Воспроизводство человеческого капитала в условиях рыночной экономики тема диссертации по экономике, полный текст автореферата

Диссертация: содержание автор диссертационного исследования: кандидата экономических наук, Супрунова, Евгения Викторовна

Введение.

ГЛАВА I. Теоретические принципы воспроизводства человеческого капитала.

1.1. Человеческий капитал: история, теория, экономическая категория

1.2. Структура и составляющие процесса воспроизводства человеческого капитала.

1.3. Инвестиции в человеческий капитал: сущность, направления, субъекты.

ГЛАВА II. Механизмы воспроизводства человеческого капитала на микроуровне.

2.1. Роль человека и специфика домохозяйства в воспроизводстве человеческого капитала.

2.2. Управление воспроизводством человеческого капитала на предприятии: стратегия, концепция развития.

ГЛАВА III. Нематериальное накопление как форма воспроизводства национального человеческого капитала.

3.1. Интеллектуальная сфера в инновационной экономике России.

3.2. Высшее экономическое образование в системе общественного воспроизводства.

3.3. Особенности воспроизводства человеческого капитала в России

Диссертация: введение по экономике, на тему "Воспроизводство человеческого капитала в условиях рыночной экономики"

Актуальность темы исследования. Процессы динамичного развития и быстрого обновления технологического базиса современного общества вызывают преобразования всех его сторон, приводят к изменению места и роли человека в общественно-воспроизводственном процессе и новому образу жизни многих людей в экономически развитых странах, а также в трансформирующейся России. Россия вступает в фазу совершенствования производительных сил, когда все более ценится человек, его знания, умения, навыки к труду, профессионализм. Уровень экономического развития все в большей степени определяется творческим, трудовым и интеллектуальным потенциалом человека, состоянием нематериальных форм богатства и сфер, обеспечивающих развитие личности и формирование нового знания. В связи с этим происходят глубокие перемены в системе воспроизводства самих людей, в накоплении и эффективном использовании человеческого капитала на всех уровнях общественного воспроизводства.

Актуальность темы исследования связана с тем, что кризисные явления, противоречивость осуществляемых экономических преобразований приводят к недоиспользованию, разрушению и обесценению накопленного человеческого капитала. Отсутствие новых направлений его развития и воспроизводства создали серьезные опасения, что российская экономика может утратить один из перспективнейших источников экономического прогресса. Осмысление проблемы воспроизводства человеческого капитала побуждает переоценивать и корректировать многие прежние подходы к пониманию сути и закономерностей механизма воспроизводства и своевременно реагировать на новые вопросы, возникающие в процессе развития экономики. Это предполагает проведение глубоких научных исследований по данной тематике, требует разработки практических рекомендаций по повышению эффективности формирования, развития, накопления и использования человеческого капитала в условиях перехода России к новому типу социально-экономического развития.

Степень научной разработанности проблемы. Исследование производительных способностей человека, их роли и места в процессе общественного воспроизводства всегда занимали важное место в истории экономической мысли и отражены в трудах многих экономистов - У. Петти, А. Смита, Д. Рикардо, К. Маркса, заложивших первоосновы будущей теории человеческого капитала, У. Беджхота, J1. Вальраса, Дж.М. Кларка, Ф. Листа, Дж. Мак-Кулоха, Г.Д. Маклеода, А. Маршалла, Дж.С. Милля, У. Рошера, Ж. Сэя, Й. Тюнена, Т. Уитштейна, Дж.С. Уолша, У. Фарра, И. Фишера, развивавших концепцию человеческого капитала в конце XIX - начале XX века. На каждом этапе исторического развития формировался тот или иной подход, который отражал систему научных взглядов, характерных именно для того периода времени, в котором жил тот или иной ученый или научная школа.

Наибольший вклад в возникновение и развитие современной теории человеческого капитала в 59-60-х годах XX столетия внесли представители чикагской школы Т. Шульц и Г. Беккер. Также у истоков создания и разработки системно организованной, методологически выдержанной научной концепции стояли известные американские и английские экономисты -Б. Вейсброд, Дж. Минцер, Л. Туроу, У. Боуэн, М. Фишер, Дж. Вейзи. Позднее в ее разработку значительный вклад внесли М. Блауг, Й. Бен-Порэт, М. Вудхол, Э. Денисон, Дж. Кендрик, Р. Лэйард, Ф. Махлуп, Б. Чизвик.

