Социально-экономические проблемы воспроизводства квалифицированных кадров в аграрном секторе АПК тема диссертации по экономике, полный текст автореферата

Автореферат диссертации по теме "Социально-экономические проблемы воспроизводства квалифицированных кадров в аграрном секторе АПК"

РГ6 00 - 1 ПАЯ 1993 •

НАУЧИО-1ЮСЛЕДОВАТЕЛЬСКИН ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ОРГАНИЗАЦИИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА НЕЧЕРНОЗЕМНОЙ ЗОНЫ РФ

На правах рукописи

ФИЛИППОВ НИКОЛАЙ НИКИТИЧ

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВОСПРОИЗВОДСТВА КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ В АГРАРНОМ СЕКТОРЕ АПК

Сиеипамыюсть: 08.00.05 - Экономика, ппалпропшше п организации уираименич народным хозяйством И ого отрпслямн

ДИССЕРТАЦИЯ но соискание учопоИ степени ииктора экономических но) к о форме научного пакиопа

Соикт-Петербург 19УЗ

,гг^?тз наполнена в Уральском институте народного хозяйства.

1'т}:и;'.2льнь'9 оппоненты: член-корреспондент Россельхозакадемии,

доктър экономических наук, профессор А.Е.СОСШГВ,

доктор экономических наук, профессор ЛЛ1ЛУЮВ,

доктор экономческих наук, профессор

в.в.гагозин.

Еедугзя сргани-ация - Пергский сельскохозяйственный институт

Залита состоится 25 марта 1993 г. в 14 часов на заседай Специализированного совета Д 020.31.01 при Научно-исследоватедь ксI! ¡институте экономики и организации сельскохозяйственного прои: егдстез Нечерноземной зоны Российской Федерации (НИЭСХ НЗ РФ), аудитория 351.

Адрес: 18952Э, С-Петербург - Пушкин, шоссе Подбельского,,7

С научным докладом южно ознакомиться в библиотеке институте

КаучньЯ доклад разослан 25 йенраля 1993 г.

-•ченкй секретарь специализированного совета кандидат эконокг.теескга наук,

сггрсиЯ научный сотрудник [СШЩЬ И.л.МЛЦЕНОВИЧ

I. ОЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ 1.1. Актуальность теш исследования

В современных условиях коренное улучшение обеспечения населе-!ия России продовольствием является первостепенной задачей, »езотлагательное решение предстоит проводить в условиях радения ■емпов развития сельского хозяйства, абсолютною сокращения производства продуктов растениеводства и животноводства. \

Б системе мер по развитию сельскохозяйственного производства шшейтее место занимает его всесторонняя индустриализация. Индустриализация сельского хозяйства прежде всего связана с качественным греобразованием его материальной базы, внедрением в пооизеодство :истеш высокопроизводительных маскн, электрификацией, химизацией, «елиорацией, использованием достижений науки, пезедовых технологий, [ндустриализация создает материальную основу для интенсификации ;ельскохозяйственного производства, увеличения производства продук-ши, получения ьаксииальных результатов при минимальных затрата;?, ¡овервенствования процесса труда.

Важнейшим условием развития сельскохозяйственного производства ! настоящее время выступает совершенствование производственных отношений на основе многообразия форм собственности, развития произ-юди тельных сил, становления современных <йзрм хозяйствования, коренного улучшения структур управления и хозяйственного законода-'ельства, формирования рыночной экономики.

Центральное место в осуществлении мер по развитию сельскохо-ряйственного производства, преодолению кризиса в этой отрасли при-[адлежит человеку, обладающему должной профессиональной подготовкой ! практическими навыками. Роль и значение квалифицированных кадров абочкх и специалистов в аграрной ейеое экономики в условиях рнз-!ития предпринимательской деятельности, возрастания самзстоятель-юсти в принятии хозяйственных решения и ответственности за их ре-.лизацию неизмеримо возрастает. Актуальной становится задала 'Тарирования в сельском хозяйстве работника нового типа, обладающего аккосторонниш знаниями, творческими навыками еыполивни- Аункци-■нальшос обязанностей в условиях рыночных отношений.

Интенсификация сельского хозяйства на оснояе коренного улучке-:ия его ттеоиальной базы, аирокого использования достижений на-

учнс-техк-леского прогресса, реалгоаци/, ¡преимуществ косых í-орм ?гэ-зк?отеокния (акционеэкис и кооператив«« предпркпti:?, товаркпес?:«, крестьянских (tf.eo морских) хозяйств i: др.) пук периоде к ps.~:04naír ококоютке моке? бить достигнута только той налички кЕал'лТ<ицкроган-них кадров специалистов, работников профессий и их oñftJe:-;—

тиаяой тругзьой деятздьюстя. КьзаифквпоБагегие кодеи явяяятся наиболее дееспособной частью хрудоевк ресурсов села, лиц »рудоспо-собного возраста, занятых в сельскохсяяйстйонном пооу.зео детве. Ka¡í правило, они IÍ1/CS07 прсфссскотаькуа пэдготеску, iacnoc ski: сродасс специальное о бракованно, заняты шполнеике« слохчкк Суькцяснаяьнис обязанностс!'., требуя*- шооно?. УЕалк&иащки.

Вое aro обуслоь"ываьт объективную необходимость еосгосвягс созарис;!с?ЕОЕакил подготовки, оасгаедспек-лт к исгзльаов^кил в сольс кок хозяйстес Еьал:!0п:.у^оза1Ц-ьк кадре е. Профессионал?подготовка к практические нагыки квляотсд оскэеой трудовой вктикюс?;: чело-гека. Б vo та ере:.-я уровень я з^отиенэсть груда зи^чкгсль.-Ш'о золкчестза работников ко отвечав? соьрекешы:.: требованиям в яеж?-cr. CBoeoípasHiCi:'гормзпон рааЕК"'::л сельскою хоэяПггвз. с но иг: усло-гт!ях. Уиогке оабеткика аграрной cfspu ЛПК ко цеоСггодк^гс зна-

к;:й ;; око!-.о:.:,:-;сслого пленял д.т;-. работ» i уе.\:>:г;:лс

Б ча стояло na.:;¡ гробу,от д-.лыхг.ах?. pai-p ревд-.-.егд:;;:

еопзось: rcopüií к aj.ai£;«hkk усиления роля к ikd^'jükj: с с ¡с согерюгютгапгкая Еоспэо'.зсгдатгА

р > ваших уадроб агзарчи?. сферы АПК, глйведыгкя ."ч-

рожден;:!! ^ль2гсхсс::1:г.-,?1.о:-:!:ого гтр^'гыл п сосгчогзте":• с кы'.ги стандарта».'.'., Б с:г!тг,;.:э 0брй?0ЕГ..чач дзл-'--!а г, j.iyrarь ¡.:;.>">чле паз ы'.ти-а го;;?ото>:ке pac'ovr:,: опег,;:зл;;его1: дм структур,

Одк:ъ$ js?. рсвс'-сд», ус.'.смй сгаг.'.г&здрв: sw^k кад -

noií в сслье:.\зи ;cow;3svíic яеяяе?е# Еэг&згикь ьаочс«-кж> ysourj; c-vívc koxousíícs^ск'^го и.сезднья. Б с-ако'.-ах,ука:гч<гччга««м:л" '¡чй;, ирк-

Бсрлогал: СЬвстом, Г:реу;:дс:1т;ч: к Прав1:г:.,-:ъ";?гом ?.'гск?.очой '¡сд-.р;^',. :■• npr;-.y¡.':.n;'."C4:.i огоедслогн:;:? :.;q«j по у::у^;:г'н;:.о у -лс/ труда рзбзык^Е сельского хепк'лотхл. Оде^чс.« ¡"п-.гъгл1. :>. по :: /лч;.с у.сса^У.'-'ччо •• м-голидат«:. ooiur^oi.

рйп-:::"г, íí'^c ir.r.;;r-i ■ ьн.г: г.т;-т , •„. ;v:\r; yo-

рабатк;'.-.'.; c.r,xcti^ñcr/s. Leo uto ci- :.ri'v jua;.ú ^

•í

ствс Россия на грань катастрофы к резко о г'-: .-..'ряет ссс-,г.ль:-:о-э"о-ичсскую ситуацию на селе. Сложкегссся пэ-тозсекке г?с.5уог огьемкого научного анадкг.а и практических решений.

Ваанейшей ¿азой воспроизводства квзлЕ1ии:оовакньгс кадзоь яг-тсл их использование з пропоссе пронзвад:?Еа. Труд оабо-;;х и циадкетоз ~.о многом определяет конечные результаты дс.-.т;лы:осг.: ельскок хсзлйстсе, кодичестао и качество прогазедекной прздуу-:, эйфзхтишоегь производства. Вместе с тем зеяультатц т?с.ботк пз ккм показателям яелявтея неудовлетворительными. Псэгс,.:у оогл-ация использования квалтГкшдюванньх кадров 2 нэвьх услэгкж жа претерпеть коренныз изменения. В. связи с п&рспектик;:.« гор-овзняя ршка труда оь-еиь остро стоит зз,гдь-з-ессм »аагстни^п;.- ¡¡п-.пся екполнг.ть свои грудошс (функция ПО-НЭ30.МУ, самостскт рли:о, :ес организованно, гракуть'о г: эфективке.

В шегояцее ррсц-т изучким :! грпхги'-.еекиы работникам работать к реали'-огать махания>; летней г»зяк-геэееег.ан»ост к, иального стиуулнрсчу.'.ня тасокогроп-аодптельног;' труда ''задг-гэ очэго к спсикялксга сеДЬСХСХОЗЯЯСГЕСНИОГО Лро:М*.0ДСТ.Га . го.зрзйк-•о со&ерпекст201лт:л г.?о#есскэнал.ч;»:г: знаний м кавь-коз, Это 'у-1 соотБСтстпогатъ пако::.;!.* п-о^отаки, рьгло'л-юГ: .-гог-кург.н-

где прекадества с труде з хшш;: долг'" бу/.уг лалнадло^зть лее трудолюбивым, грашт!й?4 1: гащкаткгнкм лкдлк.

3 ЭТИХ УСЛ02КЯЙ нсследованкс г.срочвсг&кяэс ГГрСГЛе: <с.г«30:^ГГ.д « кгалк^ицгро'загеагс кадроь л ссльсхоу хозл?.гтгс, о::;' ;'ле:-:па ::у-! их регшяя и>.!с-ст г'!?м,се ^г-ллтге у. гхактнь-с-скоэ -тго

'слозлизязт ахтуалыгость теиа илглслоздигл»

1.2. Степень изучен:«) ети юоблечм

*ор!.тфотнке и рациональное нслользолаппе кгллкСицврегаккк: :ров в сельсчэм хозяйстве а ресащсп г^с-ре определяет тсугл; оая-•кл ссльс::с:"озя?хтд;.'К'ого производства к его з^ггигнозг:». /зи-; проблем: наели ^нсчигелькос место в работа;: село го рлгл г*:ск':-:тоб.

Рассултригаетя у науодэ« догладе проСптач п.-дутеда огра^:::::-■пботь;: г".Д.А''пнасс>;:ко, } Л.Е.Еулатеса . ".'".Га-

:сико, .'..Л. Глухо га 4 Л.К.^'дрядэк.:^» ."У>ю?а , С. С.;'лз/ :з, Г.". :лаЕокол, И.О.йос.тк^гг, Л.Л.Келт.Л'ота, ^ЛЛрлкп, Р. -<.;

В.Н,Овчинникова, л.Б, (Ъо:с,тп?., П.Б, С>.:г.:г.*.о?а . Р./ .¿»локсга.

Чур а но-„а, 1:.С.&р:гог'. .

Одновременно с этим ряд социально -о канонических ггэоблем подготовки, распределения и использования квалифицированных рабочих кадров, специалистов и руководи® работников аграрной сферы АПК не получили дояркой разработки. Не осуществлен всесторонний анализ изменения ггос¿-есспокальнс-квалификационной структуры работников сельс Г0Х0ЛЯЙСУ56Н30ГО производства под влиянием его индустриализации. В экономической литературе единичны работы, в которых представлен:.; ксследэкзния воспроизводства квалифицированных кадров, включаюпие подготовку, распределение и использование рабочих, специалистов и туков од/в: ж работников, то есть совокупной рабочей силы сельского хозяйства.

3 стране ¡.елочисленны исследования, посвяценные изучению вопросов подготовки, распределения и использования ведуце." части рабочего класса деревни - мзхеккзагороь. Явно недостаточны ^-ундег/хнтз.т: ные исследования по изучению использования сосокупного рабочего в; ыснл (годового, целсскснного и внутрискснного) сельсккх механизаторов. Б стране, по существу, нет подобных работ по кадрам специалистов и руководящих раГоуников сельскохсзлГ.сгьегай-зс предприятий.

В вконок'У'-:о? кой ньг юнонзданнЯ по гос-

прокзЕОДСтву кгали';иц;псва:п:1в: кадоов сельского хозяйства в углов;:; пгзеходс. к рыночно" экономите, стччоьаеака и оаьЕИткя новых (Торы х< зякствотгиия, Недостатсчн~ иеслсдог'.ы-ы освежены ^егкональные пэо( лет ото 1-0 процесса в Кечезно: е-!/ноЛ пене Российская Федерации, Уральском э.ч'оксыическом районе.

Определенный вклад в кауодул обработку к тактическое решенье данных гзебяем внес автор ¿.»Ко)?. диссертации. Сна представлена в (Топко нау-'пого доклада, который сосновные теоретические полскший, еньога и с.рапт-.-.ческие предке..-,знил г.о суд ест зу к путям с; вершепствовання воспроизводства квалп'п.^гювм.-:;:.'.:-; кадэоо в сельско: ::оог.1?стпе, выполненных автором в 1901-1901: гг, и уллозееягак в опу* ликованны: юно грамоте, брокерах, учебных пособиях, стать.х, тезисах, докладных записках в государственные управленческие яиуктзра в пекогияягаазс научнвт: ц наул-ю-поакпгческ^х конференций к совала

ниг:.

I.':. Цель к задачи исследования

"Нелъ'гз исследования являлась научная разработка проблем воспро из водст-за сстокупной квалиггицированлой рабочей силы в сельском хозяйстве, созп-иив методик комплексного изучения подготовки, расгос деления а использования квалифицированна кадров села, вшабогка п. гей '-г: ггв'акти'-ескох'о советивеиствогания в совэеменкнх условиях.

п

Для ее достижения в процессе п?оведену.г: i.. лялзрлкгя гедущие задачи:

1. Теоретико-методологические: рзяоаботка концепция ко'слз--;->го изучения подготовки, эаспоеделення к использования сслокугю/ ;али?ицгаованкой вабочей силы б а го ао но к сектоое АПН с испз .wori -■■ем обце^ теории воспроизводства оабоче'» силы, с у« сто у ссобенлое-

сельского хозяйства как отрасли и его переход?, к ^кночн.ч:.: откз-гниям: выяснение сущности, путей и особенностей гадусгп'/г.л'/гтл:!::'. ;льского хозяйства как кагеэкзльной основы ¡итгнск?«:-:ан;:>: произ->детва к важнейшего условия улу-^ения гоо^сгспонзльнс— 'енноа структуры кадров; избенке законокеонос-тей, трнгокяй, ¡гзэ-!воречкЯ в воспроизводстве сельск;х хеьли&шзокипах кадре 2; -cvrx-жяе влияния соверЕенстЕОванкя лрснзгсдсгвеннкх о?ног-ен::й, согрв-эткьк !?орм хозяйстБЭГ-акил на гер'л-гаоплкне использогз'К'с —дгзг 1бочих и специализто:,.

2. Методические: разработка уетодики кзуллскско го к-у-гнил !спооизеодстрз совокупной квгли*иц;:?о кишоГ. рзб.-.'Ч-Д сил к г солье->м хозяйство, чанткух методик наиболее вг.жнвх гопрэсст» кл 1ДГОТОЕКИ, распределен;« и использования.

3. Прикладные: изучение содерллнил и выработка ро"с:.,-вн,г'-..;,."';. л; »Еераенсгвоглиг:» «тодгегогк»: кзалигиаирогаклых: рз.'сьчк, злецнали.:,-ib к руководягчж работников с возрас. анчя зол*? : '*:^"з -о-[тель.чой подготовки и эконо^чгскогс слра'Ованигг, анг-л:;-' '--■::-•сти квали<;'ииирогзн;л.:: г. сельском хозяйств,, „-г.- .••.г/л-'-о ::;/-->й ее оптимизации; проведет:? зегстозокчего изучения у;;/..лз'~л -злил >али?.ицкров.анньк кадров з се/зскохс явственно;.; произвед-:?);'., ; л. -:ние причин потезь рабочего ързченп р-^'о-илли к спсцззлнеззлл, гл-.ботка путей повышения э&егтжтс?» груда; зкр^зо;зл пзздлзле-гй по совершенствование воспроизводства зкздзоз •бочкх и специалистов сельского хозяйства в услзгиях r.fp.'-хода я y-i~ •чикм отношениям, современных печк хс?япс?ворзк1«я.

1.4.Методология к методика лесяодрг&ияя

Теоретичоскую и методологическую папрарленкосп. иеследоганил циально-эконоюгаеских проблем подготовки, распределения м ислолз» вания квалкйздирз венных кадров сельского хозяйства определило ментальное научное наследие, накопленное экоь:о>жчесноЛ myso?. i.o прсеам восг.оонзво детва квалифицированной рабочей cira. Fio коу.-с-е позволило азтозу научного дзклада р^з^опт^т*- „•wr«»rr—».-w. >:у комплексного научкого изучения :воблеи зоспропзгедз'/г,. coio^v;:-

ко;; кьа,т.:ЬцлгасЕаннсй рабочей с иль; б аграрном секторе АЛЯ, Они нт дк:;ь теорет/чсской к методической оснобо? тоогеденного исследован!

его объекта, научного анализа и обобщения полученной инЛоо-жни у., нл:аб:?кл практических рекомендаций.

Б поопесее исследования изучались законы, указы, постаю елсн; гпгвгизяк по к?: пч.-.ксической оеглкзации в сельском хозяЯе?со, тру-рг российски* здрубехкьве эксно:.ясгое, доугио опублихозанкле геркалк по прс Бзспрспзг-эдстг-а кЕаг.кЗуЗДкроК'.ниюс карпов.

Дггл сбера, анализа и обсблашя конпрстк^гс !гср

лог- лсгс.т-: окскс'т:<9-ста?;:егэтее.«з:х гругллоогак, а;

нггельюго андлкаа, гсаогра^етеекгй, а гагле анкетирования,

•.:•/;;•. оке пса!-:;::-: ацелэ:'. ''сучение урудзюГ. доятели'.ос."':: ллпгое, р;"ко£.сд!!т V;:-1 и сс-ньскохозя^стЕенких г:педгтг,:'.;а

¡-од/.лось п;,\Ч:!,' бсах гр "'.1Т'..Г, л сзкс.уОТОп:з?.;;Г: к: рабочего дня.

Особое обращалось дсстовсрност:. иолучекка; сезул

•гатог. Рас раса, кгаааоа сл: логсоракля ! ч:л:дован,;П, перепрев кой, а таска ::У,'. лау^'лсл и пра^к-еекой алре&цией.

1.5. Прадг.-;' и объект каслопрааллк

Прсллсгам \:аслсдэБЛл::л ¿иллосъ лзучс:л;о к'-оа^гкчс-екж г; прак гйчсскс. го1;;:ал:па-аког:а;..::аесг:;а: проблем эззкрошгедгг^а хеими?.. лоаанк-х сабоиг::, епецаллке-гаг, л руяогер/цгх рабстнжсл: сельского хозяйства, ¡к годготог-кк ;; ксл.>л: гованпк, раови!"к огис прецессоь г- уалс гл-г: пел ало да а рлао-ллу сгнолаллл:.'?.

ССъск.о:.; гпеладегакля б;;л;; аельс::схоги.;;ег аеннь;; предггр пятня ;"лобгь:е сакаганкл, рабачке, елул-ллке »оясозрг. и сое;

зоб, учащиеся к преподаватели сельски: оСг;сос*ресога7ель:ак скол, йсссиональго-техничсских училкд, тсгн;'аг;л.;аг > сгудслти к каулю-лс гсгт:х:сг:<:!а работники ьысвих учебка галсдаллй блалаго СССР, Росс: лей ссрсраа'кк, НечеркоасипТ. зо.чн; г последний код-креегьянеп {рерггэрелка) хоалйсгаа Среднего Урала.