В отечественной литературе идея человеческого капитала стала привлекать внимание с переходом экономики России на рыночные условия. Благодаря исследованиям таких ученых-экономистов, как B.C. Автономов, Ф.М. Волков, B.C. Гойло, А. Добрынин, С. Дятлов, Р. Капелюшников, Е.И. Капустин, М. Критский, С. Курганский, В.Т. Смирнов и других, развитие концепции человеческого капитала происходит на серьезной методологической основе и соответствует современному подходу формирования и эффективного использования человека как рабочей силы, его роли и места в экономической системе общества, и является отражением меняющихся объективных условий развития российской экономики.

Несмотря на широкое освещение проблем воспроизводства человеческого капитала, многие вопросы дискуссионны, недостаточно изучены, требуют критического переосмысления ряда теоретических представлений. В этой связи исключительно важное значение приобретает исследование вопросов определения и изменения роли человека в общественном воспроизводстве, специфики домохозяйств, предприятий и общества в воспроизводстве человеческого капитала, исследование различных социально-экономических аспектов инвестиций в человеческий капитал, рассмотрение нематериального накопления как формы воспроизводства человеческого капитала, выявление особенностей движения человеческого капитала в современном общественно-воспроизводственном процессе, а также проблем формирования, накопления, развития и эффективного использования человеческого капитала в рыночной экономике России.

Существенная значимость данных проблем на современном этапе развития общества послужила основой для выбора темы диссертационного исследования, определила его актуальность, цели и задачи.

Цель и задачи исследования. Цель диссертационного исследования заключается в выявлении способов воспроизводства человеческого капитала, наиболее целесообразных с точки зрения улучшения качества и повышения эффективности функционирования человеческого капитала в условиях рыночной экономики.

Для достижения поставленной цели потребовалось решение следующих задач:

- критически обобщить и осмыслить взгляды экономистов различных школ (отечественных и зарубежных) на проблемы человеческого капитала;

- уточнить содержание категории человеческий капитал и его место в системе экономических отношений;

- определить изменение роли человека в современном экономическом развитии и специфику субъектов рыночной экономики в воспроизводстве человеческого капитала;

- выявить ключевые направления изменений в управлении человеческими ресурсами на основе анализа эволюции менеджмента и обосновать формирование новой стратегии управления воспроизводством человеческого капитала организации;

- раскрыть сущность нематериального накопления как общественной формы воспроизводства человеческого капитала, уточнить основные виды, источники и предложить перспективные направления инвестиций в человеческий капитал в условиях трансформации экономической системы;

- исследовать тенденции в интеллектуальной сфере в России и поставить задачи сохранения и развития интеллектуального потенциала страны.

Предметом исследования являются экономические отношения по поводу воспроизводства человеческого капитала, формы его осуществления.

Объектом исследования является процесс воспроизводства человеческого капитала, его особенности; специфика формирования, развития, накопления и эффективного использования.

Методологической и теоретической основой диссертационного исследования являются научные труды классиков экономической теории, работы отечественных и зарубежных ученых-экономистов по вопросам воспроизводства и накопления человеческого капитала, оценки его движения в ходе общественно-воспроизводственного процесса, инвестиций в человеческий капитал, современные концепции менеджмента (концепции «человеческого капитала», «управления человеческими ресурсами»),

В диссертационной работе использовались методологические принципы, предполагающие комплексный подход к решению проблем и предусматривающие единство качественного и количественного анализа; принципы диалектической логики, обеспечивающие объективность подхода; методы анализа и синтеза; социологические и экономико-статистические методы. 6

Информационную базу исследования составили документы и материалы органов государственной власти и управления, монографическая и другая научная литература по теме исследования. Эмпирической основой работы явились данные статистических сборников, публикации периодической печати по проблемам, относящимся к теме диссертации.

Научная новизна диссертационной работы. Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, что автором на основе системного подхода осуществлено политэкономическое исследование категориальной сущности человеческого капитала, определены его место и роль в системе современных рыночных отношений и раскрыты особенности и тенденции его воспроизводства в России.

В проведенном исследовании следующие положения и выводы содержат элементы научной новизны:

• Усилена аргументация положения о человеческом капитале как своеобразной формы капитализации затрат на рабочую силу, приносящей доход благодаря росту производительности труда и повышению квалификации. Этот капитал воплощается в определенном объеме знаний, умений, навыков, интеллектуальных и физических способностей и реализуется в качественном обновлении и совершенствовании физического и организационного капитала, активном использовании достижений научно-технического прогресса, информационных технологий и интеллектуальных инноваций.

• Раскрыт механизм воспроизводства человеческого капитала через выделение субъектно-объектных и субъектно-субъектных отношений (индивид - домохозяйство - предприятие - общество) в процессе производства, распределения, обмена и потребления, которые выражаются в трансляции, тиражировании, распространении и материализации новых знаний, способностей и потребностей и обеспечивают рост информационного, интеллектуального, инновационного, технологического, образовательного, научно-технического, физического, организационного и управленческого потенциала производства. Обоснован тезис о многосубъектности отношений процесса воспроизводства человеческого капитала.

• Показано, что превращение человеческого капитала в доминирующий >• фактор производства способствует ослаблению традиционного института частной собственности и возрастанию роли нематериальных активов и интеллектуальной собственности.

• Определены основные направления совершенствования управления человеческими ресурсами как капиталом организации, обеспечивающие эффективное воспроизводство и использование интеллектуального потенциала работников: 1) создание социально-мотивационных механизмов (развитие и обучение, материальное вознаграждение, профессиональный стиль руководства), дающих возможность организовывать процесс воспроизводства и эффективного использования на основе индивидуального и коллективного подхода и в соответствии с материально-техническими и организационно-экономическими критериями; 2) использование организационных методов (вознаграждение и признание достижений, развитие чувства сопричастности, развитие профессиональной компетенции, лимитирование ограничительных факторов); 3) формирование алгоритма обра-^ зовательного плана организации, определяющего структуру, направления и программы профессионального роста.

• Проведена оценка человеческого капитала на различных уровнях рыночной экономики в соответствии с критериями экономической эффективности. Выделены качественные, количественные и стоимостные показатели человеческого капитала, характеризующие его уровень, масштабы, объемы, а также затраты, направленные на формирование и развитие образовательного капитала, научного капитала и капитала здоровья.

• Выявлены особенности воспроизводства человеческого капитала в условиях трансформационного цикла и перехода к рыночному хозяйствованию:

- низкое бюджетное (остаточное) финансирование сфер нематериального накопления - образования и НИОКР;

- низкая оплата труда занятого населения и безработица;

- неблагоприятная демографическая ситуация - рост естественной убыли, расширение процесса депопуляции, интенсивное старение населения;

- снижение объема и качества капитала здоровья и культуры;

- сокращение научно-технического потенциала и интеллектуальная миграция, в том числе и в форме «утечки умов» (за исключением обмена опытом);

- спад производства в наукоемких отраслях и сокращение спроса на научную продукцию;

- снижение количества и качества всех видов получаемого образования;

- разрушение взаимодействия между системой образования и профессиональной подготовки и работодателями;

- снижение объемов подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала на производстве;

- увеличение масштабов территориальной, профессиональной и международной мобильности.

Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в том, что в диссертации сформулированы предложения по совершенствованию процесса воспроизводства человеческого капитала. Результаты исследования могут быть использованы в долгосрочном прогнозировании воспроизводства национального человеческого капитала, развития трудового потенциала организации, создании реального бизнес-плана на уровне предприятий. Основные научные положения и выводы диссертационного исследования могут быть использованы в учебном процессе при изучении курсов экономической теории, основ рыночной экономики, переходной экономики, экономики и социологии труда, при изложении курсов управления персоналом, при подготовке спецкурсов по соответствующей проблематике.