Ксксззедс^еннос изучение процессор подготовки, аакрепленлл иегользела.'льл кгалглглл^огаилг: кадров аграрной сфера агропромышленного коклл-./еа про торилась к& предприятия:, организациях, учс< них оаведскияа: Уральского оконокичесхого района. Больпинстго рог; онсз Урала обладает югцнцм научно-техктесх:ш к промдгле-ркки пог< утлом сосрсдо|гс-;с:а-г,::.; а городских поселениях. Они обладали прес иосго» хяаябоаятлнт и труда, ¡значительными потребностям! б кглл: агт1:л)оеа}'.:ю;! аа'очай «ис, сэашмгеяьяэ ексояиы уровнем оаработи:

платы. Это сп*аяало значительное глилпие нг. Тс.::-.п?сг.^к.:е огашпес кадров а сельском хозяйстве, усилило «{•гг.ткт:е '.тн^онцик • г том процессе, определило специфику экоксгл'псского ;^Яска .•••¿к ойе-та, где проводилось непосредственное изучение кго£лсю.

1.6. Научная новизна выполненного исследования

Нау-'кая новизна поо веденного исследования состой:- в тсор~т 'ле--методолсгической разработке и определении пугеГ пэзутичсскогс р<м:?-ния. вакнейсих социально -экономических проблем бостоилродотва квалифицированных кадров в аграрном секторе АПК, изложении* ь заботах и данном научном докладе.

Для их изучения использована теория воспроизводства рабочей силы с учетом особенностей ее подготовки, азепэеделенгя и кзпгльзе-гання в сельском хозяйстве в уело бклх его индустриализации и перехода к рыночной экономике. При этом в опубликованных автором эзбогах обосновывается неразрывная связь и взаимообусловленность таз воспроизводства квалк:т"»щированнкх кадров в сельскохозяйственном сэои'— родстве, зависимость их осуществления от сбалансирорзнно^о ра-гн-ул агзопроькслен!¡ого комплекса в целом, экомэидоесхюс в?аккзсгно®скиЛ менду сельским хозяйством и пгюмьгленностъ».

В процессе исследования понятия "квалийишгюванная рабочая сила" и "квалифицированные кадры" используются как одно порядковые. Однако выделение последнего понятия позволило более четко определить предмет исследования, использовать пои его пооведежш статистические данные, выделить квалифицированные, кадры сельского хозяйства в составе трудовых ресурсов. Выделение проблемы воспроизводства квалифицированных кадров сельского хозяйства, в значительном степени определяющих уровень развития отой отрасли, в качестве предмета исследования и ее многолетняя разработка, привлечение к данной категории работников обшественного внимания имело научное и народнохозяйственное значение.

На основе изложенных теоретических положений обработаны концепция и методика комплексного изучения сущности и практического решения совершенствования воспроизводства совокупной квалиЛгцирсван-ной рабочей силы сельского хозяйства на стадиях подготовки, распределения и использования.

' Составным! частям концепции и общей методики исследования являются разработанные рекомендации изучения (*ор мир о гения и исполь'О--анкя тоудовьос оесуосов сельского района, мотодигм анализа процессу;-

с.з^ксуоы .сс;:юу'.ж кьвров, где^гккя •••лгзлъ-оовакпя совокупного рабочего времен;': кеханизаторани, подготовки, тасг.ргделсннл и использования кадров специалистов, анализа яизнениоп; уровня сельскохозяйственного населения, предложения по созерыенство-гаик» воспроизводства сельскж кадров рабочих к специалистов в условиях ккэгесСразик ферм собственности, новых форы хозяйствования, перехода к. ры.-.о-гнзп гкеноыике.

Комплексны" характео исследования позволил выявить закономерности тенденции, негативные процессы и противоречия в воспроизводстве квалифицированных кадров села на всех его стадиях. Следствием негативных процессов и противоречий явился с'ольггой экономически?, и социальный уцерб, нанесенный наыеыу хозяйству в целом к сельскохозяйствен-ноыу производству. Характеристика зтюс явлений дана'в наыих работах /I, 2, 3, 16, 20 , 23, зе, И, 103, ПО, 153 и др./. •

Проведен:-оо исследование является первой комплексной работой, содерка-це:"! углубленное изучение со дергания и особенностей социально -ахонок1чес:-:;эс процессов воспроизводства квалифицированных кадров в сельскоы хозяйстве такого крупного региона с высокие уровнем раа-ьу.ткя и. :;01!центрацу.7. проявленного тро из вд детва, как Уральски?. нэмлчсский район. Значительное угсто в исследовании уделено анализу опте процессов г Нечерноземной зоне Российской Ссдерации. В соавторстве ч др;>ви:..и учо..,ы.-.'.и нами издана кн;:га "Сельские кадры Кечерко-зе:.г. я", опубликованы другие работы /3, 40, £5, 51, 101, III, 117/. Пионерное исследование ггеоблеын на региональном уровне такке характеризует его новизну.

Научное исследогг.ние явилось теоретической и методологической основой для аоркфоваит.к к разработки в Уральском институте народного хозяйства важной проблем* воспроизводства квалифицированных кадров п сельском хозяйстве. Результаты исследований и их практическое использование каыли признание научной общественности бывшего СССР, Российской Сидерации.

1.7. Практическая значимость и реализация результатов исследования

Использование разработанной методики комплексного изучения воспроизводства совокупной квалифицированной забоче-Я силы в сельском хозяйстве позволило прове-ети изучение и выработать нуги совершенствования ее подготовки, распределения и использования. С учетом перехода к рыночной экономике данная методика не потеряла свое практическое значение и в настоящее время.

то

Пред;.эг.ечг.а и рококгндацик автора по сг.-ли.? :-гг::: -го детва хвалаЬщировзкньас кадров з п писцом сочторп Д!К 7сгл1т."?м-тлсъ совхозами, колхозам;, гао(1>оеенсналню-техг;ичсс:'и>)н у-пли г.:/;:, зайснными и областными органами управления ее.лсх'"..'/;":огв':: л

-»родник 0'??.'.я01.й«иек Кур гаке ••'о?, Пермский, С.'гет .дло вех

:о2, Твкбнсхой областей /10, II, I?., 15, 17, 32, 07. 5с. Г3.:. Г'!'/.

"окладные записки, рекомендации и:";:-.« л ч:'.у.ч;о-г;: конференции к совещаний, разг: 'от?-л ¡пые на основ-? проЕ?,сэл! ьг: исследований, неоднократно представлялись в ^унппь Гссудасствс-ач-е комитеты ?С^С? по профессионалы;,;-техническое обра,'^ва;п::-: и по тру;;у, ¿дрбреик ига :: использованы в работе.

Практически!.' вкладом а совершенствование испэльвозлнил ••■¡■".л-.;-Т/тированной эабочей силы в сельском хозлГ.стве яв.ллстс.-т ча.;г; л публикация методики определения рациональной чнслелности в. гглвл-лохозяиетеекном предприятии пссто.чн.чь:-: механизаторе;-;::« "-.дрот /'._'. Зпа била выполнена на осноье значительных исслегосаний ло пзу-епи:; использования рабочего времени сельскими механизлге-г.:.п: и ::~г:р'вл-г-~а на устранение крупних недостатков кмекл::-: место в практике .Армирования в колхозах и совхозах данной категории работ;-":::", приносившей огро!<кый экономический и социальный у;ср<б.

лэтодика определения рационально:: «уелениестк г.эатоя.:л:-л.т:с меха-!!нзгторск1с: кадров в сельскохозяйственном предприятии и исследования по изучен;» использования ими рабочего грекеки явились базлл для разработки з Челябинском институте- механизации и оле-трпл-.лча::;-/ сельского хозяйства методики с предел опия оптимального состава ма-икнко-тракторного парка и рациональной численности механизатовев, организации на ее основе по точно-циклового метода использования сельскохозяйственной 'техники. Поточно-цикловой метод млпннопспользова-ния напел иирокое распространение в ряде республик быглего СССЭ, в том число в Российской Федерации. Б современнее условия:: данной метод производства работ мзяет быть использован е новых формах хозяйствования /131/.

■ Наши предложения по использован;« результатов исследований включены в рекомендации ме:.-сдународного коллоквиума, всесоюзных, всероссийских, республиканских, рептокалынзс, областных, вузовских научных и научно-практических конференций и совещаний.

Результаты исследований, опубликованные автором научного доклада книги много лет используются в у-еСном процессе Уральского института народного хозяйства, другие сухое, ппеолах и курсах повкпения квалификации при чтении лекций, спецкурсов, выполнении дгплои'ух и

куосовых работ. ?ал?збоганнзк методика колялексного изучения вое-поспо ведства совокупной рабочей силы, результаты ее практической ре: лксацш, публикацж по подготовке, побькснкю квалификации, распре-деленя'о и рациональноъ:у использование квалифицированных кадэов в сельском хозяйстве используется при выполнении диссертаций.

Едаетг с тек автор ухе на первых отапах СЕоего исследования приходит и выводу о несовершенстве процессов воспроизводства кга-лийжцкроваинас кадров в. сельском хозяйстве и в значительной части опубликованпих работ делает обоснованные предложения по улучшению

подготовки, распределения, г.евккения квалификации и использования /I, 2, 3, 4 и др./. Однако в силу ряда известных всем остоктельстЕ развития аграрной cfept: экономики б навей стране .часть этих предложений ¡го была реализована на практике. Негативные' процессы к противоречия к воспроизводстве квалифицированных кадров не устранены до па стоял его г-ремсни, более того они усилились и переросли в кризисно;-' состояние.

1.0. Апробация результатов исследования

Серьезной оценкой содержания к результатов исследований, апробацией, признание;.! научной актуальности и практической значимости является вглкчекпе их тел-'лткки в различного рода координационное планы п по' "ракж.

Ickîthkc кауные исследований была вплжиена :: выполнялась и со ответствии о глзиаья вр.г.ней^кх науано-нсслегогательских пь^от'

Государственна,; планом по естественна':.; наукам на 1961-1553 гг. (то;.; ТУ "лс!.т,лекспая ггооврат.-уа НГП СССР на 1906-2005 гг. Еа:а;ейлпс государственные прогноз'.:". Проблсжкй оаздел "Подготовка кадрос и образование г.о Уральскому оконо-,г/ческо:,ту саноку").

Коопднвацконным планок ва.глейв'кх тучио-ксследрвауельскхя работ вузов ССС? по охокомкке на I9EI-J9E5 гг. Поикал .'Лиистоа Р. и CJ' СССР С34 от 12 2961 г.

Коордпнзционкнм планом основных науеш: исследгганкЯ шкз»; у-сбпвх заведений в области feoco^ïs:, гллктзкоьомйу,, научного кои-кункзш, истории на T9CX-ÎSe5 гг. Приказ Уаяы-рс. С п ССС ССС? У fi 17 от 2 августа 1'УBI ?.

:(о:л:локаной т.оогоа:.:;".);; Hay iHi';: кгсль-доьснй»"- '-''инсула :'С'":С~ "Пов;л;:г:;не уюпнл обобв;ествлсьи;; производства и согеопвпотггог'Л:!:;. :гопого,ьг:т::е:::;:к стног^ппй г- АИД СССР". ГЬн::аз '■'гнпстаа Ь

Координационным планом основных наупгь.х исследований вис-их учебных заведений в области философии, политэкономии, истории, прикладной психологии на 1906-1990 гг. Приказ Министра В и СО) СССР В 46 от 22.01.67 г.

Комплексной программой научно-технического поэгросса РССС на 12С6-2015 гг. Лро^леыньй раздел "Подготовка кадров и образование по ¿'ральског-у экономическому району". Решение б:ро Республиканского научного совета АН СОР и Госплана РСФСР от 2C.07.G7 г. .'* 15.

Республиканской комплексной научно-исследовательской программе" £1991-95 гг.) "Народы России: возрождение и развитие" Одобрена Веэ-хоеккм Советом Р5, утверждена Советом Министров Р2, Госкомитетом Р5 по делам науки и выспей школы (приказ № 7 от 12.02.91 г.).

Автор доклада осуществлял координацию и нау.-ное руководство псследованиями по проблемам воспроизводства квалифицированной рабочей силы в сельском хозяйстве, выполняем« в высших уге^нкх заведениях бывшего. СССР и Российской Федерации в соответствии с перечисленными планами и программами вейшсй'лих научно-исследовательски: работ. По республиканской комплексной наутно-исследовзтельской программе "Народы России: возрождение и оаавитие" под наункм руководством автора осуществляется исследование социально-зконоки-»•еских проблем пая пития ЛПК в условиях рыночных отношений (перспективные модели хозяйствования АПК в условиях киовообразил ¿орм собственности, развитие коестъянских ((тезмсоскихх хозяйств, совезкен-ствошние во с пз о и з во дс т вз рабочей силы в АПК1).

Результаты научного исследования докладывались актором научного доклада и получили одобрение более чем ка 70 всесоюзных, республикански, региональных научно-теоретических и научно-тактических конференциях и совещаниях. В организации и проведении целого ряд а из нж пркнмпл участие в качестве председателя или зам. председателя, члена оргкомитета, руководил секция™, выступал с доклада™, участвовал о подготовке рекомендаций.

В'число таких конференций можно выделить следуют,ие:

. Республиканская межвузовская конференция "Научная организация £руда иуправление производством". Организаторы - КВ и С00 РС1СР, Госкомтруд СССР, С5НХ, Свердловск, 1970.

Всесоюзная научная конференция "Научная организация труда и угпзпление производством". МЗ и СС0 СССР, Госкомтруд СССР, СИНХ, Сзерддо век, 1976.

Л-.с::::оз гсссогное координационное совещание по пробле-"Гутк ? v.irexK повышения: о^гтагносгк испольяованяя теудогчэс хозяйстве". 1.3 и CCD CGC?, Л2ЭИ, СИНХ, Сестд-

Есесог-зная научная конференция "Научная организация трудя yrrr.izcxe лоопзкодстбом", КЗ к CCD CGC?, Госкомтруд СССР, СИНХ, СГ-Ь'ЗД.-орск, ЮсТ.

Регксжльнгя конференция "Актуальнее проблею (Локирования и ¡:огользсь~н;:<: трудог;:-лх ресузсов & сельском хозяйстве". Госкомтруд ДГГП, С/Ж. Челябинск, 1985.

Всесоюзная научная конференция "Продлены совершенствования этга:-!!'пн:г.п: к планирования труда". Минвуз РСФСР, Госкомтруд СССР, CÏÏX, Сг-длсэск, Кеб.

Региональная научно-практическая конференция "Сопи-ально-эко-ноисчеекпе аспекты повышения эффективности использования тзудоЕкх ресурсов в АПК". УДНТП, СЙНХ, Челябинск, 1988.

Региональное науч.чс-ксопдгаац'/.окное совещание "Развитие об-oaroKiKi:.': и подготовки кедров". Минвуз РСФСР, СИНХ, ПГИ, Псокь, 1969.

Есесевлнан ыелшузэвекая научно-практическая конференция "Пе-оесгаоГ.ха экономических отношений ь агзопрошяленном комплексе страны''. Госкс.-жтет РСЗД? по делам науки и Еисзей ¡сколи, АК СССР, РГУ, гссгог-ка-Дону, 1990.

Р.сезсссн/.ская научно-позктическая конференция "Бозрзкдение и "osaEî'ïi'.e России: пути выхода из кризиса", Министерство науки, вис-пе!; пгколк г: технической политики РФ, СПУ, Санкт-Петербург, 1991.

Аггаобгд;:« р;:дл положений исследования псоведена в процессе под-готсе;:>: л зашиты 21 кандидатской диссертации, выполненных под науи-hl.'m руководство:.; автора научного доклада.

1.9. Публикация результатов исследования

Положения научного доклада опубликованы в IS3 пахотах об'зим об-bev.D.v, 213 п.л. В числе изданных пабот - 23 книги объеном 150 п.л., РЛ статей в нейтральных журналах, статьи в сборниках каучгаж тоудоп, тезисы жступлекий на научных и научно-практических конференциях и совещаниях.

Из

"исла опубликованных работ наиболее полное освсисние богтоосн î о с лре :*я to дет ва квалифицирован:!';::: кадров сельского хозяйства напли i; гнигзх: "Еоспроипводзгво квялрЛщхпованнях кадров АПК" и "Соцяаль-

fo-эксномичес кие Rio^scvu гоомирсгакик и исголы-эгл:-:::.-.- тлу,-ог-'>: г<--суэсор в АПК" /16, 20/. В книге "Тоомиро ганке и vсг.ог.ъ~-с.:;:а-лиЯицюованннх кадров ЛПК в уедогйяс сорро<г.нм-эг Тосм хс.-л.чг ния" сделана попытка раскэыть исследуемуа гтлоблсчу с у,ала глада к рыночным отношениям,когда Ля май хосяйстЕэвани:? /"-•/.

Ка изданные автором доклада книги ?а период I97ä-IPv"' г. л республикански)«. ..урналах опубликовано 7 полокителыаэс " aar'--;'': /Я, 3, 6, 7, 8, 9, 16, 20/. На республиканских смотозх - конкурсах, гнут-зявузовской литеоатупи Две книги /2, 16/ и таи с'оаникя научнтх тлу-дов, изданных под напей редакцией б IP75 г. и в 19£9 г. о-л^ань-пятью Почетными гзаттамк Уин в у? а ?С?С? и Реопуа-и-аночого '"»м:тотг. профсоюза оаботнякор просвещения, эысгеЯ ¡гхэдн и научных устелу.гт'н:8 РСФСР. Один диплом в I9S6 г. получек на эеглональноГ; меухеп-лм-.'т глиной Еыстагке изданий вузов и НИ Урала, легкое диплома, ? там vi-.оле два первой степени р Т978, 1965, 1987, I99T гг. на гнутллгус г:ком конкурсе Уоальского института народного хозя?.ст?а на лулгу» наука-исследовательскую заботу.

Автор научного доклада госпирует и оерактилует мате-знал:: кзал-е-иекакй, совещания, сборники научных труден. Под .-::.\лим р у«:-?, до туом и редакцией в Уоельскоы институте каоолногэ хозяйства подготовлено и издано 17 сборников наушазс то удов па поо^лемам г» удя и -галлл;-цированных кадров.

X. 10. Источники инЯроомацки

При проведении исследования по тз^леуе ка поотл^нии болге "ем трех десятилетий автеоом научного доклада собран, гг.од*-:зл/.п'/по-ван и обобщен большой фактический материал, всесторонне хсг>ачте?и-яущи$» босгооизеодство квалифицированных кадров в аграанс? cir?p-? АПК.

Базой дчя этого явились данные статистических 'елеголилко- Гос-комс.татов бцвяего СССР, Российской 'Гедерапяя, материалы данник п-г-домств, изданные "для служебного использования", товадокиьх и т:п-данных статистическими овгакахи специальных обследований, текучая статистическая отчетность, о посцессе исследований подгезлшп-нсь тесные связи с российскими Госпланом, минкстереть-м:« оельекогс зяйсгрч, просешекия, госкомитетами по поо^техобразеганич и лп ттзу-ду, другими центральными экономическими органами, «twcrrcTravH и ведомствами.

Аетопом изучались и использогсглисъ матстиалп облает:-:;."«: от-д-ткетичеекпх угоавленкй, шоияводствекш.?: уставлеми'5- ccav.ei-orj х-:.-.^-етса, про^ссионзльяо-техкпческого образования, народно го о баг атония, облплаков Уэпяьского »тюко пресного ааГ:ока. В C?i»;тегенер, Чс-

.■Wraicjcofl, КуоганскоЧ, Пеогско? областях по тгазяаботаннкм автором научного доклада и под его научны:.: руководством методикам и анкетам пооведено изучение подготовки, повышения квалификации, исполь-:;огакня оабочих и специалистов в сельск:к профессионально-технических уиил:г.ах, общеобразовательных кколах, высггж п сред-пвс специальных сельскохозяйственных учебных заведениях, колхозах и совхозах.

Б 18 соколах проведено исследование использования рабочего времени оабочмми и специалистами / I, 2, 3, 16/. При изучении использования трактористами, комбайнерами годового Яонда целодкаиного рабочего Боемен" было заполнено 6£0 анкет, гаи наблюдении использования ркугркеипнного рабочего времени выполнено 400 его ботограбкЯ и 1457 caMiïoToгравий /2/.

Пои изучении профессионального состава лиц, ил сельс-

кого хозяйства, обследованы 70С' »глгознта, социально -о конэи:чсек::х ¿"¿птозов закрепления Еысснсквали*пцга0ванных кадров организационно-техничееких условий их использован-/" в ctfeac сельскохозяйственного производства, зависимости затоудненкЗ а деятельности руководэтих работников и специалистов колхозов я совхозов от узовня образования-и стана работы з сельском хозяйстве, заполнено 12Г7 анкет. При анализе продолжительности рабочего дня руководителе:? и специалистов сельскохозяйственных предприятий сделано 20С6 саиэ*огогэа*иЯ, затрат вс оябочего времени по содергакмз гыдолняемых '''-^т: Гб5£ само^стог-ра&:3, по гидам выполняемых забот 12)4 cainfoToroafoiM и т.д. /5/.

Под научным руководством и при непосредствгнном участии автера проводились и з настоящее воемя проводятся исследования к наблпде-няя посцессов воспроизводства квалифицированных кадзов з сельском хозяйстве, что позволяет элективно использовать отот наиболеэ объективный историк информации.

2. 0СОВНШ ЮШИ ИССЛ?Д)ЕАКИП, ЕКЮСКЖ НА ЗАЩИТУ, ИХ ОЮСНЭЕАНЖ

2.1. Теоретические гроблены совершенствования воспроизводства квалифицированных кадров сельского хозяйства

Б процессе исследования выяснялась гаезде всего сущность воспроизводства вабочей силы. Оно, наряду с воспроизводством матеопаль-нкх благ, ггсоияБОДственкмс отношений, является составной «астьи госпроизводства з цело:.:. Процессу воспроизводства гоису^а последовательная смена Фаз производства, распоеделения, обмена и потпобления /2, 3, 4, 7, 13, 16, 20, 23/.

?або»аи сила» уступая составной часты: rrocijeccn tocrreom-водслза в целом, в то reo гземя лвллстся нетосменнкм условием зос-пэоипээдема гатертлън!« *лаг, глазным элементом пгюилродктельькх сил. "Под рабочей сжсЯ, или способностью тоу;;у, та понимаем совокупность Гп'ичг.скпс "л духовных способностей, котепкки с*лг.дает оп-гпняам, иг.езя личность человека и котоэто пускаются им в ход всякий олз, когда си изо изводну какно-ли^о погз^дьные стоимости" (Viiürc Энгелгс О. Со». 7,23, С. !'?€•).

2СС::СОПО.ОДСГ£С ззодзо. ззгз-'з соединен;!" зз^о^-гЗ силы 'о з оз<зп-

:: г:.. лгиодзпз. Пзс:;зс 3 ГЗЗТЗЗИТВЗЛСТЗЛ СИ"VI 3

".'i ; Зз, ;, V-; з 3 :. : З'З'ОЗ > г '■ззт'о пзс.зузтз 1.пт'""!изль;н;>: <зз г. Пзот'

ЗУ .¿"з.ззо пзлл'зз'-, ' гзл: :t о:л!»тдгля.-г кес'годз: -\зть глУ? "ОГО ."

1¡ Л '. Í . ;'*3,3 . 'ГзлЗЗ 1 13 ззг.ззг.ЗЗОЗ И-'У-з'-З.'о Л" М'ЗГЗДЗТГ'З 3 3 3 —

изо;, '.,•-..3,3 и иззззбл , ЗИЛ С', без" силы лззтоляе" злелззз о'о '3 ?3 ^^ !т

;зле ; и гзздло:; -'■■!•.'?! ;;з зз з"лгззп,с■зст'згзгп'.з з и"лом. ¡ледова-

ползло, зиле, зм!з.: ; од ззн ззовод"1!;!И мс^лздозлння является зз-¡:з;.зз: у :одолозз' ; з; з"' ггу'НН'.т.рм.

т.; ~ Z.L.", зззззелем выступает "елзро-.

есть 1;зч..-.;,з всего гозсгаковлелИ''' способности к гзуду "ядз.гнл.'.'зл1 расе:,', езль: зз счет нзгеззноз суу.'лг жизненных соедзтв. Пзоизвод-CV33 сил:; пзлзчззг тзз.че обеспечение замены естественно ?

yii".и ос счет сотес'.'шяюго прироста и пополнения трудовое ресрсс" Про"о:с г.рэнязздетгз ззбочеЛ силы охватывает и обучение лодзастап-поколения, то ссзь производство У2али*:пг/?ОЕаннсЯ наболей сил?;. Гсз.'пспззодотг? оабочей силы паеххолагаот со ог,определение и псос.ллпоеделоппе по с"'"зам и отраслям назодюго хозяйства в соот-вс'.'с'.чии с »sí г.отэебюстя:.гл, уэогнем, спагл*я»ескк»«! особогсостгми л разделением о^лгетвенното производства.

■ з:¿аз о" тослзоизводстг.а сз.бочгЛ"! силы является fe ..зззл',,: ;;. in:-, J : г.зоГ'Хзз гоегтнзводотгз. продукта., Хз^аттез исполг -зовзпил заболи сит.: в зазличк-зс сбдсствспнз-зксисмн-осззз: -

пиях, кз:í и содеппчпие дзупвс (Таз госпзоипродства рабочей силы, ча-.-

лкиен и определяете .-г гаоизводствгппсл: отношениям;!, зконогззгзопиз :

.■»*•.?•-.;:;••:. ?}Vir«i:aj»moуг:п:я гос;гоичгодстр!: ггюкзгодс/га, оасттагг'-дгния, Смзна и иоуэеблгчия.

В услеглях кюгюсбрг.зия гс0м собственности субъектов, зсопг.йст-гэг&ихя ; обособления ч сагосгоятельности, заз-пты государством пз;;co^iecHiiocTK и г^здпоилнмз'ге-льекоП деятельности происходят :;з:-с;|"з.'з еодзззанзл гзоцесса зоеггооизводетзз, г. л бо'-'<-,;> силы з изв. л

h сго о здгмы г" '1.3ч

Собственники и субъекты поедпоинимат-ельства пркобпетшот полную самостоятельность с обязанностью исполнения супествуалего г.акогадз -тельства. Пои осуществлении воспроизводства рабочей силы ото определяет содержание работы учебных заведений, хозяйствен:^ структур, субъектов этого процесса. Содержание воспроизводства рабочей силы па всех его стадиях прежде всего обусловливается необходимостью обеспечения объективности производства. Командно-административные методы в обеспечении воспроизводства квзлк&теиэованных кадров заменяются экономическими. Так, уже в настоящее время потере смысл яесгкий план набора студентов я учэ~;хся в тага о и средня? специальные учебные заведенья, принудительное распределение, комплектование предприятий и организаций выпускниками вузов и техникумов в соответствии с ранее утвержденными вшесгощими"государственными органами штатными расписаниями. Учебные заведения в соответствии с Законом Российской Седерации "Сб образовании", введенном в действие в иэле 199" г., получили большую с а мо ст о я т о л ь но ст ь в организации обучения и воспитания студентов и учащихся, поедггаиятия и организации - в юс приеме на работу, а выпускники вузов и техникумов -е трудоустройстве.

2 современник условиях необходимо иеосходпть на платнуо договорную систему набора студентов в вузы и техникуму, от государственного распределения «х выпускников к конгр&декой системе найма и оплаты груда специалистов. В условиях перехода к ошочной оеономнке контрактная система должна быть основой трудовых отнопений во ве:.::: сферах, о суц ост глядя; их воспроизводство квалифицированных кадров для села.

Воспроизводство рабочей силы в настоящее время должно г1ить презде всего воспроизводством квалифицированных: кадров. Это обусловлено развитием производства на основе научно-технического прогресса, переходом к новым Формам хозяйствования. На практике качество рабочей силы в сельском хозяйстве не всегда отвечает необходимым требованиям. Это наиболее полно проявляется в процессе производства сельскохозяйственной продукции. Б условиях перехода к рыночной экономике требования к уровни квалификации кадров рабочж, специалистов, руководителей колхозов, совхозов, работников акционерных предприятий, товарности, кооперативов, крестьянских (Фермерских)хозяйстб 11 с из мер имо возрастают. Это требует коогкно1\> совершенствования их подготовки, распределения и использования.

Г8

Роспоснзводство квалифицированных кадров для сельского хозяйства является составной "астыо данного процесса в целом. Насяду с этим оно имеет спои особенности /3, 13, 16, РО, 73/.

Поезде всего восггооизводство квалиФициоо ванных кадпов в сельском хозяйстве по сравнению с другими отраслями наоодчого хозяйства ггсо исходит в условиях относительного и абсолютного ■сокойгякия сельскохозяйственного населения. Это является объективной закономерностью в условиях науино-технического прогресса и гтоедполагает высокую техническую и онеэгетическую оснащенность сельскохозяйственного тоу-да. В то же Евемя в сельском хозяйстве уоовень татесиально-технической *азн низкий, в отолсли значителен удельный вес немсханизиосван-нме работ. Из о яду с доугими фактопами это сдерживает пост то из во-дительности тс уда, увеличение ппеил родства продукции, сокоа-текпе сельскохозяйственного населения.

Обеспеченность различных отраслей наводного хозяйства квали^и-кэтованндаи кадрами находи! ся э зависимости от наличия основных ппо-кяродственных Лендов, елогности оборудования и технологических пзо-цессов. В связи с этим более развитые в индустриальном отнесении отпасли гоожяленности на данном этапе паз вития имеют луъгую обеспеченность гсех участков и звеньев пооизродства квалиФипиоовяннмми клд-раш, чем сельское хозяйство.

На процесс воспроизводства квалнФитг.повантк кадров, поег.де всего на стадии их подготовки и использования, существенно влияют природные и технологические особенности сельскохозяйственного производства. Экономический гпоцесс воспроизводства в сельском хозяйстве сливается с естественным. На его содержание репаюдее воздействие оказывают биологические особенности растений и животных, гпостоанствен-ная о ас со е до то ч енно с т ь и локализовакность производства, наличие особенного, главного соедства гооилводства - земли.

На использование квалиЯмциооЕаннмх кадоов в сельском хозяйстве, напяду с землеобеспеиенностью сельскохозяйственного ппедпоиятия, уоовнем развития животноводства и других отоаслей значительно влияют сезонность производства, несовпадение сабочего пеоиода с пет иодом пооизводства. Сезонность производства определяет более высокие зат-эаты ть'уда го рчемя натояженнме сельскохозяйственных работ, п пеоиод ухо га ла сельскохозяйственными культуэами, заготовки чопмов, убоски уаог.ая,

!'г. восп"ои"гс,пстго квалифицированна кадров в агоаоной сФеое экономики, особенно на ."»гширование постоянных тоудогых коллективов,

отзииатольно г-озде/етвуот недсетато'-и'й ;:улвту'н;;,1-'>':0! кс

условий жизни, сла^с развитая социально* н^оастоуктуъа г. г. у;;/..

Особенности воспроизводства квалип-пцизогаппо'»; оабочси сил* в сельскохозяйственном производстве, оеальныо условия ое сункпг.онп-зовзнкя уитисалась стк пиоведонки исследования. Это гозхлшз сделать вывод .,> том, «то низкая эффективность производства i даг.но'.'; отзасли в о ската:: ей степени обусловлена неудовлетворительны;.: использованием кпалн.ы'.нпооваиных кадзоз. Подобное положение явилось прежде всего следствием отчуждения крестьянина от земли, других спедств производства, продукта, дохода, превращением ого в подсадила, подорвало ого кнтеоес к у.оподьзокшиэ достижений научно-технического прсгоесса, обеспечение интенсификации гооизьоддтва, высок:::: конечных результатов труда. Это оказало негативное воздействие i-ccî. ппопесс во с производства киалиФициэеваннсй раГэчсй сил:: к сел:>с::о!' хозяйстве. Его нормальное развитие мо'.т:' Or::-

обеспечена только при условии полной зсализацп;: :; гти-П'/сег. j.n-теокг.лъного интеоеса коестьянпнс, у гы-околр :>;::•во,г:итс;;:н;с/ 'г?;;;;'.

Учет осал.л.;-." условии и оезбенчое;^" ; • о;../ v>

с ванных кадра;.- на селе; бы;: основ::".-: ;.:"../:.ы с".; .та: ы глодс.^лпл и -и./;.'.-/о : . у... т;:1. :

Е ьредставлСпм^..; an/ni й-Ф^л т..:.,::: ; ■ "-:-.

■;плы использована ^л;; ;;...:;.: , . j4 . ; : о, '...:'."

:u.fjovK>;, елеш:а;п.стс,2 ;: ру/сово;^1;;;: раб.:.-.;,;,.:: .. „"..:,": .;•',. га::

оолв^.сое с ¿четом его спе:..:" •::■ :: ; - с•;:.:: : :

гения.

2.2. пнглип ыо.^еес.;она;:ько~к1^ли?кк:.ц!::л:.:ой сгзукту.;:-" со лт ц;;у:оолусг:.е:;ны.: :7;д-;зп

¡доведи.г.о :г:чсст ï с ::::» г о с?':';-:;,-, :v '-г

ыкалиетоь в сгльссон хо-гФотв:; г.з:т;;-.;?:г :r ;> г..""г r-.v:"-

iiyicj ::;: .--,» г-дг-лт.'. г. г:"-;'4::» "'■"■'•

! ото:.::::, говылс,.::;: пг.л. и ;v:x*;;,:c-r /С». Г-, О V,

IG, '0, 23, 70, 71. 7?j 79, ОХ, 108» Тгв, 550/.

совтаг-знсгроряние ее гоо(^есионядъно-квяли<*'икаи'.танной стзуктуоч кадров.

Особенностью изменения гто^ссионально-квали^инациснной структуры сельскохозяйственных кядаов является увеличение удельного веял кмлИ'Тяитаослнтя оаботников при юс о''тем сокоатении. Под влияние?-) индуспитизаиии на село сокоацается количество пахотников, не име-пдкх специальной подготовки и навиков эксплуатации ма^ин и уоханиз-WD, усея!П'ивается численность и удельный пес квяли.*5:ютованнмс рабочих и специалистов.

Однако в совепирнстовании каиественного состава работников сельскохозяйственного производства есть етупнио недостатки и нерешенные гогаоси. Jb настоящего гаеисни значительная часть кадров массовых профессий не и v г-гот тазиЯних оззоядов. Многий из них не получили профессиональное» полготовки. В колхозах и совхозах поссийской ®еде-раиин г Т999 г. 33* гяпхтэпиетов-мипкнисго» имели С класс. 3 индустриально пазгингх областях и республиках Уральского оуонэмичес-яого района ото прояатяется более контрастно. D Свердловской области и Еакк;^)ки удельнуй вес топктолистов-капкиистов Г. класса составлял

а Удмуэгии и Пеогской области - 42".

3 условия* научно-технического гаргоeccn v колхозах и совхозах ficc больпо гаояатлетсл несоответствие уровня общеобразовательной и специально'.» подготовки работа iraoíeceiri», связанных о использованием гзпин и усхаии.згав, гозделиванием oacreir.it», содержанием животных я г.отосбностяма бистрейнего наоащивания производства сельскохззяйст-гешагс продуктов. Пзиненительно к сельское хозяйству чзце пркхо~ дится отчочлть но потенциальный "запас знаний", а ¡тс явный недостаток. Несютря на рост ровня образования сельского населения он ецс значительно отстает от городского. Так, по данным переписи населения 1909 г. срсди занят« в сельском хозяйство Российской С^едера-хли работников более 4Г? не ииеди среднего образования, тогда как в городах данге.-й показатель бил равен 72".

Недлстато'лзЛ уровень общеобразовательной подготовки в колхозах и совхозах ит.-еот ряд категорий рабочих всдучюс профессий. К ним относятся етсяде всего сельские геханиэагоры. Это коайно неисла-гельнае явление. Недостаточный общеобразовательный уровень ыеханиза-горов сдср.-шгает рое? их профессионального »астеостга, всестороннее юпольпосанко дост:гг.сн:-о нзучно-технического прогресса, высоко про-иагодятоямгав использование техники. СЬавнигельно медленно растет )бз?®абразоЕатеяы!ыЯ уровень работников животноводства, труд кото-яг? такло, rait я сельских ыеханизотопов, с каждым годом все более

связывается с использованием малин и механизмов. Следует ofc-y.wú самое серьезное внимание на повышение общеобразовательного уровня оаботаяпей сельской молодежи. В 198? г. мэлодчх рабочих в возрасте до 30 лет на предприятиях и в организациях сельского хозяйства России не имели обт.его среднего образования. Их численность составляла 418 тыс.чел.

За последние четкое пятилетия количество специалистов в сельском хозяйстве поело опеоелагл ими темпами по отношению к другим отраслям. Однако пока eqe сельское хозяйство Российской ?«?дерапии по численности специалистов с высшим и средним специальным обпазот-нием на 1000 оаботапда ¿олее чем в два папа отстает от обеспеченности данной категорией работников народного хозяйства республики р целом. Д> настоящего времени значительное количество до.т-лгостей руководителей и специалистов в сельском хозяйстве зпнг.млйт липа, не имеющие специального образования, практики. По колхозам и co¡?:o~ зам России их удельный вес <">ул оавец в г. Особенно м.югс работников не имеют специального образования среди руководителе:-: и специалистов среднего звена. 2 их числе удельный гес практиков составлял 43*..

Наиболее нсблг.готпг.мтпос полог.спне ю Сеспечснню колхсаог и согоояов спецк* лотами с выссмм v, сре/ик« сглипльнви сложилось в Уиальском экономическом оайене. численности на

1000 работайте; занимает одно из лослегипх мест и ?осси:'е:-ой

Сидерации. На Урале практики, заниУА'.гий дол-тлостн руко; здите;:':!* :: специалистов ь колхоз ал- и сопсопах, состяатяли в 19Г? г. б"7", • Оренбургской области - 2)"", в Гаскиоии - Сэеди эу«окус:гслр* среднего звена удельный нес тактиков составлял по району Г>7'*, в Башкирии - 55**, i.. Куо го некой области - 59".

Рабочие сельскохозяйственных предприятий, получившие пророс-сизнальну») подготовку, специалисты с шел-им к средним епчтцтим» образованием в больаинстве своем являются работниками уз го г« т:-о~ •Тиля и не имеют необходимых знаний и навыков для работы в у слоги« новы;« iíopm хозяйствования, отречакпях требованиям оыноч.-юг экономики. Это, естественно, имеет отношение и к другой части трудящихся, вообще не имскт^ж профессиональной подготовки.

Таким образом, оценивая про^сссионалып!? уровень оабо'-чк и специалистов сельскохозяйственного производств:-., следует о пятить, что в целом он требует коронного совершенствования. Это связано прежде всего с Фопмгаованием новой категории работников для седонш.

к обслуживания Sv3v.cpcxих хозяйств, работы в условиях акционеонюс, кооперативных <!оом хозяГствования, агяогтпоньгаленнис предприятия, пооияводстиентк и научио-пооизгодственнкх соединения и систем. Они до ляп» обладать разносторонними знаниями в области экономики, техники, технологии ПООИРРОДСТва СРЛЬСКОХОЗяЯСТВСННОЯ продукции.

?.3. Соргпп;''Н',тг-овяние Формирования квалифицированных кадров п сельском хозяйстве

В системе im миро вания квалиФиципованних кадров в народном хозяйстве вообще и его вяжнеРгвеЯ отпасли - сельском хозяйстве -ведущее место ггэинаддежит образованию. Забота о развитии и совер-ЕРнствовании образования должна занять приоритетное место в деятельности паи его госудзоства. Пока положение дел г отоР ciVne не отвечает требованиям экономического и социального развития наиего общества. Так, по удельно»V лип с гыссим образованием в облем количестве занятого в натодном хозяйстве населения ш находимся в группе развиватихся государств. Значительная часть наякх тавотников не обладает необходкя»'* профессиональными знаниями для деятельности р comcVHHKX условиях. Зго имеет непосредственное отношение к рабочим и специалистам сельскохозяйственных предприятий.

Усилению поли образования в Формировании квалифицированной рабочей сили должно способствовать выполнение Закона россиЯскоА Федерации "Ort образовании". В соответствии с ним организационной основоЛ государственной политики в области образования будет федеральная псогоам:.« ого развития. ГЬедус:.«отоена разработка и ксосектиоовка программ» на конкурсной основе, ежегодное представление доклада правительства о ходе ее реализации Верховному Совету ^оссиГскоП ¡Тедеоа-пии, публикация доклада в печати. Автор до ¡глада считает, «то вались о я составной «астью ^юдспальноЯ программ» развития образования должен бить раздел о работе сельской общеобразовательной школы, профессионально-тахническом, среднем специальном и высшем сельскохозяйственном образовании. В развитие принятого закона об образовании должны боть разработаны и приняты законы об общеобразовательной школе, профессиональном образовании, высшей сколе. В них должны быть отряжены содержание, специфика, детали образовательного процесса в даншэс ffopmx его реализации.

2.2.1. Совершенствование пооФессиональноП

подготовки кадров ».nccortrc про^тиС

Р составе квалнФнпиапгянных кадров оепатее значение с производстве сопокупного о'«"ест венного продукта принадлежит квалиФици-por.si'HM» рэбоч.т кадрам. ^

В системе их воспроизводства важное место заннюет днеьтл средняя общеобразовательная школа. Она стала одним из каналов пополнения рабочего класса и крестьянства кадрами. Опоеделемгимн возможностями для подготовки учащихся к трудовой деятельности располагает сельская средняя общеобразовательная скола /7, 9, 13, Т6, 19, 20, 23, 70, 76/.