Апробация работы. Результаты исследования изложены в 9 научных публикациях общим объемом 2,1 печатных листа.

Основные положения, теоретические обобщения и практические выво-> ды исследования докладывались на Международной конференции «Ломоносов-2001», на 1-й Всероссийской научно-практической конференции «Молодой специалист XXI века», а также при проведении семинарских занятий на кафедре экономической теории и политики факультета государственного управления МГУ им. М.В. Ломоносова.

Структура диссертации. Диссертационная работа изложена в соответствии с логикой исследования и последовательностью решаемых задач и состоит из введения, трех глав, объединяющих восемь параграфов, заключения, ^ библиографического списка литературы по исследуемой проблематике.

Диссертация: заключение по теме "Экономическая теория", Супрунова, Евгения Викторовна

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В диссертационной работе исследованы основные положения и проблемы человеческого капитала, важные с точки зрения воспроизводственной специфики и определяющие его сущность на различных уровнях рыночной экономики. Данная концепция воспроизводства человеческого капитала предполагает переход к «человеческому» измерению жизни общества и постановку индивида как производителя качественного человеческого капитала в центр социально-экономической системы и занимает ключевую позицию в структуре экономических исследований. Проведенная работа позволяет выйти на широкий аналитический простор - она открывает новые возможности изучения таких важнейших проблем как изменение роли человека в общественном воспроизводстве, эффективность использования домохозяйств, предприятий и общества в воспроизводстве человеческого капитала, экономический рост, распределение доходов, эффективность инвестиций, место и роль нематериальных форм накопления - образования и науки в общественном воспроизводстве, содержание процесса труда, мотивации, управление человеческим капиталом.

Проведенное исследование нацелено на осмысление процессов и особенностей воспроизводства человеческого капитала, происходящих в экономической системе современного общества, на определение форм и условий производства и развития этого ценного ресурса, на поиск направлений и тенденций его накопления и рационального использования и позволяет сделать важные теоретические обобщения и выводы, а также предложить ряд практических рекомендаций, которые можно свести к следующим положениям.

1. Базовым методологическим положением теории человеческого капитала является применение экономического подхода к анализу целого класса самых разнообразных явлений социальной жизни общества и определение того, что, во-первых, производительные способности могут накапливаться и образовывать запас; во-вторых, затраты на образование и воспитание пред

157 ставляют собой реальные инвестиции; в-третьих, расходы на формирование, развитие человека и его способностей являются производительными, поскольку увеличивают доходы, будущий продукт и национальное богатство.

2. Воспроизводство человеческого капитала осуществляется в результате единства производства и потребления, как процесс расширенного воспроизводства единого субъекта труда, выражающегося в обогащении последнего знаниями, навыками, способностями и реализации этих способностей в расширенном воспроизводстве экономических благ для общества. Содержанием процесса воспроизводства человеческого капитала является развитие потребительной силы и возрастание экономически значимых способностей единого субъекта труда, а также совершенствование условий его жизнедеятельности в результате роста материального и духовного потребления.

3. При исследовании структуры процесса воспроизводства выделены составляющие человеческого капитала (способности, финансовые во зможно-сти, выбор профессии, обучение в период работы), в совокупности влияющие на доход человека, и условия, способствующие их эффективном) воспроизводству и использованию. Под условиями понимаются факторы, зависящие и не зависящие от человека: потенциал здоровья, культурно-нравственный и интеллектуальный потенциал, трудовой и организационно-предпринимательский потенциал; а также материально-технические, организационно-экономические и социально-психологические причины, которые определяют величину конкретных затрат труда при данном уровне качества человеческого капитала на создание продукции (получение результата) необходимого качества (эффективности).

4. Одним из основных факторов процесса воспроизводства человеческого капитала являются инвестиции в человеческий капитал, которыми можно назвать все виды вложений в человека, осуществляемые различными субъектами рыночной экономики (индивидами, домохозяйствами, предприятиями, обществом или государством) и связанные со значительными затратами, которые носят целесообразный характер и непосредственно влияют на рост как личного, так и национального благосостояния. Основные направления инвестиций, такие как образование, наука, культура, здравоохранение, обеспечение мобильности, «производство» детей, обосновывают степень причастности вложений в упомянутые сферы к инвестициям в человеческий капитал через их влияние на производительность и, соответственно, доход.