Однако значительная часть сельской толодехи, оканчигашей среднюю сколу, не остается для постоянной работы в сельском хозяйстве. Жизненные планы выпускников соедней к колы Формируются под влиянием Факторов, не способствуотих ее закреплению на селе. В 19Р9 г. из числа выпускников сельской школы в соответствии с полученной в школе специальностью уился в учебных заведениях или курсах каждый четырнадцатый, трудоустроился в соответствии с профилем профессионального обучения кз.т.дуй тринадцатый. Это свидетельствует о том, что практика "поголовного" охвата учащихся профессиональной подготовкой, когда целке классы изучали гоакгоры и основы агеотехники, основы животноводства и механизации животноводческих Ферм, основы агоохи-мии, оказалась неэффективной. В этих условиях оство стоит задала создания система профессиональной ориентации сельской молодежи, вкло-чающей комплекс научно обоснованных мер по подготовке учащихся к сознательному выбору профессии и активной производственной, предпринимательской деятельности в сельском хозяйстве в условиях рыночной экономики.

В настоящее поемл в соответствии с Законом Российской Ссдеза-ции "Об образовании" ооль средних ойзеобоазовательнкх скол в воспроизводстве квалифицированной рабочей силы существенно меняется. Они преобразуются в образовательные учреждения среднего (полного) общего образования и будут заниматься реализацией соответствуют!® общеобразовательных программ. Профессиональная подготовка будет проводиться ими по договоренности и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями в качестве дополнительны1: образовательна услуг, в том числе при наличии дииензии, за плату. Е¡анальная профессиональная подготовка со сдачей квалификационных екзаменов и получением специальности будет осу ест г-литься с согласия обу"а«гчссся и та родителей.

Результаты общеобразовательной подготовки, трудового воспитания и обучения сельских школьников в значительной степени зависят от деятельности учительских коллективов. Для тавыгения эффективности их работы необходимо продолжить укрепление школ квалифицированными иод-

плми. Пока oie численность учителей, не получивних высясго образования, в сельски* пколах выпе, чем в гооодских. Определенная часть гнпускников вузов, направляем}« в сельские общеобразовательные школы, не остается там на постоянную работу. В некоторых районах налей страны имеется значительная текучесть учительских кадров. Закреплению учителей на селе будет способствовать продолжение работы по улучшению их условий туда и быта, жизненного уровня. 3 условиях армирования рыночных отношений вамгнми являются положения Закона Российской ^дерапии "Об образовании" о распространении льгот, предусмотренных для специалистов сельского хозяйства, на выпускников педагогических вузов и училищ и дпугих специалистов, гпибываих в сельские общеобразовательные учреждения, и работают»« там преподавателей.

В настоящее влемя отменено обязательное распределение для выпускников вузов, позтому Д1я привлечения их в сельские общеобразовательные учреждения будет использоваться контрактная система. Государственные кредиты, которые будут предоставляться гражданам для получения высшего образования, долим быть, по мнения автора доклада, для будулкх преподавателей сельских чкол безвозмездными.

Серьезного улучшения требует учебно-матепиальная база сельских общеобразовательных школ. Значительная часть их не имеет типовых благоустроенных зданий, хороко оборудованных учебных кабинетов и мастерских. Так, в 1990/91 учебном году только средних школ России имели кабинеты основ информатики и вычислительной техники. Часто гсколам выделяется старая техника, на которой трудно организовать обучение учащихся. Ка селе слабо развита сеть ме.тсикольных учебно-пооизгодственных комбинатов.

В наводном образовании катастрофически не хватает средств. По годсетам быклего Государственного комитета СССР по народному образования, чтобы поднять сельскуп пколу до современного уровня требовалось около -15 млрд.р. В 1990 г. все расходы на образование в

бывшей СССР составили 51,3 млрд.р. Сельская общеобразовательная скола нуждается в существенной помоги и поддержке со стороны государства, местных органов.

На современном этапе развития Российской Федерации оопакцая роль в подготовке квалифицированы,« рабочих кадров для народного хозяйства (важнеЯсем моменте их производства в системе воспроизводства квалифицированной рабочей силы) принадлежит профессионально-техническому образования.

Одно из ведупя мост в систем" профессионально-технического образования занимает подготовка квалифицированных кадров для сельского

Г5

хозяйства. Эа период своего Функционирования сельские профессионально-технические училища подготовили миллионьг рабочих кадров различите специальностей. В соответствии с Законом "Об образовании" сни будут преобразованы в образовательные учреждения для реализации программы начального профессионального образования.

В настоящее воемл сельским профессионально-техническим училищам предстоит оекать целый ряд вопросов. Значительная часть из них и ранее ставилась в наших работах /7, 9, 13, Т4, Т€, 20, ?3, £5, 33, 39, 98, ТТЛ/. В их числе расширение и повьгаение качественного уровня подготовки рабочих кадров для животноводства. Каждый работник, занятый в животноводстве (особенно это касается $ермерог>),дол-жен хороао знать механизмы и оборудование животноводчески Ферм, глубоко разбираться в зоотехнии, знать эФФективнуе способы и приемы по уходу и содержания животных, использовать передовые технологии производства. Подобные; кадры могут быть подготовлены в профессионально-технических училипах. 5 то же время выпуск механизаторов по обслуживанию животноводческих Ферм из СИТУ России составил в 1969 г. ,жь 1,9 тыс.чел. Недостаток данной категории работников отрицательно сказывается на результатах работы сельскохозяйственных предприятий. Подобное положение сложилось б Уральском окономпчсс-ком районе. Б Г9СЭ г. в лроФтехучилщах Куогапской, Псомской, Челябинской областей, в Удмурт и;: подготовка механизаторов по обслуживании животноводческие Ферм не велась. Р. Оренбургской области было подготовлено всего липь 19 аабочих данной специальности.

В современных условия?: следует осуществлять начальное профессиональное образование (на уровне профессионально-технических у"и-лигц)на базе обязательною основного общего девятилетнего образования. Пока около 20~ выпускников сельских профтехучилищ не получают средаего образования. В го же время большинство категорий сельскохозяйственных рабочих для еФФскт1-шюго выполнения Функциональных обязанностей должны иметь среднее образование.

В сельскк: про^ессионсльно-технииесшк училстах необходимо продолжить укрепление материальной базы для организации обучения, упорядочить их снабжение современными тракторами, соотвстствугч!!/.':: набором мазин, техническими средствами. В печении данных вопросов коллективы учшпг? сталкивакзтся с "непреодолимыми" препятствиями. Так, в течение нескольких десятков лег »¡огне училича из-за отсутствия земли не могут организовать учебш:е хозяйства. В Российской Федерации 1к не имеют 100 сельсвах г^оФтехучилид. В большинстве

сулсствутих уие*1шх хозяйств не созвано надлежащее условий для подготовки рабочих кадров для животноводства.

В сельских пвоФтехучил;пах следует продолжить работу по согео-¡ленстворлнип качественного состава преподавателе? специальных дисциплин и гастеров производственно го о^у»ения. Необходима увеличить их подготовку в вксяпсс учебных заведениях.

вапение вопросов совершенствования поо*есс иональко-техничгс-кого образования в современник условиях осложняется кекподуманкнми действиями правительства. Р Т992 г. оно пезевело Финансирование ппо"-тсхучилип на мест той бкдлот. Отсутствие единой государственно? политики в отнесении подготовки к?п лиФшировзннкх рабочих кадров, систем! профессионально-технического образования ведет к се развалу.

Р. согременнюс условиях очень остро стоит проблема подготовки з системе народного образования Фермеров. Пока она ведется бес-снстемм, в основном в курсоров сети. На начало 1993 г. обцее число крестьянских (Фермерских) хозяйств в Российской Федерации составило 200 тыс. Прогнозируется их дальнейшее увеличение. Рольеинст-го настоящих и буду-лих кермесов долм-ш иметь специальную подготовку.

"сходя из опьгга пач витых стлан ,$<*якеоы должны иметь как у.ини-кум среднее специальное обпазоиш'ле, владеть Т5-Т7 узкими специальностями (тракториста, ком^аЯнера, гсоФеза, слесаря, электрика и т.д./, чцать полеводство, животноводство, коо ¡»производство, основы Финансов, законодательства, окночноЛ экономики, снабжения и сбыта, организации Фермерского хозяйства. Такие знания в курсовой сети не полу-"и::'ь.

По мнения автора доклада,для подготовки Фермеров необходили специализиоованше учебные лзведения нового типа - агролицеи, сельскохозяйственные колледжи. Часть из них мзг.ет бить организована на базе сельских профессионально-технических учил ¡г;, средних общеоб-зззогхатедьнкх школ, средних специальных сельскохозяйственных учебное заведений. Наличие агролицеев и сельскохозяйственная колледжей позволит мзлоделп более осознанно определять свою будучуа прс<?есскэ и учебное заведшие.

Организация агролицеев и сельскохозяйственных коллежей по подготовке фермеров и других катсгосий рабочих будет способствовать усилп-чга золи и повклению знттансти систеш народного образования в ггстэдатэдетге хвалйФишгаовчтпк кадров для сельского хозяйства.

2.3.2. Подготовка ка^ог специалистов и ее совершенствование

Проблеет подготовки кадров специалистов сельского хозяйства наяли обстоятельное рассмотрение в монографии "Воспроиагодстго кадров специалистов сельского хозяйства" 121 к других наша работах П. 9, 13,16 , 23, 104, 146, 146/. В опубликованных работах ш отмечаем, что в категории "специалист" включаются люди, имение специальную теоретически и практическую подготовку и гоикенящие свои знания и нзскки в процессе целесообразной деятельности, данная категория оаботников, как правило, имеет подготовку в объеме вуза или технику;«. Наряду с этим термин "специалист" употребляется и в более пдаоком ск-.'сле, когда к данным работникам относят и люде;5, получивших профессионально-техническую подготовку, то есть квалифицированных рабочих. Трактовка термина "специалист" в узком смысле наиболее полно отвечает требованиям, предт.являемим к данной категории работников современным уровнем производства, научно-техническим прогаессои, Ток как при определении категории работников регяюгее значение имеет содержанке их труда, т.е. сгоу:<туоа Быпслняег.тх ими трудовых ФункциГ:, обусловленное разделением т-'уда, уровнем тгхни"и, технолог™ и организации производства.

В то ко вземя неправомерно, как это делается г официально!* статистике, включать в состав специалистов работников, нодозюс wjc-1вс! или среднее специальное образование и ззнятг-х на Рабочих иеггчх. В состав специалистов vjj включаем работников, занимающихся трудом высокой сложности и квалификации, иетсококвали£у.циооЕанник трудом", получиг-ких вцсаес или ереднее специальное образование.

О развитием и услогнеьием производства росла потребность в м-и-лиФкг.гаоранн'ю: кадрах специалистов, увеличивалась ¡к подготовка в шедкх и средних специальных учебных заведениях. Наряду с откм, гори о Развитии васпой и средне'.' специальной вколц, к: отмечаем ь отом процессе существенные недостатки. Е значительной степени они связаны со слабой материальной баг.ой и недостаточным Фингнсглснанкрм,

По обьему Финансирования к оек&тен.:.-.) уя;'ного

процесса к- значительно огстаем от оазекты;: кипиталкстчлс и: государств. На пуку»: образования ь СЕЛ расходуется i'?."! г.«',иоцаг.л>эк- дохода, у нас - Расход;» н? п\~г."с о''р:;зог-лум" ср; » г.: у нас - ч г.трд.р., а г С'А - МО гл:.-/ ,

Уровень и характер материальных вложений в вислую аколу страны а довоенные и послевоенные годы означал, что вислая зкола готовит специалистов с опережением потребностей тактики. ГМавда, и тогда это имело отношение прежде всего к подготовке высококвалифицированных кадров для гоенно-промышленного комплекса. Сейчас выпускники вузов часто не дотягивают до необходима го уровня к объективно гнетупают в качестве тормоза во всех ( и не только в производственных ícfeoax деятельности.

В Законе российской Федерации "Об образовании" государство гарантирует ежегодное выделение Финансов!« средств на нужды образования в Размере не менее 10" национального дохода. Это будет способствовать улушеним материального обеспечения усбцо-воспитательного процесса в этой ватаой сФеое.

Высшая и средняя специальная сельскохозяйственная пкола Рос-:ийской Седерапии проводит важную работу по подготовке специалистов. Только за 19Г5-1990 гг. из сельскохозяйственных руло в и техникумов сыло выпущено 791 тыс.чел.

Как показывают расчеты, масштабы подготовки специалистов в выс-!1Я и со едик специальных учебных заведениях позволяют в coa гни? ель-о короткие сроки удовлетворить потгзебности сельскохозяйственного роил во детва в высококвалифицированных кадрах, имещих специальное бразовяние, с учетом полного замещения ими всех практиков. Так, вы-уск специалистов из сельскохозяйственных вузоп и техникумов Рсс-ийской Федерации составил в 1990 г. 117 тыс. чел. В то же время в 9С9 г. на должностях специалистов в колхозах и соахозах работало D0 тыс.чел., не имекнкх внепего или среднего специального о^разовайя.

Наряду с этим в содержании подготовки специалистов в высших средних специальных сельскохозяйственных учебных заведениях есть /".ествснные недостатки. Их выпускники часто оказываются не готовы использованию современных достижений научно-технического поогрес-i, слабо, владеют эффективными метода mi выявления и мобилизации ре-рвов пэоизюдстач, его интенсификации.

Это подтверждается оезультатами проведенного нами анкетного 'следования, в процессе которого изучалось соответствие уровня атомических знаний Различных категорий работников колхозов и сонхо-р требованиям сельскохозяйственного производства.

Анализ ответов, полученных от экономистов сельскохо->яйствен-х предприятий (тепдловскоП и Пермской областей, показал, что в

Я)

-сзультате тактической деятельности они исг.ггол sw тдосга'.««- ri а ний по yimr.Temw сельскохозя/стгснтш mois<i одсггои» i-r-'i::)^» •>-«; тематическим метопам, агоноквческоку анализу. Пкономкс*.-»- сла!'о ••• вт устройство современной вычислительной ?«.хн:а:и, пе'"-дн:..ч;';чс;!;:с./ для механизации я:'.о;:оми''сских пас«стоь, не пмс^т к&ш«ор ча'''ог.*ьт <: но;1. :?г> числа опро::с:вп» подчерк кули пеобходпш'-П ?орг?о:л

ния у es., лиалистоп нзшкев мгенияйторской работы, *(3,Г* оtm'.tí зла'"::.- умения пас ведения исследования, 55,?'' opohovkctoi поедлч.гчг аасмирить куле;; о«оио:и«сского анализа и убавления сс-л'.скокоаа?.-ct¡-t!¡n:m производством. Выпускники считалт. чте й пело..' iy;,:¡ i. tс:: кягуш дтюг soperyj оретп'-ескуо подготовку в область йвлг.".дыл я знаний и менее успелн,; учат использовать ¡т: на практике.

Обобщение материале в irjor-v.chmix иселч.;ог";-гл"; сткдстсяьст» j< о необходимости сог??:::енствов-.ы'л качества подпотооке '.C-:,'CV0:> для. счлг сноге хозяйства в г-ысли:: и спзднкх епецу.алыик jueí"»!!*" г..ь !едониях. В условна: перехода к рыночным отнесениям сд'.^ч»." усгли: экономическую подготовку инженеров, агрономов, зоотехников, студг1 тог друг»: специальностей. 'Л ото вполне гсавомепио. Со1<а<-тя!ме Фон:»! хозяйствования вв: двигает острую потз^но^ть в укоиомическух рн?.ч!ил>:.

Пока о качеством подготовки специалиста для сельского хозяйства во многих г-гакх сельскохозяйствен::;.;-: у»:с*шгс эаведсни-рс сбстоит неблагополучно. Об этом свидетельствуя? тг&гкаяи аттестации сельскохозяйствен;!:-:* вузов. Во шогих из них материальна"- баз? не отреч-ает соврексмиш требованиям или находится п неудов.те. верительном состоянии, не хватает об':;скптпй. С.-здует улуч;:ч-:?ь обеспеченность ссльскохозяйпугьннюс вузов попей^сй техникой, ос::а":снт:^ лабораторий и ауд;:тов::ого Фонда современном оборудованием, наглядными пособиями техническим.: сордстрзкк обучения, электронно-вычислительной техникой, компьютерам!.

Подготовленные в таких условиях специалисты не импот необходим.,тх знаний и практических навыков и в конечном ечете приносят у ер б сельскохозяйственному производству. В то сс время в развиты»: странах часть специалистов работает в кооперативах по обслужи: сни' Фермерских хозяйств, являясь в них наемными работниками-^гст^нка: От ¡.их Фермер вправе требовать конеультпгик и пиитическую tmr.'rv по :згем вопросам. Ни од;::; из них н" удер'-':г:ч:л на свое;: ло-т-мосги сели не злеполагаг? гл;упк:.~л якг.нипкк и унциями. Ta"¡~ гг.'.:у.-~ го:- кг.м ;-у':т вулусгат:, из шегок уче^и-х -аг^'Д'-ний.

"Сачество подготовки специалистов определяется рядом Факторов. Посотенно, "то годнее «есто в этом гооцоссе принадлежит самому студенту, его добросовестности, настойчивости, к^лпн'.го овладеть знаниям). К сотллещте, зтими качествам! отличаются далеко нг. все молодке лпди, задействованные в сФгзе образования. Государство ухе давно запоздало с созданием условий повтаения у уанейся молодеги гражданской ответственности за выполнение о^язс шостей по овладения общеобразовательным! и профессиональными программами. Одним из существенных положения Закона "осси^ской Федерации "Об образовании" является внесение каждым обуатимся сзедстр в ¿спжет образоватсль-ного убеждения в размере выделяемого государством личного обра-о-вательного кредита с возможным его возвращением. Видимо, это послужит о in оделенным стимулом для улучшения заботы самих студентов. Гес-платное образование стало тормозом в повышении его качественного уровня, негативно влияя на гссь процесс воспроизводства крали* л:п-роганной рабочей силы, поэтому развитие рыночных отношений в данной i'wr будет способствовать усиления заинтересованности молодела в получении поеных профессиональных знаний.

.Достижение высокого качественного уровня подготовки спенп«истов может буть достигнуто в условиях коренного изменения системы выесего и среднего специального образования. В основе сореоиенстго-вания образовательного процесса в условиях перехода к рыночной экономике должна быть реализация экономических интересов студентов в полуении профессиональных знания. 15с уровень у специалистов в условиях рьика, конкуренции будет определять их место в обществе, матер на л ьно е бла го по л у; не.

Ведущая роль в совершенствовании подготовки специалистов ;:ри-над-ежит профессорско-ineiioдагательскому составу уеб|:ых заведений. Р сельскохозяйственных вузах Российской Тедерапии в у-геб-

ном году работало Г9 ,Т тыс.науно-педагогисгеских работников, в то?! числе £95 докторов наук а 9,3 тыс. кандидате в наук. Удельный вес ггзе-подчвлтадгй и нау.игас сотрудников, имспдгсс уеные степени, в г;с об-де-м количестве составил 53,0"-. Совершенствовался качествен! мЗ состав преподавателе;! средних специальных учебных заведений. В пузах ведется подготовка докторов тук. Для ото го используются творческие отпуска, перевод на должности стаз-пил: научных сотрудников, доктс-рянтуча. Численность кадзов гыепгй ктли&шшии/доктозоз наук)-merer.

Но если учесть, что большинство докторов наук работает в вузах, расположенных в западных и кжмкх районах России, то значительная часть других учебных заведений испытывает острый недостаток преподавателе." данной категории.

В восьми сельскохозяйственных вузах Уральского экономического района в 1991-1992 учебном году численность докторов наук составляли 05 человек. & численность в среднем на один сельскохозяйственный вуз - 10 человек. Это о два раза к г. г. с, чек б целом по вузам Урала. 3 Удмуртском сельскохозяйственном институте работало 4 доктора наук, в Кур панском - 6, в Пермском - ? докторов наук. Это крайне недостаточно.

С-едует отметить, что проблемы повышения удельного веса докторов наук в об-;;еГ: численности пробессорско-прег.одавательскего состава являются актуальными не только применительно к выеаей сельскохозяйственной сколе, но и в целом к системе выезего образования с напсЯ стране. Слабость ¡.атериалъкоЯ базы для проведения научных исследований в пяде периферийных вузов, отток из н.~: кадров высшей кгз.диТпка-ыии и чрезмерное сосредоточение данной категории работников в еысеих учетные заведениях западных к йжнмс районов сз;е более обостряют проблему йтормироБПН 1Я кадров докторов, наук и Бнеа:их учебных заведениях Поволжья, Упалс, Сибири, Дальнего ЁЬетока. Все это но способствует повидению уровня подготовки специалистов для сельского хозяйства.

Улучшению ссрм. глотания высококвалифицированных н.аучно-педагогических кадров будет способствовать усиление материального стим;, ззо-вания их труда. Б соответствии с Законом Российской Седераыии "Об образовании" размер средней ставки и должностного оклада для профессорско-преподавательского состава выеггге: учсбнис заведений дол.т.ен быть установлен на уровне, в два раза преишакцеи средний заработную) плату оаботнкков проиьшлег шести. В нас то ял с с время высшая скола из-за низкой оплаты труда пройессоэско-преподавательского состава интенсивно теряет гксокэквалифэдировагаше научно-педагогические кадры. Введение единой тари{иой сетки для работников бюджетные отраслей, в том числе и системы народаого образования, при безудеркноы росте цен на товары народного потребления и услуги не репаст проблемы усиления материального стимулирования в выспей иколе. Е условиях острого недостатка госбюджетных ассигнований э совреуешсг: условиях вузам необходимо развивать платнум подготовку, переподготовку г повышение ксаг.и-фикацип специалистов, другие виды коммерческой деятельности в соответствии с основные содержанием их работы.

л с

В гысгеГ! и средней сельскохозяйственна;1; • хле следует продолжить работу по совсзгенствованко содержания и проФиля подготовки специалистов, гоювить их для работы в р№0"1к. хозяйственных структурах - акционерных и кооперативных хозяйствах, в организациях по обс-луслкшия ¿срмеров. По опыту ззрубеглных вузов и на:':;ос передовых сельскохозяйственна университетов необходимо переходить на многоотупен-> атуя подготовку специалистов, открывать Факультеты по подготоп'с ¿•сзмссон. В целом система высшего и среднего специального сельскохозяйственного образования должна бкть перестроена и приведена в соответствие с общепринятыми европейские и международными стандарта;™ с учетом опыта и достижений напих лучших вузов, особенностей экономического и социального разрития России.

У.З.З. Оптимизация подвижности кваляФкпиро ванта? кадров -ваянеггсяя 'лктоп их фтурмичорпияя

Годвпяиэетъ квали'ляитрэгантх сел^г.'охспяйствен.иь'х гп;?>ов их перераспределение из сельского хозяйства в другие отрасли оказывает значительное вдкянкв на вгеь гтзоцссс их воспроизводства, Формирование и использована /I, п, 8, 9, 13, Т4, ТС, ТВ, ?0, ГЗ, ГО, ЗР, СО, £2, <?с,92/.

Одной из определявшее Фор и пода-кжкеети сельскохозяйственнот населения является дотация, ого теряитоолальнос • пемгпонис. /.'л ип;-чения «играциотш процессов сельского населения провод? ; пн'ллиз еп, пвиления в Свердловсу.'УЛ области. В области высоки;" ,,,. вес го-

родского населения (17"} и низкий (1У) сельского населения. ?а Т959-1990 гг. сельское население области сократилось на 374 тыс."ел., или ■13 29^. ¿"то значительно ия:о, чем его сокращение за зтот период по Российской федерации. Недостатки, имеющие место в развитии сельского созяйства, его социальной сферы в России,были присули сельскохозяйственному производству и Свердловской области. Это явилось первоо"С-)едной причиной быстрого сохранения сельского населения, его оттока з города, другие отпасли народного хозяйства.

Анализ качественного состава мигрирующего сельского населения Свердловской области показал, что в его составе наибольшую числен-(ость составляли лица в трудоспособном возрасте, наиболее здоровые 1 образованные люди. По данным анкетного обследования их доля равняюсь 3/4. Наиболее чобильной была шлодгг.ь от 14 до 30 лет, а в ее теле возрастная гзуса 12-19 лет. СЬеди мигрантов преобладали жен-|инн. На 199 ге^кгаиа' мугл'ни приходилось ЮЗ »счиик, а г. возрастной ■руппе Те.~Т> лет на ГО щку.оП-^у дегу Гпгоблпдлнис *•">,-«

ттих »лгэт! обусловлено н eco г ертен ст го к тгк>ипгэдстюкной ин*.'асi'-чуктучы в сельской местности лсгкона, отсутствием необходимого количества paierai мост по "женским проФеесичм". слабым развитием сонма.л ыюГ: и.1 »»ляста уктур».

Рос ото усложняет демографическую е.итушик> на селе, егег^ига-гт воспаоизгодгтю населения, приводит к его старении. На г».езде колхозников "оссии в феврале ТОО2 г. приводился такой Факт: и-> 1 исла nпботапчих г сельском хозяйств» в блиуайгие три года уйдут на пенсии почти 5iK - Р 1991 г. доля лип стаове трудоспособно-то возраста в составе сельского населения России составляла ??,,€>*, г Нечерноземной зоне - 7С>В целом ряде областей данный показатель был значительно больше. В Рязанской области он составлял 35.5"*, Псковской - 35,Г", Гпянской - 34,&"*, Тверской - 33.1", Смоленской области - Î^. В перечисленных областях был пилок удельный вес лиц молохе таудсклюсобного возраста. В Рязанской области он бНл загон 18,С^, Псковской - 18,8'', в целом по Российской Седеоации - Я£,5' F. 1992 г. в ^г'сспи впервые в мирное послевоенное время смертность превысила оождпемясть. оказались в полосе глубокого демографического кризиса. Автор доклада в своих работах неоднократно отмечал его нарастившие признаки в сельской местности/I, 3, С, 9, 13, 1С, 20, 23/.

Анализ направлений миграционных потоков сельского населения Свердловской области показал, что они прежде всего связывали села с крупные и средними города;.« области и других районов страны. Перемещение сельских жителе* в города является вахтам источником роста городского населения. Р то ж в те мл ото пооождае? недостаток трудовых ресурсов в сельскохозяйственном производстве.

Миграция явилась одной из основных пр.-пин гота, что аграрный сектор экономики большинства регионов То сели i ступил: г переходный период т; трудонедостатоиным. Значительный недостаток трудовых ресурсов испытыгает сельское хозяйство Урала, лоекде всего Сгердловеко Г: и Пеомзпой областей, где дефицит рабочей силы составляет соответственно Iff' и IP*. В целом то Уральскому району в сельском хозяйстве недостает 10" рабочей силы. Это на 5-7". больле, vrv в целом по Российской <>дсояции.

В настояпес воемя в "'огскйсксй 'Гедеоации на селе сложилось такое полокск::с, что сооди лиц в трудоспособном возрасте много люм-п et il из ир о га ! ; i i ! -х работников.

Как rowwhtow исследования, ¡?joi « r'< '' втором, в обгом ко-...1че.;тве мигрирующего сельскою населен!'/' . i ¡'/тельная часть nnv,— холилась на • -гдлиФицироьаннке кадря специалистов я эабо»кх. Одно? кз наиболее мзбилыг.л va ve во о v.'?, работнико г сельскохозяйственного поеизгодотви являлись механизаторы. Так, на I апреля ЮГ'1 г. лев.ноств з-ехг-цизоторов в сельском хозяйство России составляла I м.-.н. Т}2Э тыс.чел. Огэ в 2,4 раза мсньсе toîxj количества работников дчн-по ofсссик, которое было подготовлено в различных Формах обучения только за I9CS-ICV0 гг.

При агл.асте подвижности кадров сельских механизаторов в Рсс-сийспоГ. федерации прсслг.тамлась особенность, которая заключалась

том. что с увеличением численности механизаторов, направляема в хозяйство, увеличивался î!x отток из колхозов, и совхозов.

Слабо закрепляете"! в сельском хозяйство гкпусуни»и сельских ггро:г "сснональ::о-"''::1пг;yv;.v,::. '::*.'«•••,: гсл'.тп чллт-'> их к-

прибывает в xi;::f.cTi л 'Л'"-'.', ,"рув/.е вь"1 и г :.>'.•.' т.з ,-•

хозов и сои:о."'У в до."" год ра^ст-.'.

Текучсст:. • ;гант.'5'.т-,г.зв гг, к со ко:."/нио ;tx числен-.

мости. Б lOC'O г. в ?Г"С? она ::л-; г.-сньг'-* ко сравнения с г. па

10". Поденное плдопенко ТРЯСЛОзь в '.''р-льо-^м v'OKovn'KcKov районе. Темпу эоегз rr.v.rivr:r о'':онлг.т yro.-:w!:v"ítcxT—íCT:! к^хтни-авт-ов. Снижается '•иолечыог.т^ трлдторкгтос-жкк-.исто? • ул 100 •

торов. В 19С9 г. она поставила п колхозах ;> совхозах ,:С*-«4 С"7 ч.-. • •■ века.

Нодв;~-иость ки"н«г»«ксрскяс кадров приводит в. . . ••.•татку в дозлКстнах, э"л1ст:'л '* зчс'клпв.еск'.о: районах и ноэсгочл ьилкпмо-паитср:;.'.-.: парка i-з-га ртсугсттия •.с a,tveчг..тй."-vir.-nmi'rroi«. Гелед-стзио cï.cr.i:емсс".; рг.бог:-!;коь дагч'ьб, кагсгорви состав иеханизатопоь пополняется .t»,>ï.-î, по ккстрал! дос:ато"*.;оГ. гьал«Ф«*ации н опчта оксглуатопчн с?льскохозг.ЯсTs^Kt-c','. техники. Кчзкал квалификация части мехпннзаторов приводи'; ;; нсгргыотиай эксплуатации мапинно-трак-.оо-но го гзрка со всеми ••..т'.'г-уцииа из этого п*> следствиям-.'., резко спи-глет результату их то удаве!' деятельности.

Одчо'Л из ocTOirt проблем, сдсрг.пвз.:~г,-.:х Формврог...::;« кьалкФлци-«огашпя: кадров в сольсксхоппЛствсппо:; произгодспе, лвллс-гся -т-спсть сгсг'калкстсг., их у:зд из сс'с.л: сельского холя.Чст-.а. В ЮС; в. числсчтоств свсчиолглтов, ::.-ду;;т: с?лг.с::»-лозяГсг1,у:нуд подготовку, соегзгкдо r '-5-гог.;, сс::уг,лх лроч;:.- сель ::: ::.сз..;Г.с'. ьред-

"риггипх Г'оссчГско? ■*■.".;■■".■",•. '"С Г тв": .чг.т. в дга ¡«г, mohV'-'.-

общего количества лиц, получивших лишь в 1900-1990 гг. специальное сельскохозяйственное образование.

Б настоящее вое »ля в Российской Федерации более половины специалистов с высшим или средним специальным сельскохозяйственным образованием работают на предприятиях, в учреждениях, организациях несельскохозяйственного профиля.

Так, численность инженеров и техников по механизации и электрификации, автоматизации сельскохозяйственного производства, занятых непосредственно на предприятиях и оог&циаациях сельского хозяйства, составила по России в 1909 г. немногим более 40? от их об^ей численности в наводном хозяйстве. В Узальском экономическом оайоне тенденция перемещения данной категории работников из предприятий и организаций сельского хозяйства в другие отрасли вызажена еще более контрастно. В Башкирской АССР Ене сФеры сельского хозяйства работало 64% этих работников, в Челябинской области - 7Г*.

Это относится и к другим категориям < пециалистов сельскохозяйственного профиля. Перераспределение специалистов сельского хозяйства на промышленные предприятия, предприятия транспорта, связи, строительства является кпайне нерациональным с позиций государственных интересов, резко снижает эффективность использования их трудового потенциала.

Б современных условиях одним из главных путей создания постоянных квалифицированных кадров в сельском хозяйстве является повы-яение жизненного уровня сельскохозяйственного населения.

Уровень жизни показывает обеспеченность населения необходимыми материальным! и духовными благами, а также степень их потребления и удовлетворения потребностей в этих благах. Он повышается в результате увеличения оплаты по труду, выплат'« льгот мз общественных Фондов потребления, улучшения жилищных условий, культурно-бытового, медицинского обслуживания, повышения общеобразовательного уровня и других Факторов. Пока по всем перечисленным Факторам уровень обеспеченности работников сельского хозяйства является кояйне недостаточным.

много раз в своих работах обращали внимание на бедственное положение сельского населения Российской Федерации, ее Нечерноземной зоны /3, 6,9, 13, 16, ГО, С9, 62 и др./. Села Нечерноземья буквально вымирают, к ото ".закономерный результат" экономической политики руководителей бызиего СССР, Функпиэтгаования паезеней система управления сельскохозяйственным производством.

2С

л следствием явилось то, "то в К*.10 г. Уоосий"1-ля Содеряция по пю-зводству внутреннего валового продукта ка дугу населения занимала ^овое место сэеди республик бывшего ШР, „ по потреблению - одно з последних мест. .Походы сельских жителе?, Вологодской области находились на уровне Зимбабве и Камеруна, а '!еко веной области - на уровне аити или Уганду.

В современных услориях жизнь сельских жителей подолжает ухуд-■аться, происходит деградация сельских поселений. За последние ГО лет 13 тыс. из них прегоатили существование. Это является прежде всего ледстгием крупных просветов в аграрной политике. В Нечерноземной яо-|е и ряде других регионов России увеличивается число сельских посе-;ен::Й, в которых не осталось трудоспособною населения. Они не имепт ;уду:мго . В колхозах и совхозах Нечерноземья десятки тк'СЯ" ¡'рлргнр I деревенских домов не заселены, не и?."-:зт хозяев.

В осуществлении мер по сохоаденик: текучести изветчиков сельского гояяЯстк» необходим обратить особое г нижние на у.чу -:енис условий ос труда. 3 процессе .""веденного я птозом доклада обследования на не-'дозлетгоренность ими указала значительная часть работников, уволив-;из:ся из совхозов СвердлокткоЯ и Челябинской облаптей. Доля рабочих, |анять*х в сельском хозяйстве ррици трудом, составляет пзиуегно 00". )?а значительно <"ольке, чем б проя-ггленности.

Следует улу-ать условия труда сельспк мег-'^лизаторор. Н«~к «г», следования го^азали, '.то у топктоэистов-кагглда-.-ой теле Г'1 лс.- •»аСс— •к по епецналыгосг.' еникчлнсь тиулогч: •« ■ ■ "о< г?, и нре-

1т0дитсльнпсть труда, 'то бнл,> евлзако с ухудшением их .•>//• >0|»ья и хшглением работоспособности, "-тс экедлуппнкя '"ольг.'.'.нсз'г-а тоан-•озов и ''01.'айнов *э«л'огйл.» в сп«,»:»?к»>р.-нгис условиях сельсохозяйст-»егаюю производства ^олмтого Лпи'-сского из поженил /Я?/. Ото имеет юпосзедствсктое отнотеиио к плотника« .•"отнотдагодетта, который в 'ольскнстре своем ркпод:»:»-? тя^слуд Т-дяиссеку» работу. А езеди згой мте го яки р?Луи;яс ('о л ь;муг. >;астъ составлю ?? жекгтт. Подобно« положена сложглось з ко^стьлпск:'-; («Ломотек их) хозяйствах. Р як такг.е по-)б::адает тя"<злый судной труд.

Улучшение условий, пуда сг.сни ¡л'.'.стоп и ру'-оюдителе?, сдылохо-'/:*ч:тзс!!н!к продгрнлт,:!':, и:-' алякпг^ъпо« кзполь.'оранк«) ;нч"е* всею :п.-сг«м{0 с упорядоченном рабочею дня, улу>м;;;:'ем организации г*лтери-гано-техничеекою екпбчпк'л, обеспечением над стой связи с той «к», -атнынн ""I'"."Ц-лтныг,! ооед,'л \ ..ни.

Для обеспечения стабильности квалифицированных кадров в сельском хозяйстве следует больке внимания уделять строительству объектов непроизводственного назначения, певнеенио культурного, бытового, торгового, транспортного, медицинского обслуживания, жизненного уровня населения.

Все зто, наряду с другими шментами,обусловлено те«, что по данным анкетных обследований в настоящее время среди мотивов, и причин миграции сельского населения выдвинулись неудовлетворенность условиями и организацией труда, жильем, заработной платой, культурно-бытовым обслуживанием.

Е то ге гремя в последний период из-за ухудшения материально-технического снабжения и падения спроса на услуги закрываются полностью или частип-ю комбинаты бытового обслуживания, дома бита, приемные пункты, мастерские, предприятия торговли и общественного питания. Колхозы и совхозы из-за отсутствия средств отказывают в содержании оздоровительным, культурно-спортивны;-:, детским дошкольным учреждениям.

В современных условиях определенное iлияние на Формирование рабочей силы на селе, ее подгккнзеть оказывает становление и развитие рыночных отношения. Е перспективе око будет многоплановым и весью серьезным. Рыночные отношения создают обьективную основу для развития новых Форм хозяйствования, обусловливают использование'передовых технологий, высокопроизводительной надежной техники, создание высококвалифицированных кадров, рост производительности труда. При этом будет происходить снижение спроса на неквалифицированную пабо-чуо силу, постоянно усиливаться роль и янг.чение высококвалифицированного трудд. lia ссле уде сейчас появилась безработна определенной части лиц. Причем темпы ее роста в ды раза г>ь.~е, чем в городе. В связи с реорганизацией хозяйств в числе безработных оказываются специалисты колхозов и совхозов, значительный контингент квалифицированных работников эпЯонньк демонтпо-технических, агрохкулчееккх, «слиоратизкьк, строительных с л у.:; б, сферы бытового обслуживания.

Возникли новые Форш подви;;:ногги населения. Это проявляется в том, что некоторые городские жители переезжают на постоянное жительство в деревни и становятся Фермерами, к организации Фермерских хозяйств поивлскажгся ьоеннослуйарйе, гкешбождаеиые из армии в связи с ее значительным сокращением. Сельское население пополняется за си с: переселенцев и беженцев из государств (5лиз«его зарубежья. В I9PI г. »первые за таогпе годы в сельской местности России был полояительным

козфкциент миграционного прироста. В ?п »«гремя г Нечерноземной лоно он был отрицательным. Несмотря на ухудшение з-и-зни в городах и поселках городского типа туда продолжался отток сельского населения.

Сормирование сельского хозяйства рабочей силой за с«ет ее перемещения из других отраслей будет происходить и далее. Наряду с другим! причинами ото обусловлено недостатком трудовых ресурсов на селе в большинстве регионов россии, порожденным прежде всего неудовлетворительной технической, оснащенностью сельского хозяйства, его плохим материально-техническим снабжением, неэффективными (Горками организации производства в отой отрасли и как следствие низким уровнем производительности аграрного труда. С созданием достойных условий жизни, труда и быта сельских тружеников ^удет минимальным отток из села квалифицированных кадров.

Veen по созданий постоянных кпзлифицмзоранньк кадроь я сельском хозяйстве будут эФФективними в сочетании с коленными кпео^азот-ания-»я производственных otüc:: ений в агратжоЯ сФезе экономики, ira езде всего отношений собственности. Этому будет способствовать возрождение в деревне крестьянина-хозяина, собственника, который будет считать сельскохозяйстьенны-й труд своим постоянным делом.

В кастовое прем для обеспечения эффективного воспроизводства квалифицированна кадров ь сельском хозяйстве, приостановления спада производства в данной отрасли к обеспечения се подъема назрела острая необходимэсть разработки и реализации Ф.доральной !,.'о граммы развития агооггаоиетленного комплекса, В ней приоритетное .-.■осго должно быть отведена сельскогозяй с?венному прс-изгодст лу, «ому преобразованию произведет га продуктов питания на осног<е но г ей:*1 их достижений науки и техники, паз витию на селе производственной и социальной инфраструктуры, обеспечению социальной политики, отиечаотей нуждам и потребностям сельских жителей, создании социально-экономических гарантий справедливого положения крестьянства а обществе в условиях рыночные отношений. Еыролн-гнис програмгм должно быть обеспечено необходимым объемом капитальных вложений. По опыту развитых стран следует ускорить разработку и реализации дотационного механизма обеспечения развития сельскохозяйственного производства. По расчетам ркс-пезтов в 23 странах размеры государственной пош';и сельскому хозяйству сосгамяят 0 среднем 40-50'' стоимости товарной аграрной продукции, в Японии и Финляндии - до 7с-GOt. Развитое эффективное сельское хозяйстпо, кг-алиф:гн*л о ванные кадры в дайкой отрасли, ее престижность могут быть создана in к Финансовой. поддержке госулааства и местных

органов утавлония.В то же время Вторым съездом народных депутатов России в 1990 г. ^ыло принято решение о выделении селу ежегодно 15' национального дохода. Сактически выделено С-Т".