5. При определении человеческого капитала как особой экономической категории усилена аргументация положения о человеческом капитале как своеобразной формы капитализации затрат на рабочую силу, приносящей доход благодаря росту производительности труда и повышению квалификации. Этот капитал воплощается в определенном объеме знаний, умений, навыков, интеллектуальных и физических способностей и реализуется в качественном обновлении и совершенствовании физического и организационного капитала, активном использовании достижений научно-технического прогресса, информационных технологий и интеллектуальных инноваций.

6. Раскрыт механизм воспроизводства человеческого капитала через выделение субъектно-объектных и субъектно-субъектных отношений (индивид - домохозяйство - предприятие - общество) в процессе производства, распределения, обмена и потребления, которые выражаются в трансляции, тиражировании, распространении и материализации новых знаний, способЧ ностей и потребностей и обеспечивают рост информационного, интеллектуального, инновационного, технологического, образовательного, научно-технического, физического, организационного и управленческого потенциала производства. Обоснован тезис о многосубъектности отношений процесса воспроизводства человеческого капитала.

7. Проведено исследование микроэкономического механизма воспроизводства человеческого капитала, основанного на эффективности использования домохозяйства и предприятия.

Специфика домохозяйства проявляется в форме формирования, накопления, развития и реализации способностей в экономической системе и выражается в его экономических и неэкономических функциях - организация

159 семейного потребления и ведение домашнего хозяйства как индивидуального производства; формирование культуры, поддержание здоровья и развитие образования; накопление частносемейного имущества (материального и нематериального) и обеспечение его наследования; участие членов семьи в общественном производстве; финансовая деятельность по формированию и использованию бюджета семьи; предпринимательская способность. Домохозяйство как социально-экономическая ячейка общества рассматривается с точки зрения динамично развивающейся открытой системы, так как одновременно является частью самого общества и аккумулятором всех элементов человеческого капитала для отдельных индивидов этого общества.

Предприятие играет ведущую роль в формировании, развитии и рациональном использовании человеческого капитала работников, обеспечивает эффективное взаимодействие человека и общества, а также помогает осуществлять политику государства в отношении воспроизводства человеческого капитала в таких областях, как социальное страхование, занятость, меры по сохранению рабочих мест и контроль за их осуществлением, повышение профессиональной квалификации. В связи с этим предложена стратегия мо-тивационного управления человеческими ресурсами как капиталом организации, которая представляет собой совокупность методов и приемов воздействия на работников, побуждающих их к определенному поведению в процессе труда для достижения целей организации и основанных на необходимости удовлетворения личных потребностей. Выделенные три подхода к выбору мотивационной стратегии (развитие и обучение, материальное вознаграждение и профессиональный стиль руководства) предполагают соответствующие концепции профессионального менеджмента, алгоритмы успешного развития и оптимальные модели материального вознаграждения, которые направлены на мотивирование творческой, производительной, инициативной и профессиональной деятельности человека.

8. Определены макроэкономические основы воспроизводства человеческого капитала как стратегического ресурса и обосновано, что в современно ном мире национальным приоритетом для государства и общества становятся проблемы эффективности нематериальных форм богатства - сфер образования и НИОКР и в условиях инновационной экономики резко возрастает их роль в воспроизводстве человеческого капитала.

Одной из фундаментальных тенденций инновационной экономики становится интеллектуализация жизнедеятельности людей и создание всеобъемлющей интеллектуально-информационной системы, что выражается в расширении сети учебных заведений, научных, патентно-лицензионных учреждений, агентств по охране авторских прав, центров культуры, искусств и информации, библиотек, банков данных и т.п. Главным товаром в этих условиях являются интеллектуальные инновации, превращающие человеческий капитал в доминирующий фактор производства и способствующие преобразованию отношений собственности в постиндустриальном обществе. Вытеснение частной собственности на средства производства собственностью личной (интеллектуальной) определяет знания и уникальные способности человека (нематериальные активы) как редкий ресурс, являющийся главным объектом личной (интеллектуальной) собственности.