3. "АШЯНЛЛЫРГ ИСРП;7Ь?0ВАНИР! КРАЯМШ^РЛННУХ КА/Р^В -РАК!1!'Т'1;гТ' УСГ^РИР Г>Л*«!П7РРРСГИ

(У Л >СИР >" Г'Я? 'ТГРИР! П ПРПГТО (Г,'7!Т/'

Использование квалибииированных кадров в процессе сельскохозяйственного производства является заключительной гЬазой их воспроизводства. Уровень использования рабочих кадров и кадров специалистов в значительной степени определяет конечные результаты работы.

Обобщающим показателем деятельности работников сельского хозяйства является производительность то уда. Б целом она пока <?"с остается низкой. Наряду с другими причинами это является прежде всего следствием слабой личной материальной заинтересованности работников сельского хозяйства в повышении его объективности, отсутствием в данной отрасли необходимого механизма к средств для т реализации.

В выполнении многочисленных и сложных проблем порыкгиил эб^к тивности сельскохозяйственного производства в условиях научно-технического прогресса ае:::акт:ая роль принадлежит сельским ыосанизато-рам. Их квалификация, уровень профессиональной и о^еобралоратель-ной подготовки во многом определяют степень использования техники, рост производительности труда/I, 2, 3, 4, 8, 9, 10, II, 12, 13, I' 16, 20, 20, 30, 31, 32, 34', 37, 54, 5СУ.

Так, исследования показывают, ¡'то производительность труда вы пускников средних СТГУ на 23-30? выле, «еы у выпускников с одно-двухгодичным сроком обучения и почти вдвое п,ге, чем у окон«ивиих краткосрочные купсы. В то же время, в 1990 г. ? колхозах и совхозах Российской Федерации из общего числа работавших механизаторов 5Г5 полумили специальность на курсах, из них 29* имели возраст до 30 лет.

Наиболее универсальным показателем квалификации механизаторов служит их классность. Трактористы-тиинисты I и П классов,как правило, это работники, имеипке хороыие знания сельскохозяйственной техники, значительный стаж работы по специальности. Изучение тоудовой деятельности сельских механизатопов, проведенное ням1 в совхозах Свеодловской и Челябинской областей, показало, что годовая выработка механизаторов I класса была в спеднем больтт га

чем Ш класса. Если бы eco механизатор» тэге 'пых областей работали

г'

ток яс производительно, как трактористи-метшисты первого класса, то это позволило би при неизменном количестве матинно-тракторного парка и численности механизаторов увеличить выработку в обследованных совхозах по сравнению с Фактической более, чем на одну тоегь. В 1990г. в сельском хозяйстве Российской Тедерапии 33^ механизаторов имели Ш класс.

Повшение квалификации работников сельского хозяйства организовано слабо. По результатам обследования колхозников Госкомстатом Российской ?едерации,в среднем каждой из них лнвъ около 2 часов в месяц занимался в свободное от работы время учебой. Как свидетельствует зарубежный опыт, в развитых сгрпнех Фячксты систематически изучает сельскохозяйственна литературу, постоянно работают на ком-пь стер ах. У нас ко большинство работников сельскохозяйственна1: предприятий вообще не плохо дат обучение в системе погалпения квалификации. Так, численность рабочих и специалистов колхозов, совхозов и других производственник сельскохозяйственных предприятий Российской Федерации в 1990 г. составляла 9,5 млн.чел. Из них прошли подготовку, переподготовку, обучение вторым профессиям, использовали другие Форш поеыисмия квалификации около. 1,7 млн.«ол. .или 1Р*> к сбхцсй численности работавших. Сельское хозяйство плохо воспринимает достижения научно-технического прогресса, а его работники - современ-itbie знания.

Значительное влияние на результаты деятельности "пбетников сельского хозяйства оказывают их производственный опыт, умения и на-еыки, приобретенные в процессе тэуда. Особое значение он имеет в сельском хозяйстве, где результаты раfíonj зависят от шогих Факторов. Огепень пр о ил во до г в е ннш навыков и умений во шогом опоеделя-ется стажем работы по специальности. По нашим наблюдениям,наивысшая выработка была достигнута механизаторами со стажем работы 16-20 лет. У данной категории работников она была в 1,5 раза больше, чем у механизаторов со стажем работы до 5 лет. В то же время в сельском хозяйстве России стаж работы в одном хозяйстве до 5 лет имели 29^ механизаторов, в Свердловской области - 311.

Одним из важнейвих показателей эффективности труда сельских механизаторов является уровень использования ими рабочего времени. Рациональное использование рабочего времени во всех отраслях народного хозяйства является важнейиим Фактором роста производительности

труда. Анализ пят (диалог, полученных наш в результате проведенных исследований в сельском хозяйстве Свердловской и Челябинской областей, дает основание сделать 1ывод о значительных потерях и неполном использовании максимально возможного запаса труда механизагоро] Совокупные (целодневные и внутри сменные) потери рабочего времени к расчета 7-часового рабочего для составили е ц^лом 37,4" тксималь-но возможного <?онда.

Нави исследования по изучению трудовой деятельности данной категории работников подробно изложены в книге "Рабочее воемя и его использование сельскими механизатооами" и других работах /2, 14, 'Л 31, 34 и дп./. D них раскрыты причины потерь рабочего времени механизаторами, пути поплггния эффективности их труда. Здесь оде раз следует остановиться на налом выводе о том, что одной из актуальны» проблем эффективного использования кадров сельских механизаторов я; лнотся поддержание их рациональной, численности в сельском хозяйств' е таком количестве, которое бы давало -".озмэгккость в. оптимальные срс ки выполнить намеченный обч,ем работ гаи вьсокопрс каводительном использовании мав'ишю-тоелсторпого тока я обеспечить занятость гоак-тористов-маг'инистов в течение всего года. Пак этом в сельскохозяйственных предприятию ноо'"хог.и.\« из числа рабочих ремонтных ких, подсобных производств, слу¡kvjkx и друг ¿к категорий постоянны/, работников иметь определенный, резерв механизаторов сверх их оптимальной численности для удовлетворения максимальной потребности хозяйств в тоактористах-матияистах ь лерйоды наиболее- напряженных сельскохозяйственных работ.

Этот вывод, когда в в быв:"« ■ CJCP в тактической деятел: кости господствовало положение о* обеспечении сельскохозяйственного производства максимальным количеством :..еханкзаторов для o^Vi-тивной эксплуатации машинно-тракторного г;а;; . период напряженных сельскохозяйственных работ без учета их занятости в течение года, имел вазлгое значение. Он будет актуальным и в уело пик рыночных от носений, когда рациональная численность механизаторов и других категорий работников будет обеспечиваться и поддерживаться путем сг;< са предложения, привлечения в сельскохозяйственное производство сезонной рабочей силы.

Пошкешпо эффективности труда механизаторов способствовало внедрение в сельском хозяйстве методики определения оптимального состава ма-линно -трактор но го парка для сельскохозяйственного предпр)1 ятия и численности механизаторов, разработанной в Челябинском инс,-

4й

туте механизации и электрификации ссдьско-о хозяйства. При ее азработке Стаи использованы паси исследовз'.лг из определению и пзд-ержянига рациональной численности механизаторов п сельском хозяйство изучент использования ими рабочего времени /20, 23, 131/.

Методика била в свое время утверждена быв;г«ми Госпланом СССР Госагропро>»м страны. В соответствии с одним из се вариантов в г'.-ение года за двумя механизаторами закрепляются два трактора об-его назначения и один пропапной , а также один или два леоноуборо«-ых комЛа^на. Эта организация выполнения мг-ханизипованта работ поучила наименование поточно-цикловой. Обязательным условном пото»-о-цикловсга метода является применение обоснованного годового пла-ирования механизирован!«:* работ, укрепление внутрихозяйственной ре-■ентно -згеплуатзпионно3 базы.

Организация использования м.з:зинно-тзпктозного парка по этому :отоду позволяет при д--.:-и.2ите кег сн:п«тоаеиих ►•адроь и 1,3-1 ,Ъ паза :о!з.13тпть езски провод-'кил полова габот, увеличить на 20-40"' дн^г— {'/я выработку tttcrt, с:: Го-УО''-галовул продукция я^клодолн,,. Виед-irüv.e в практику ге.чьсхс.-озяУстрптого производства данного метода .,.зпинонсполь',о!'.ан!'я зо">;олягт о'ссгсшп дпухсланную заботу пахаг-,tx и проглота r?:KWi,o» угедкченяя численности тракторист.)!— .'.•-.'лнни'з: о в, пополнит;. пол'з^е w'o'.u в cwrri1 сроки , улуигить режим пуда »»лхани'-аторор, пометить мра'огнул плату.

Согласно данным ! ссзгро;рома ССС'. г К-bÜ г. ?:отсно-

1ИКЛ0Г0Й I.f-тод бул 133 "П"Ч 3 Ú ТНР.ХЭЯЯ'.'СВЗ 3';í »^ro-n.v г- ОГ.СЧСТ-

<ым экономическим1 г,*'.><,тэ,ч Я>0 - 200 млн.з. ¡мд. ' : - научны*

14"W<OTO«' I' ОТДГД!.!!»' "<V. П.'.СТ ВЗ?Г ДЗГ-ЗЛО РИОНО:/И»еСИКЛ В раз-

боре около £00 ткз.з. и пд, В ::ягрсгсг?кк с жотупто?., ра.чраболл»--roft Гсся1-)опзсч.ом ССС:\ планировалось ¡п'-дзчни'' по то "но -ци кло но го ые-п да про и-» родства забот до конца Г г. а 40" хозяйств страны. Р современных условиях потомм-иикломР *»тод машинного использования до тлен найти применение в условие 1роизвз;птренной деятелькос-31 коолерпгигнмх, акционерных предприятий, ctw.-ь основной Форш« .w-■санжкпо ранни* забот в полеводстве Фермерских хозяйств.

Рациональному испольпоганим квяпн-Унципованнмх ра«о«пк кадров буде'; способствовать развитие новых íopm хозяйствования, исключап-или сиигл'г'.я адмв.ннс-.-ратгвмнП диктат, коиж'игт« хозяйственную едмоетоятелымсть наюсосдсгрсших проиямдигодлЯ, их материальную •>asíhtopссованное?ь в гэмпении результативности труда. Они стимул к--зуз'.т геэит-од«г-енну.5 и-!hiг.*зтину и социчльнуо активность лодеЯ, сои-

дают условия для повышения эффективности сельского хозяЯстга.

/¡дннце свидетельствуют об улучшении nao ново дет генных показателей при использовании в сельском хозяйстве арендного подряда. Анали.4 результатов работы арендных коллективов Свердловской области за 1990 г. показал, что в хозяйствах, полностью пеоешедркх на оренд-ньге отношения, хозрасчетный доход на I га сельхозугодий был в 2 раза, а в расчете на среднегодового работника в 2,2 паза болъгае по .сравнении с сельскохозяйственными предприятия;®, не ппииенякпими эту прогрессивную ó ..>:,;/ организации тоуда.

Б современна. oehíix к по сипении эффективности и качественных показателей сельского хозяйства неизмерим возрастает значение рационального использования кадров специалистов и руководя'!их работников. Как свидетельствуат многочисленные лримеоы, оно во то го и определяет внедрение в сельскохозяйственное производство дрстжемиЯ науки и техники, передового опыта, результаты деятельности предприятий. Организация использования руководящих работников и гадзов специалистов, результаты их труда слу*шт мерой о<М«кгкеносги работа, проводимой в нашей стоанс по т подготовке, переподготовке в гова-шеншэ квалификации.

Содержание исследования использования кадров специалистов и руководящих работников колхозов к совхозов клложенц автором доклада в ряде оnyfiniKOванных работ /I, 3, 4 , 8 , 9, 13, 16 , 20 , 23 , 45 , 4Б, 125, 140/. В публикациях отмечаются серьслние недостатки и нерешенные вопроси V организации и результатах труда данной категории работников.

Известно, что эффективность труда руководящих работников и специалистов сельскохозяйственных предприятии пэсаде всего зависит от использования их в соответствии с иыеют(имаач знаниями, умениями, квалификацией, полученным образованием.' Как показывает практики, ого не всегда выдергивается.

Так, среди бухгалтеров (включая главнък) колхозов и совхозов Российской Федерации в 1909 г. лица с выспим образованием составляли 13$, со среда им специальным образованней - 661. Из числа отой категория работников 211 ас имели вцешего и среднего специального образования. Естественно, что отсутствие специального экономического образования скидало эффективность is груда.Недостаток профессиональных знаний испытывают и другие категорзш специалистов.

Эти вывода подтверждаются результатами анкетного обследования специалистов Свердловской и Пермской областей, работающих в колхо-

г: н сс~лс:.-г: ил долг.-.нзстг.: гл'апл.г: и 'т.нэмззто?. ыг.-снн';

еутствне базового обррзотнкя явилось с.-. ■."■... л того,, что ^пет^ «пи':: работница:: испул'с'ала нсдост.ато': зн'."п". ;:.':,=: ;л:под;:сння Функ-»ипльннк оСтаднэстсй.

¿акторок рациокзльного использования высококсал юовошшх кадоов и сельском хопяКстео является создание нсобходк-к условий для :к высокопроизводительно/, деятельное?!:. ¡Ьи зто:.: :едует учитывать, что ».а использование '.""зуда руководя^'« иабогни» IV и специалистов сельскохозяйственны.»: предприятий, большое влияние :а?угз.ю? особенности сояьс:тохояяйс?2Ш'.ого теоизгодствз, ¡тое:::;;е ;ого его сезонность. Проведенные !«сло.?огг«:ия ногаякьают, что ас-яшоегь прегпгодет:-! в сельском холя'Ио'тс :тзпг? опоеделлгзлуа роль заня-ости рукозодгк;:« работников к cr.c:::^r..r'.:?o•^ гоггсоя и естхо-» тсл-'емг.о гора, иогл'".! и рабо««го л—.л.

' *. : ■0 . : ' '.г.-лодн'';'':";"'? '' .' /' ' ; ';: г' \ \ г ?'.'ГС-

а у значите,".1 га;; г-.зтл нтхзвод»:■:;■.•: рз^'/Тиглог' и ■'г-г.г'а.тнз'грв. :сл-о^С!) и со ■ ".слов паем.-::;:"1? годрг--:: ■ан-с* V;'-".

Л~:с"'.' ::■.г ."."¡"тедь":''"':':: ряба''"г ,ч '-*", а—' н

V -■•* -----V г" • ■■"*■".'• ея.- ■.■*;тг

:арул£л;:е- тру,;'.! :: отдка сг/дотелвслеу".'. о слабо;; ор::лг:'ла-

тру;-. :: ру:сч"

рованию производства, его организационной и технологической подготовке, регпению перспективных вопросов развития хозяйства, порынених уровня специальных знаний.

Исследования, проведенные в колхозах и совхозах Украины, показали, что чаете то уд агрономов, зоотехников и инженеров в течение рабочего дня не носит предметного характера. Около 52^ этой категории специалистов отметили, что они могут в любой день и в любое вое мя оторваться от своей работы. Подобное положение с использованием кадров специалистов было также характерным для значительной части сельскохозяйственных предприятий России. Об этом свидетельствует результаты нагг/х многолетних исследований /I, 2, I-, 9, 13, 16, £3,

Развитие сельского хозяйства в условиях командно-админпстоатив ной системы не создавало объективных предпосылок для эффективного труда специалистов, реализации их знаний и творческих возможностей, постоянного пополнения ими профессиональных знаний. В отрасли не создан механизм матеепильного стимулирования их трудовой деятельное ти. Нтш специалисты часто, если можно так сказать, прикрывались дипломами от активного участия в роэении нас у иных практических зада Вместе с дипломы.:*.: они получали право на пожизненную ренту часто вн зависимости от качества и результатов труда.

Недостатки в подготовке и трудовой деятельности специалистов выявились и обострились уже в результате внедрения аоендн,(подряда.

При этом непосредственные производители материальных благ -рабочие получили самостоятельность в ьскении вопросов х озяйственной деятельности:, в том «неле и в оц^се труда специалистов и руководителей.

В настояпее время многие специалисты оказались не готовы к организации заботы коллективов в новых условиях хозяйствования пои не. осходе к рыночным отношениям. Особенно недостает км знаний рыночной экономики, менеджмента, маркетинга, Финансов, права и да. Часть епе циалистов не владеют рабочими специальностями, прежде всего связанным-/ с использованием машин и механизмов. Это приводит к тому, что в период реорганизации колхозов и совхозов некоторые из них, прежде всего агоономы и зоотехники,погадают под сокращение и остаются без работы.

В условиях становления в сельском хозяйстве оыно"них отношений, новых хозяйственных структур, акционерных, кооперативных еельскохо-

Пегьшнкх предприятий, товариществ, icp;.".nr.(крестьянских) xo-:Чств будет возрастать самостоятельность оте^.-ствснность нопос-дствеыннх производителей за организацга и результаты труда, ме-;ться иункциональнке обязанности, роль специалистов п производство. ц-'лшетоатирные функции потеряют спое прежнее значение. Специалис-; будут вы ступать прежде всего помощникам! производителей сельско-;пяйствснной продукции, их консультантам по наиболее сложным воп-¡сам ведения сельского хозяйства. Это потребует от специалистов 1лносгоронн'.ос знании растениеводства, ллгботшеодсгра, техники, эко->мики, соответствующих практически навыков.

Будет меняться их с^ера деятельности. Определенная часть спе-'.алисгол станет ¿оомерами. Так, по результатам анпсткоогаыия оабот-'.ков колхозов и соехозов Свердловской, Пермской, Чел лбине ко Г!, Оргн-/агской и Курганской областей максимальную готовность стать f-срмс-5г.я? шгкаглли лица с выспим (62,5*0, незаконченным выспим (ТОО"') средним техкичео.чм образосакуем {'КГ'-).

"•ногло из спсцхалистаи в условия: р-лю'тгой охеномн":: наГ:дут аое место в обслужи-:;;,и fcsvepckisc хозяйств, лкцйонсо.т™; коспортивных предприятий. /¡энная работа будет оплачиваться пооиявэдите-нш сеяьскохоаяЛстш-пюй "дедукции, с это исключит ггркгле-оипе е выполнен*/» люде", с ¡малой квалификацией. ЬЬгллиоотнолспил спсли-листов к иепосоедственкы;.: про:"водителей будут строиться на контактной основе. Контракты yzc сейчас должны на"', и n;:pc:vo паспоост-»некие в практике найма специалистов. Это будет сгс--«:-ать полпенни элективное г;: их труда.

Сохранятся е АПК и myvm э подразделения, но их деятельность должна быть более тесно спяэана с ггзекгшодктелят/и или с пчоизвод-твом сельскохозяйственной продукции.

Таковы некоторые положения, характернаукчие состояние и пути овершенствования использования управленческих кадров и кадров спе-иалистов, сс1оркироваг-;1-п.:с на основа результатов исследования, изло-енных в наших публикациях, а такдо некоторое енвода по порелектн-ам развития данного процесса.

3 целом следует отмстить, что одним из основных Факторов повы-ения трудовой активности квалифицированных кадров в сельском хозяй-тпе явится усиление лично3 заинтересованности в результатах тру-,а на основе коренного сог5Сршонстпог.'Шяя производственных отнопенн;!.

С'СНОГ-ККС положения ДИСССргаИПИ ОПублИКОЕаНВ!

р еледугггя эг. богах:

I. Книги, брсииры, у^еблие пособия, рекомендации

1. Баланс и пепельзованне труда гж оесуосса в сельском районе. Свердловск: СЯК, 1571. 7,4 не».д. (в соаэт.).

2. ."абс^ее р.зеин к его использование сельокиу;; механизаторами. Спсрдлогся: СГ/..ЧХ, 1073. 10,7 пси.я. (в соасг.).

3. Еоспзоизгодст ю хадро:» специалистов сельского холл/о С^род-юрс: С'НХ, 197П. 7,2 (в cco.iv.),

Плоблсмм г,'л с '•'егг.ц-ностк использования V <у;,С1

еурсои, ¡;яу;.'лг 197;;. О,'. ;;еч.л. (г ссг.г..'.)»

¡о, Тру; ;; 71 лрч^стгл у;;,:, Свод-юг;::1: Ок-''рп;,, 13,0 пс*;.л. (в ,) >

С. Гл о;: с с с по л ■.г.*.'-'". --го, лп1 лкацчоннг.!' л'лу:,уо л^ров в уело.-.:-л плдусгзч. . :,\с\: 'ллзь ч.г'.'и. (о^'лое ;,.>-

ослю)! Свг.-дло.г.;:;: У.-,-.-..- :«Г.О.

Пл;;Г'-:л1:: : гло.л; ,) >':-,; I л.ллогс .олллото

/¿о пособие). Свсрддсг"'лГ.1', ■".

I'.. Подв.ллняс?;. ч. плцчюе г'.с :.;а^.о-^ах::

ллог. сельского ;:с.-.яЛстг.-* с^гас- п<- . '--одловс;::

:оеЬ, е,2 псч.л,

9. Сольск;;с палтл Пг^рлоае:;1к. .'•!,: (»>г • ?осс::я, 1901. С,С пе«.л 'в соавт.1.

10. Рокот.лндлцнп потуи \ н;л из "одит-ч^в^ос:;: на мс;-.!-.

лодегсдгк:. Сгс-;;.;;лг"-'д-.-о :ГГ0 ссльсп:;ло ХО-.-1Л, 1902, 2,2 яоч.л. (в опав?.).

11. Рзпогйидлиян по разработке л пидро.гслмллскспо.] скстсг.»

о. УТЛ и ~рг.ду;:;',л;, лслолмх .. .':■•,*.",с.';".-, в ■■:;:: :: Сгсч^лс л"'лао::1, Со дл;; о; Г,,1;-го лслъ^ -

лса-в:,.'! с;'л'/спплг":.:;'1, ловооо :;со ;--г •,, ГГ-'ГЗ. ш'.;. (в ссагт.

12. Цсйзжяялк слотов угла; л гния юиесстлж тлудд и тодукц;:; л по г.'.о за:-: и не ьхог.ах Сор;;.лооол г-бластп. оодлаок: ".-'Д-во -''1.7. сельским хоя-1-ои облйсгшког», сельского хоз-гл, 10С2. 2,7- по.л,

(ь СС'йГ-'.'.).

13. 1Ъс«*ро,м1,одсг.го пг^лнлицкчзв-'.'.ннь:/: ко;ров в условия;: рсалво :ггл Глсг^ьхт'.лтеььяо-! плчгр;{уи^кое плевеле). С:-содловск: Иод«;. Л17, о

К. СЬццально-оконог.п'.чес:<ис вопросы ¿Рскям-озания мехаккяаторе-ах кадров в сельском хозяйетсе. Свердлове?: АН ССС?, 19£б. 3,0

сч.л.

15. Организационно-о:сокогаг-?сскке основы системы ведения сельс-:го хозяйства Свердловской области. Свердловск: обл.агропроыыглеп-лй ком.УралНЖсхоз, I2G5. 9,6 веч.л. (в соавт.).

IG. Воспроизводство квзлийщировакннх кадров в АПл. Свердловск: эд-во УрГУ, 196?. 13,2 печ. л.. .

17. Рекомендации по организации соревнования в предприятиях 1ЙСККОГО агропромышленного объединения. Тюмень: СХИ, 196?. 2,5 печ. . (в соавт.).

10. Социальные преобразования на селе. Свердловск: Кзд-во Дота гл:я\просзаценкя, 1988. 1,5 печ.л. (в соавт.).

10. Социально-экономические вопросы гормхеозакня кадров Урала, герддовск: УрО АН ССС", 1902. 2,75 печ.л. (D соазт.).

20.' Социалвнэ-глтеномичеепие jjpo&revu Ггсрмисовання и нслольяо-1Кия трудовые ресузеоз в АПК. Свеод-.овск: Г-зд-вс УрГУ, I9C9. 11,8 :ч.л. (в соавт."'.

£1. iop:.r,:po~a:ine образовательного потенциала трудов;-; ресурсов. !СрдлОБСк: УрО АН ССС?. 1990. 3.5 печ .л. (в ссавт.).

52. Методологические аспекты йорвтлроганкя скстс-уы угаавления 1спрспзв0дст2сн:гл,:и процессами .территории. Сзеодловск: УрО АН СС-Р, 'SI. 3 печ.л. (з соавт.).

23, ffop'.',rpora!-n:e :: пепэль.зоганиз квалкйяцаогзгг: к ллдзоз АП.'С условия: сою скатал; сорм хозяйствования, Екатсзннб^р. '¿зд-во ГУ, 199П. 13,0 .ппч.л, С в со-ют.).

П. Статьи в сборнике«, журналах, тезисы докладов и сообщений

24, К вопросу воспроизводства квалифицированных мсханизатоос-

х кадров // Третьи Уральские экон.чтения: Сб.материалов. Челябинск, 63. 0,3 печ.л.

23. Е кузницах мехаштторскли кадров // Сельскохозяйственное -во Урала. 1963. 5 7, 0,4 печ.л.

'X. Труженикам села - зконпя сельскохозяйственной техники // льскохсзяйственное пр-ао Урала. 1964, I? I. 0,3 печ.л. (в соавт.).

27, Сэдьскиу механизаторам - высокую квалификацию // Ссльско-зяйственное пр-со Урала. I9C5. 2. 0,33 печ.л.

?C. G рг.цжксльиом использовании рабочего времени сельских we хани.чаторсв // Науч.гр.СГПл. Свердловск: СПТ/i, IS£6. 0,75 г>еч.л.

Э. Каждому хозяйству - постоянные кадры механизаторов // Сел гохо.-1яй5?г«ннос по-го Урала. I9fc. I. 0,3 поч.л.

30. Полнее ксподьяогать рабочее воемя // Сельскохозяйственное ил-ео «зала. ЮТ. 12. 0,4 пси.д.

21. л вопросу опционально го использования сабосего времени се свих мехапиг-атсро? П tS>T к окон.стимулирование труда б сельском хог.-re: иатсркалы Зоероссийско:"! kohí.M., 1966. Вып.4. 0,2 пе*-.л.

32. Рааиок^-ькос использование трудоввх ресурсов - гааяейтее условие успешого развития сельского хозяйства// Пуси повшекия ос тсбел.ькосги сельскохозяйственного пр-ва. Челябинск: Обл.упр.сельского хоз-за, rJc'V. 1,0 печ.л.

33. Paai'HTv.s сельского хозяйства и подготовка квали.^ицнооЕакв кадров, сельски;-: механизаторов // Трудовые ресурсы Урала. Свердлове

саг, ioev. г,о пс«.л.

34. !v воп;;с,.;у рационального ксг:ользоши'.я, рабочего времени cej enrx í •JcaHK.wfspon // Науч. организаций и материальное стимулиоовав труда г, сельском, хоз-ве. Свердлове!;: СГГ.К, I96C, 0,6 печ.л.

25. Зог.оосы создания постоянных технических кадров в сельског. хозяйство // Проблемы народонаселения Закавказья: Материалы Есесох ной науч.ко;-/. Ереван: 136с. 0,1 печ.л. (в соавт.).

3Í. Разработка и результата внедрения плана научной организации производства и труда в сельском хозяйстве// ШТ и вкссая ¡пкола ;.'атерпал:: Вое осознай ког.<5. .Свердловок.: С!НХ, 1269. 0,5 new.л.

37. Крупно групповое лепользошкие техники - метод, улучшаю^ир организацн-о труда механизаторов // HCT к высшая ыйола: .Уатериалы КсесоюзноГ: kohí. Свердловск: СЖХ, 19с9.- 0,4 neu.л', (в соавт.).

36. Рреоделение текучести и создание постоянных кадров сельских механизаторов // Труд и кадок в народном хоз-ее. Свердловск: CilHX, 1970. 0,5 net'.л.

39. Экономические проблемы совершенствования подготовки механизаторских кадров в сельских поойтехучилкиах// Труд п кадры в народном хоз-ве. Свердловек: (MIX, 1970. 0,25 печ.л. (в соавт.).

40. Использование трудовых ресурсов е сельском хозяйстве Ура:; ково экономического газона // Тр.касТ'.окон.географии. Свеэдловск: СЖ, 1570. 1,5 :.г. .л. Сь соавт".).

41. лс;лскгзацня сельскохозяйственного :,т,.-\:тс,-сгвз - вахней-в услогг.з научном организации ?руга // Глу.-н&я организация труг:. эрдлог-ск: 1270, 0,7 печ.л. (я ссавл.).

4Г„ Вопросы кстодикй изучения пспользсепипя целодневного гс времени сельских механизаторег// ШТ к огон.сгакул::?э i акие туу-в еольскск хог.-ве: ¡.'.атериалк етопо? ВсесосспёакоГ: ксн*. пс пзз''-t/e. - У.: Е-Х'СХТ, 1970. 0,5 печ.л. (в сог.ет.).

43. Сезонность труда в сельском хозяйстве п пути ее еккг-сния период уборочных работ // Труд и кадон г- народном хсз-ге. Свеэд-еск: СК.Х, 1970. 1,0 печ.л. (в соавт.).

44. Проблема трудовых ресурсов в напряженный период сельско-

■ я.":зтвенного производства// Труд и кадры в народном хоз-ве. Сьезд-гск: С'Ж, 1970. 0,5 печ.л. (е ссавг.).

45. 'оль специалистов в сельском хекяйстгс и sorpocu их оацно-льного использования // Труд и кадры в народном хаз- с. Свгодлогск: НХ, 1970. 1,5 печ.л. (в соавт.).

46. Луги логуления лооиг.«одктельности мамкино-тоахторного гко-в совхозе "досулкнсхий" // Соверпенсгзоганис органи: гдот по-г. а

труда з с.-х. предприятиях. Охрдловск: У1АН ССО.', 12*.?. 0,С г.еч.л. соаЕт.).

47. Необходимость и пун пэгааекия КЕалкЯглмшп: сельских м-'ха-чг-тслзг // Всесоюзная кон?. "Социально-счгоиоw еекке проблем-: з-тсхобпазованпя". Тез.докл.Л., 1970. 0,2 печ.л.

4С. Актуальные вопросы гауздзй организации уггсазлгглчеусп) тру-в cfepe сельскохозяйственно го производства// Нс.ул-.ая организация уда к управления ср-еоы: Уа. еокалы Всероссийской кон:-. Сзездлог-ск: IS79. 0,3 печ.л. (в соавт.).

49. Организации тзудл - иаутнун основу // Экономические науки. 71. & 8. 0,5 печ.л. (в сэазт.).

50. Проблемы ^ормтооганкя трудовых ресурсов села // Тр.кг.-з. зк. географии. Свердловск: CIHX, 1972. 1,5 пей.л. (в соаст.).

51. ЖТ - проблема комплексная // Вестник рнсгсй шолк. 197". Г. 0.4 яс-ч.л. (в сосзт.).

Ь2. 0зш<алько-эг:оно:.лч.'оск::г. ггоСлемы сближения города и дерев-//0 задачах местньх Совеюв в дальнейшем сблюхонии города девки: материалы науч.такт.кокФ. Свердловск: 1973. 1,5 печ.л. (л со-

53. Опыт укрепления связи науки с произсодством // Зкономплос-з науки. 1973. Г П. 0,4 геч.л. (з соавт.).

54. Использование рабочего времени ссльсетши кеханкратсге.мк/, Научная организация труда и управления пр-вом: Уатертала BcepoocKi ской кон!?. Свердловск: ЙНХ, 1973. 0,35 печ.л. (в соавт,).

55. Особенности воспроизводства кадров специалистов сельскогс хозяйства// Научная организация труда и управления пр-тзок: Матери; лы Всероссийской kohJi. Свердловск: СИНХ, 1973. 0.45 печ.л. Сs coa;

56. Проблемы объективного использования годового "-г/озда рабочего времени сельскими механизаторами// Каучно-методяческле лро&к развития и размещения пооиаводительных сил крупного акои.раЯона: '> тер калы Всесоюзной конф. Свердловск: IS73. 0,1 печ.л. Íb соа-кт.5.

57. Экономические условия всестороннего развития рабоиеф емж при социализме. Свеэдюэск: СИНХ, 1974. 0,4 печ.л. {.в ■соавт.').. .

56. Вопросы воспроизводства рабочей силы .в уышвт нау^ио-т? ническсй революции // Социально-экон.проблемы э^ектгздагмгзттгтес? венного воегт-ва. Свердловск: СГИ, Т974. 1,0 печ.л. <s ссавд»)» -

59. В содружестве с производством •'/ Вестник выси/ей стеет» '3S 7. 0,3 печ.л. (в соавт.). , '-..'.

J0. Актуальные вопросы йорrapoвания постоянных кадров э ь&ал ком хозяйстве// Труд и кадры в народном хоз-ве., Свердловск: СЯНХ,, 1975. 0,7 печ.л. (в соавт.).

61. Совершенствовать условия труда // Социалистически труд. 1975, Jí 6. 0,4 печ.л. (в соавт.). ■ ■

65. Общественные Лзнды потребления колхозов. Свердловск: ЙЭ 5 АН СССР, 1976 . 0,4 печ.л. (в соавт.). ' • . -

62. Повышение материального уровня жизни колхозников Урала ,// Труд и кадры в народном хоз-ве. Свердловск: СИНХ, 1976. 0,5 печ.л. (в соавт.).

64. йверменство панке научной организации труда и управления производством //Экономические науки,. 1977. Jí I. 0,35 поч.л. (в со

65. Совершенствование сформирования к использования квалиЯдацир ванных кадров в условиях концентрации сельскохозяйственного производства //Проблей) концентрации общественного ,го-ва- в развитии про изподительных сит Нечерноземной зоны PCíC3: Материалы ЕсеросскЯско конй. Саранск, 1977. 0,2 печ.л. -

66. Изменение содержания труда работников сельского хозяйства в условиях его индустриализации // Труд и кадры в народном хоп-ве. Свердловск: ЖХ, 1977. 0,5 печ.л.

67. ^армирование квалифицированных кз \ - т/-условие эвьичения з(№ектигкости труда в сельском хозяйстве// Научная оога-изация труда л управления по-вом: Материал : Всесоюзной кон:з. Сверд-эвск, 1977. 0,3 печ.л.

62. Актуальные проблемы сформирования квалифицированных кагдюп условиях индустриализации сельского хозяйства // Основные напоав-енил повьиения эМ-ективности использования трудовых ресурсов: Тез. окл.Всесоюзной конй. М., 1978. 0,Т печ.л.

69. Оптимизация подвижности квалифицированных кадров в сельс-ом хозяйстве - важнейшее условие г.овъгаенил эсЬректкЕНостп их исполь-звания // Материалы выездной сессии пауново совета АН ССС> гга со-иально-зкен. проблемам народонаселения. Свеодлсвск, T97G. 0,1 по".л.

70. Роль общеобразовательной подготовки в совершенствовании зиезтвеикогс состава работников сельскохозяйственного производства / Труд и кадпы в наиодном хпз-re. Свердлове«-: ГЖ<, 1978. 0,5 пс->.

71. Соверв:енст2овани5 качественного состава оконог-гических кзд-ов в сельском хозяйстве// Сспиально-з--он. проблемы кспольаоЕаиия рудовых ресурсоп п сельском хоз-ве: Тез.докл.республиканской кон^. элтава, 1979. 0,2 печ.л.

72. Совеосенствоглнке подготовки •.гвзлк.^пяпованккх кадров -а«нейкий feKTnp развития сельского хозяйства / ' Проблемы сопиалььз-кон.развития Нечерноземной зоны PCJ4P: Тез. до:-.-, Вое-^'";".йс'кой ноя*. аоанех, IS79. 0,3 пе''.л.

73. С рациональном использовании я распределении т левых ро-уосов в народном хозяйстве /'Зконоынчрские науки. » II.

,5 печ.л. (в соаот.).

74. Воспроизводство квалифицированных кадров п условиях ин-устриалнзации сельского хозяйства// Социально-экой. гзэ^лош агэо-зошялекной интеграшк?: ?ея .дзкл.Роепосс-йской наут'.кон>3. "остов-а-Лону, 19'??. 0,3 печ.л.

75. Обожествление социалистического произведет г а и повышение го siMei'THBhocTK // Проблемы зё^ехтнвызсти пр~га и кз««стга тоуда. рердтаьск: Cl'I'X, 1979. 0.3 п&».д. (в еоавт.).

76. '•'¡¡ачонпе ссльскс" :п:;ола в зосгетэктгодсгге кг^.хк-'нтотпк-гг. ^а^з-гх '' Труп и --зяты г н-'зоя.ом хс"'-.-", Or гр г-логе-: Сл'Х,

'V' гг.-

77. Оэгс~>~?кстгсг;:v::e !-"о^сспоная^ксч:?злл*ккгыиз>!к;" ст?ук-?yw ''йлор г у?ло?к«-з: инпустоичлляокик сельскохозяйственного гл?о — изводстта/' Рзоб: гз'к окои труда г сзлъском хоз-вз. КуГ:*Улез: .\Г."Л. 197?. 0,5 ле';.л.

VÍ , Сз13.К-,"Г'Ч;Г'? - HtO^XO уСЮВИС улуТСИИД кз-

пользовани/: -Ус-ей сил:- з сельском хозяйстве// Пути ппешеякя ог-/в^озв1/ гз-г ?. Свердлове": ССЛ, Т979. О чо печ.л. ''в созвт.).

7'.1. Экономическое образование - (Лактоз сове-зсскстглвакик ка-tíc-cTscí'ioro coBCírf-кгтговану«: тоудов-.з: ресурсов: Еау-г.док л.ик-тг .ч-'оиогягт Г-?! АН ОСТР. Све^ддогск: !J? 7FI АН ОССэ. I9P0. 0,5 пе^.л.

(Г. ССог.Т . ) .

Г'О. Воггточзводс?го рабочей v/avU Экономические науки. 1980.

6. 0.£ вг-.-.л. (г гдчвт.).

СТ. С:рорыенс"' ros:-те :г>зоуипсв-аниз к^злксядирораннкс кадров ь CP.íbCKCK хсзя?с>вз П Плановое хозяйство. Т960. .V' 9. 0.8 пей.л. (в зоавт.).

1:2. г:п-!!С сздл^ззнзз дк^аетзуктузы е-е золь в ослокии азобле:;.: плення кадзов ь сельском хозизсззе*'/ Социальная ин.т-

тз;тзу:."гуо'. в Н1.золг!схозл"■ :твенком нсм.Рлекее района: Науч.докл. ин-та oKOtóKK«: 5Ш ¿K СССР. С..зздловек: 1-3 УЩ АК СССР, 1980. 0,5 пен. гг. (в соа.чт.).

СЗ. Подготовка гаддиЛтоловагсжх ¡'•адроэ для сельского хозяйства н пути ее соеезг,е(;е?гзрькия // Использование тсудовух зез.рсоз в каооднем хоз-ве ci->8»t¡: 7V- .ди-л.&сет^о'мюге кооодштапионьс'го со-геп.'.'т.нск: БПП'л, I0P0. 0.,? пе-м.д.

£4. Опгз.-шззнил комплексных научных исследований по ШТ и внедрение их результатов в тои^зодетсо // Рал за бот ка методически вопросов комплексной организации труда: Тез .докл.всесоюзного координационного соваи. Л л г с.-Л та. I9P0. О,У печ.л.

85. Актуальные стоСлекы согеапеиствовакия геомизеванкя квалифицированные кздзор в сельском хозяйстве 'Уэала// Проблемн развития производительных рил Урала на перспективу до 1090-2000 гг.: Материалы Всесоюзной науч.кокс?'. Свеэдлорск: КЭ.УК» АН CCC?, Í9F-0. 0,8 печ.

С'б. Подвиккость кралиФицггрованных кадзог. в. сельском хозяйстве, необходимость и пути ее оптимизации// Региональные аспекты перспективных ксжлексн.с-цолесых программ эффективного использования"трудовых ресурсов: Тез .докл.республиканской коне*. Кие», .1980. 'Búa.2. 0,2 печ.;;.

67. Пут;; псгл"с:»:я э^Чхглвноет;: не",л --Ч'.ния та^с^г силы в словйях сезонности сельскохозяйственного производства// Проблемы яр.ог.техтпвлоегыо общественного пз-ва: -.ат^риал" чонФ.Сеечдтовск, ЭЙ1. 0,1 поч.л. (в соавт.).

С&. Роль социальной инфраструктур:-: в îopm—o качин постоянных палиЛгаиоозаннкх кадров в сельском хозяйстве // Пообпеш нормизо-ания и развития региональных соц.-энок.систем "город-село" в оес-убликах и областях Не«ерног-ешой зоны nCi€°: '.'агериалы БсеооссиРс-эй науч.кон;?. Сарансх, 1901. 0,2 печ.л. (в ссавт.).

89. Совершенствование воспроизводства рабочей силы в агоопоо-впленнсы комплексе //Научная организация то уда и упо.гто-вом: Тез. зкл.Бсессжлной t;ohî. Свердловск: 1981. 9,Т веч.л.

90. Совершенствование воспроизводства квалж?ициоованных кадров гаглейсее условие погашения эффективности сельского хозяйства //

теномические проблем; интенсжЫкаиии пч-m. Чебоксары: И?д-ео гос. ч-та, 1961. 0,5 гс"-.л.

91. Использование трудовых еесуосор в сельском хс-яРстве Уоала // эгпональкые особенности боомисовання населения и использования зудоенс ресурсов. Среодлоеск: ÏÎ3 УЩ АН ССС"5, 19БТ. 0,4 печ.л.

в соавт.). '

92. Псдрлмкость гздлкГкцгаогхэтксс кадров к сельском хозяйстве '"/ .: ЦНУЛТР, 19В1. 0,8 печ.л. (з соавт.).

93. О взаимосвязи возмещения издержек р.ошт^ои'.родсг ра -а'ючеЯ ллы и сорьжсния затрат ра^о'-'сР силы// Яконо^^и.-л- -т<-гюзии в гханизые соц.хозяйствования, îteescv: Изд-во гос.ук-?п, 19i I.

,7 печ.л. (в соавт.).

94. <7ор милование кзали^иииоогаик:х кадров в сельском хозяРствс-саднейвее условие повышения элективное?!! ппоияводсрга // îepvst-

глание и рациональное всполья.кадров в, народном хоз-ве. Срсрдлорок: 1ЧХ. "рГУ, 1981". 0,4 -еч.л. (б соавт.).

95. Проблемы и условия создания постоянных КЕали^'лппоганнкх ;,цроэ на селе !! Сор миоование я рациональное кскодьл.глдоов з на-)дном хоз-зе. Свердловск: СЖ, УрП', 1961. 1,Г печ.л. (з соавт.).

. 96. Ученые обсуждав? пзоблеш ЮТ// Социалистически? труд. '82. » 5. 0,4 прч.л. (п соавт.).

97. Совершенствование теории и практики организации труда// гокомиоескке науки. Т982. 7. 0.5 печ.л.

<30. Согс-г-еиствзванио подготовки кЕалкЛяиэоваигаос тз;-/'о~го; калов s ссльскюс поссегс-лонаяьно-тозсккчесхгх yvinjnax// Пугк по: ¡"Ленин экон .»¿Мокрягьэсуи с. -х.по-гсх. Куй^мпсв: КПИ, 1982. 0,6

ГО".л.

Ç9. Совегленствовакис оплаты то уда КЕалк^дастовзникх работни--л? как гактоо «овьгч?чйя в (^активности общественного производства// Улрявлекке эффективность» труда в .условиях интенсификации обществен го го rao и.-'во детва Увала. Свеодловск: КЭ УЩ АН СССР. Ш2. 0,4 new. л. (в coaвт.).

ICO. Г*аконсмег.кости организации управления - основа пос.тоое-,»;;я и со г елшенст во вам ия его опгзйияапиокньк <Торк// Поо*лС№» тзаавития тсотки ут .оси.общественным по-гом. - Науи.тз.ин-та упо.М.,

О/, ne-,л. (в соавт.).

101. Зопмиовай'/.е и использование кадров сельского хозяйства г условиях гмсогоилдустрнального района (на лэкмсэе Соедцего Упала) ормирогзние и использ.,f еагий-ицтовант« .'-ад-зов я народном хоэ-ве. Свеоддовск: Ш1Х, УоГУ, 1982. 0,7 пеп.л. (в соавг.)» ■

132. Зосгпон.чводство квалпАгциоованы.тх гадпов з условия?: пез-лвтзавк Продовольственной поограммн // Научная организация труда и ;,;;зазденне производством: Материалы Бессоюзной конб.Свердловск: ЬГУ, СК1Х, 0,3 леи.л.

ЮЗ. Основные социально-экономические меооприягия по создании стабмльнис тоудовнх коллективов в сельском ■хозяйстве/'/ Проблема уш трудовыми, яесулеами. Л.: Д^ЭИ, 1983, 0,5 печ.л. (в созвт.).

104. Подготовка кадцоь специалистов для сельского хозяйства -основной ггактсо их качественного совеэшенствования II ?Ърмировакие и использ.-чвали^ициоованных кадвов в народном хоз-ве. Среоддовсг: СМНХ, УоП', 1983. 0,6 пег.л.

105. Совершенствование во с производства квалк^гаясоованных кадров в условиях интенсификации сельскохозяйственного гтосияводствз// Закономерности интенсификации соц.пз-ва: Тез.докл.Всесоюзной науч. KOHíi. JÎ.: 15ЙК, Ï983. .0,2 печ.л.

106. Coüe-omeHCvroванне востооия во детва кралк^ингаовпнккх кадров - гаяяейлее условие повквения эффективности сельскохозяйственного производства ft Развитие агропоомк.вдекного комплекса к совершенствование roomродственных отношений: Теа.докл.Всесоилной конй. ^о ci о в -на -Лону: "ГУ, J9F-4. О,? печ.л.

107. Кнду'стр'/клиоах'ик сельекохозя:'стг,сч:-:.аго ввскз годе""-! - гпг.-ке/лвй пакт ср его И1?еиск?к?«:ви // Проблем! гитоисн.'впк.г.!:!::; с.-о:, п-ва. HyfifeOB: КПП, ISC4. 0,5 печ.л.

ICS. Со клиаенсгвоп'.нке качоственного за^ослсс кадров в

оельеко:: >:0";:\:e:'i:r; к"Г. (Т\актсо реализации !Ьэдрг?льет?'-нной поо:пл:л~ м' // Пут-л "л "егол' пон'лленич о*?ектигисети кеилъл.'.у-: ресурсов в xobj-bb: Тов.докл.Бессоюзного науч.-косз;ад;зч.ссвс"'. V'r-roro: "зд-:з гос.ун-та, Т9С4. О,? п«»;.л.

10'."'. Рг.с".;ло."_' плакиаотакиг: к грогнс.рW4>«: нас.ле'Ч".-'. к тру--д.::!'-< гоеузгрг яегкги:: (на г.екмозе Урала)// ^•-от'огл;»'*-с?а7гстк,;®с-к;-.; уу'-'е1;/.": тг'уло-до: ресурсов: .,гокл.::ау';.кои:!\ Новоси-

бирск: 19?-". 0.? rev.л. (в еоавтО.

ПО, ;:ко:в,*.ви".'"."Ь' тоуда - грз^р? non>"r:3HVf: о.-'г-

■Т'.-"гив! "стл оольскохc.iBKOTBfi.r.oro прс/.з в ;тт. л // Г'во'Л'О.:-' л гут-.!

ri*.'. ;:r.!..-:cr.i об'деетвев.::с"о го-,;}. С^ердлода'-': '"9 ЛИ 1984, 0.4 п-р.л. (о соавт.).

II'. Поо'лс:."; "св.члвовзнгч •кглли'!П7.'::оо::,ан;::-х '-'"двов У: волво/оч - ралл// чтув.льнввз втобд — Г'с'чог-.ов.ачкл исполвос-анид "."-'у.'.'ррос* -5сов сельском хоз -г? "?a.ti-cro:xi о'-он.гз.'ов-.а: 'П-в, докл.Haytf.ro:-':'. Челябинск: УДГПТ. Го с ко v: зуд ?С'СГ\ С£:Х,- T9F5. Л.Т в

112. Г-Робле:.:* еовссг'енссроглния .плакирования подготовки спе-тгкдлистоз с «гели» t« средним елоциальккг с^разоеднкем в о'-оноьз.в-се -кс:.! раГсне // Проблем; клаяирог.анкя к уг:с .подготовкой спегрплкстов в шее с ft сколе: Тез.докл.республиканской кок г. га: 3ПИ, ТОШ. 0,2 по".л. (з соазт.).

ИЗ. Плантаоганке сбалансированной подготовки тоудовло: оосуо-С02 в оконоиииеекок оаГоне // Развитие шокзгодительшзс сил СпСко-л и задачи ускорения науч.-техк. пгюгеесса: Уйтеэкеяи Всесоюзной хсн^. Новосибирск: АН СССР, "565. 0,3 nc-'.л. (в совет.).

114. Ссвс-олекствование воспроизводства рабочей силы в условиях агропромышленной ингегигцик // Сопиалько-окои.вогп.гост-та рабочей силы. Ссеэддопск: СИКХ, УрГУ, 1965 . 0,4 пе<\л. (в со-авт.).

115. Применение матеиатк«сских методов для иау^ч.v.r. вопросов

обеепечения йг?опро«г.вленкого кодекса Еасогоквали?к!г.*.ро:о:впо" оз.-бозгр, силу // Интенсификация с.-х.гр-ва: Теп.науч. котеК Свепд-ловок: ОИХ, ТЛЭ УНЦ АН СССР, 1986. 0,2 печ.л. b со авт.).

116. Нодель упоявло-ния ;{В?.ли;?'и;сапионко-Л структур о" трудопвг рссуоооТ: j оегисне // ¡¡яаяшлыпЯ оосч оггактивности r:\roro '/зурз - глаЕ>!1'.4 Фактор усторепкя со::.-озон.развития: Тез. докл. Пососав •■:'•

ьауч.-гоакт.коя*.Свердловск: ИЗ УНЦ АН СССР, 1986. С,2 ret'.л.

\В СОагТ.).

TI7. »орглирогакие квалифицированных рабочих кздоог совхозов Урала (1976-19?-! гг. )П.оегрикт "Совхозы Урала в пезяод социализма Г93«-I°íó гг. Сгоодловск: ИЭ УЩ АН ССС°, 1966. 0,4 neu.л.

TIE. Art¿ллом-псгеинк.*; комплекс - составная «асть воспооиявод-г;-;ленис-Я с/,стою оегионз // Сопкально-эконог./лческие проблем ftwia:-роггшкя и развития А.ПК региона: Узтеркалк науч. со вал ЛЬкутск: ЙНХ, ГС66. 0,2 печ.л. (в сог.ет .).

119. Актуальные проб •/••к совершенствования вдспаока £0 детва квалифицированна: кадсоп АНл// Проблем: совеогекствораняя орг. и пла-иго.тсуга: Тгя.докл.Brrcswuofc кок*. Свердловск: СИНХ, J986. 0,3 пе^.

IÍO. On-;? ггооведенкя и результаты ксуплэкс.чьтх исследований по организации труда т экономическом вузе // Гошгение роли эксн.ры-"sruF и истодов н укткьг.^ккйпии ш-ра: ?сз.дохл.Республиканской коKfr-. Вильнюс: "ГУ, ТР8С. 0,2 печ.л.

I-I. Ус::лс>:::е социальной напааглснностя развития техники как ¡:fe,rпосылка поял.-.гкхя трудояой йтсткрносгй// Погклекие трудовой и обг.?с?г.скно-политчческо? активности юсс как тсхащяй сектор ускорения ооп. -с!»«. rao ггегса: Ten.докл.5сесэп-.кс? конт>.Калининград: ,'СТУ, ТГС'Г.. 0.3 гс-'.л. (в сс.авт.).

СялаиекэоЕгатл подготовка кгРлнппциэоЕаккчх кадров как ¿■■актор по ею- сиг л о*^^чтигкостк использования трудовых ресурсов лодежн (на гри:.:спг> Среднего, Урала // эс-п;зкалькое пйогнояюог.онке подготовки падзеь ч обпаюгаккя. Свердловск: УрГУ, CZHX, I960. 0,4 по".л. (в соаьт.).

123. О неко?оч5й аспектах научной организации тоуда в сельское хозяйстве // "ути к мтодн лолкгекая эё<*>екти£Ности трудовых ресурсов г народном хоз-во. Ер ерш»: 5ПИ, 1Э£6. 0,3 печ.л. (в соавт.).

124. Подготовка кгаяк^атеооваиных рабочих в системе прост ехоб-разоваккя как условие сс еезсонствз ранга их воспроизводства П Тоуд

и калзы ь народ-:ом хоз-ье. Свердловск: УрТУ, СИНХ, 1966. 0,4 пег.л. (г, соавт.).

Совершенствование использования специалистов е пгэяркоЯ cíeos АПК // Пути и «тодн гюяыкгняя эффективности использ.тэудошг ресурсов: Тея.докд.Всссодаьсго совел. Новосибирск: Ш1Х, 1967. 0,2 печ.л.

";"6. Осковкею нате г,-тения ссйс-згснстсогонкя морального стику-лквовакка се-льскохопрйстеьикого труда // Труд и ка.таы в народном xor-ве. Свердловск: УрГУ, С/ШХ, 1967. 0,3 гсч.л. (в соавт.).

127. Созесшенстгоглняе ¿осмйроеаккя и кспс.-.ы-орангг ровакньх тзабочхх кадэог в агэаяней с^сте АП< // Поо^леп-т совгруенст-вования отгг. и плакио.тоуда: Те?.докл.Бсссо«зноР кои\ Свердловск: . СХНХ, 1967. 0,5 печ.л.

13. Кв£лк1*кг.кэованные кадры -чуководитегс?. « спкцклдцггог. v. яо-зерх'снствссану.е механизма хозяйствования в А"К// Со-'зоыскетсзванпе о кон. механизма хозяйствования в АПК: Тез.докл.региональной гон*. Свердловск: Отц-е ЕЛСХНЖ? по Hcwsu'oorjïKCf* зене PC'С5, УралН'ДХсхор., 1930. С,2 печ.л.

179. Совеэ^нстьогаии0 воспроизводства рабочей сил:." - га.-'.-Ы'"1-•лое условие повышения активности трудящихся /7 "е^рс.'спу'"'ли"анск:'й еоыин'.'.р: Тез. духл.'Х:т//.:к-град: :~У, !г°сс. печ.л.

ICO. Совкрч^нстлсвагне вссгпоизводст^а квали'^ициоо'чыыч'х кадров ссльсыого ::сг!;:лс.,5И условия:: ускорения сопкллзко-ок-уямч-сс-кого развития''/ Соц.-зкон.г.робле:.я> науч.-техк.г.'зогресся и развития Сибирского АПК. Тез .докл.Всероссийского совед. Новосибирск: (Г НАСЖГ, CJffl," 1968. 0,2 печ.л.

131. Эффективность совершенствования организации труда в анос-пзо.'.с-.'леяном комплексе (на примере ССС°>// Материалы "'УН усяядуч-род-ного коллоквиума по НОТ. Еоз.тиславз-Китоа, 19Рс. 0,3 псы.л.

Г32. Воспроизводство кЕалк-'-лвгзоБзннмс кадров АПл в усдогиях co»e;)!!OHCTSOB3Wîn хозяйственного механизма // Соц. -экон.аспект!1 повышения э (^активности исг.ольз .труповых ресурсов в АПК: Тез.докл. т--я-ля*инск: УНД1, СЖХ, ISES. О,Г печ.л.

133. Экономическая и социальная оЗ^ектиеность коллсктиг.истскгр: отношений в труде // Труд в условиях науч.-техн.прогресса. ЕЬтюигж: ЕГУ, I9S8. 0,4 печ.л. (в соавт.).

134. О прогнозировании сбпаяовательно-кгалх^икацконного потенциала // Оо^есве-иствоганиз орг.труда и подготовки кадров. Свердловск: СИХ, 1968. 0,5 печ.л. (в соз.зт.).

135. Тср:.гированич; обпазовательно-квали-Тиканионного потенциале, з условиях ускорения научно-технического прогресса // Труд и кадя:; в народном хоз-се. Слеодяовск: Cv'r'X, 19Ш. 0,6 печ.л. (з .'.■■авт.).

136. Экономические вопросы гТор.-.^поганкя образовательного потенциала трудохьге ресурсов // Соц.-окон.проблем,] использ гоудопгх ресурсов в условиях хоз. .расчета: Тез .докл.республиканской kohí>. Днепропетровск, 1969. 0,2 печ.л. (в соавт.).

Т37. Перестройка системы образования как í-актоо ускорения со-ыкально-экономического развития // Развитие образования и подготовки кадров: Tea .докл.регионального согеч. Пепкь: НГУ, СИНХ, 1989, 0,2 печ.л. (в соавт.).

126. Система народного образования в условиях социально-экс- ' во!;:-в-:ес;:ой перестройки Н Ускорение соц.-о кок. раз вития Урала: Тез. докл.Всесоюзной кокб. Сесоддоьск: ИЭ УрО ЛК СССР, I9S9. 0,2 печ.л. (в. соавт.).

130. Пезостройкл систе1аг образования и ускорения социально-экономического развития 7 Человекеский Фактор в ускорении соц. и науч.-техн.прогоссса: Тез .докл.Всесоюзной конпЧ Новосибирск: Ш АН ССС\ 1969. 0,3 печ.л. (в соавт.).

140. Хозяйственный механизм как механизм развития ггозчезко?. трудовой активности // Перестройка хоз.механизма: опыт и крсблсда. Свердловск: СИНХ, 1569. 0,4 чей.л. ( в соавт.).

141. Сокиально-зконоетческке икгеаесы в процессе воспроизводства квалифицированной рабочей силы и предпосылки их оптимального ссчета: ия Н Перестройка окон.отношений в АПК сгоаны: Тез..докл.республиканской ¡conti'. Ростов-ка-^ону: РГУ, 1990. С,2 new.л. (в соавт.).

14 2. Совершенствование ¡Нормирования и ясг.ольз „гвалк'Н'лизовак-кж кадров АПК в со вперенных условиях // Со». -опок. гооблеьы сорнк-зовачня и исголь.з. трудовых песуосов в АПК!: Тез .докл. регионально;: коп<\Челябинск: УС/.ЭНТП, ffiffiC, I9S0. 0,2 печ.л. (г, соавт.).

143. Ог'Еазовгтзлььз.гГ-: потенциал совокупного оабатнака и гбТ-ьк-тпрност'Ь о^ествснного производства // Планирование, подготовка и нспольз.специалистов в СССР и зарубелолз: странах. '•'.: Í-T/ÜSL', 1900, 0,4 печ.л. (в соавт.).

144. Современные тенденции обобществления то уда к производства в агропрошзленлом комплексе // Труд и кадры в народной уоз-íw. Свердловск: СИКХ, 1990. 0,3 печ.л. (в соавт.).

145. Пототенве общеобразовательного готеч-шиала общества кап аспект социальной полш'иг.и социализма // Идеолог i« и сок.полрл'пкй". Ст.ездховск: СИНХ, 1990. 0,5 печ.л. (в соавт.).

146. Совез^енсвование подготовки кагоов специалистов для АГК // Под готовка специг..liieret к условиях тоомлгровг.ния оыпо-ноГ; ойоио-м:ихи: Тез.докл.науч.-ггэакт.кон.*. Свердловск: СКЖ, 199Г. 0,1 печ.л.

J41?. Paot-Ki'so геоочсской трудовой активностк а условие: етз~ нзгленил стиз'-е.--'-.':1// Становление ркночжх (Г"'/':-т;~ и нзеле-

панне но rix видов соц.-го уд.активности п : Тел.докл.Всесо-

; ко П кок^.Клл'.'нннгоад: КГУ, 1991. 9,Г! псч.л. 'п сог.гт.).

148. Со;, 'р'хснстговлпие подготовки и :!с~эльяовач!-:н кадров спе-листов АПК// Сов.о-со: вчера, сегодня, еавтоа: Tea .докл. o<jcn;/*>-

■ппнско* rtcnfr. Челябинск: ЧГП'Л, 1991. 9.3 печ.л.

149. Ьлег.ант пезе.стоойки вксдв II Вселите г-цгг'еК нколн. 199Г.

0,3 печ.л. (в соавт.).

150. Озг.ерсекствоваике качественного ссстара р-а^отни-от Л~'{ г. ?."••> з: иве сопет-'енкт.л: агралны»: ог;юпен:«Я ff Об-ьертяггг.'е и суб-зскти::-:-:о iaB.ropí! рьночкой оконо:л;ки: Теп .докл.рсспу'лнканскоЯ кон.т.Бла-«•оеток:* JZTJ, 199Г. О,Я печ.л.

151. 9 соли предгл::;:г.н.птел:-.с';'га г. обеспечения занятости,// fV;Tí-авч занятости и ркн:к: Тга.дс:'л.Зсеяоссгб5с".ого координационного эгсч.:Ь;'}гск: ЯУЧХ, 199?. 0,1 ns-'.л. ÍB ела;;:-.).

15"?. ^е-акс^илапл" оеоазогзнйг. в у ло гиях кг-~кода отко^'о* /' ЦзрЯл'1 ралв1Г"ил wcüowk в. услзги.лт riw.nn* --нгя iru?«ieac атнсгк-:;.?.: Tea « .г д к л. ï-бил .науч. -такт.кои". "пйтеап /'уог: • п'Л;", T99?. 0Л геч.л.

J53. Oore:'<":vr-г га.-ai:: гоо^коования лгал;.: :к:квзоге;;гК"-: "-¡.гроз сл^сого r.i'BKîïcTLa в уела:: кг: полек ода к 'ляпу ! i Гроб"":"' аазвк-кл в уел ,T'ipp.--::o:a;u»n ргне-лвт етноленл;': Тез.докл.

Лкглмуч. -г">5к7.сон". г: , 0,1 ::с<;..!.