9. На основе анализа функционирования сфер образования и НИОКР в контексте проводимых реформ и трансформаций, исследования проблем и тенденций социальной и трудовой сферы, состояния и динамики человеческого капитала России проведена оценка человеческого капитала в соответствии с критериями экономической эффективности и выделены качественные, количественные и стоимостные показатели человеческого капитала, характеризующие его уровень, масштабы, объемы, а также затраты, направленные на формирование и развитие образовательного капитала, научного капитала и капитала здоровья.

10. В России в условиях экономической трансформации процесс воспроизводства человеческого капитала имеет свои особенности, которые выражаются как в позитивной, так и в негативной форме. Это позволяет разделить их на две категории - общие, стимулирующие формирование, накопле

161 ние и эффективное использование человеческого капитала и специфические особенности, которые не способствуют динамичному развитию человеческого капитала нации. Сравнительная классификация, критическая оценка и противоречивый характер особенностей воспроизводства человеческого капитала в России дают возможность определить, что российский человеческий капитал находится в уязвимом положении, так как в действительности из-за последствий кризиса он оказался отстраненным от полноценной экономической, социальной, производительной активности. Недоиспользование, разрушение и обесценение накопленного человеческого капитала создали серьезные опасения, что российская экономика может утратить один из перспек-тивнейших источников экономического прогресса.

11. Сегодня фундаментом успешного развития российской экономики является задача воспроизводства человеческого капитала, а главным фактором успеха российских реформ становится создание условий для наиболее полного развития и эффективного использования накопленного интеллектуального и профессионального потенциала страны. В современных кризисных условиях эта задача не под силу ни работодателям и работникам, ни предприятиям и домохозяйствам, ни их союзам и ассоциациям, ни государству и обществу в отдельности. Ее можно решить лишь путем согласованных действий и целенаправленной политики, объединяющей интересы всех сторон. Осознанная и понятная всем политика государства с привлечением органов законодательной и исполнительной власти и финансово-кредитных институтов с точки зрения долгосрочных интересов должна учитывать проблемы всех субъектов рыночной экономики и особенности всех сфер воспроизводства человеческого капитала в России.

Таким образом, воспроизводство человеческого капитала в условиях рыночной экономики России без преувеличения можно считать одной из приоритетных задач государства и общества и, одновременно, важнейшим условием успешного осуществления экономических и социальных реформ, столь необходимых сегодня для возрождения России.

162

Мировой и отечественный опыт показывают, что для экономического подъема в стране наряду с инвестициями в физический капитал необходимы крупномасштабные инвестиции в образование, здоровье, науку, культуру и прочие компоненты человеческого капитала. Инвестиции в социально-трудовую сферу и интеллектуальную сферу деятельности в целом рассматриваются как имеющие важнейшее экономическое значение, способствующие производству и накоплению человеческих возможностей. Государственные и частные вложения должны направляться на качественное совершенствование структуры, содержания и характера знаний, приобретения навыков, распространения опыта, развития интеллектуально-творческих способностей, укрепление высоких моральных качеств человека труда, которые столь необходимы при выборе путей развития общества.

Системе высшего образования необходимо четкое государственное регулирование для соединения и прогрессивного развития коммерческого и бесплатного образования, перспективы развития науки и технологий могут быть связаны с созданием стимулов инновационной деятельности для предприятий и компаний, эффективность функционирования организаций может определяться взаимодействием с потребителями их продукции как в частном, предпринимательском, так и в государственном секторе экономики. Государственные расходы на систему образования и науки, расходы отдельных компаний на систему непрерывного обучения всего персонала, который тем самым обретает перспективы служебного продвижения и роста благосостояния, расходы на подготовку кадров внутри фирмы необходимо рассматривать не просто как издержки на воспроизводство рабочей силы, а как долгосрочные инвестиции, предполагающие отдачу и способствующие повышению эффективности человеческого капитала работников.

Лишь отношение к работнику как к носителю человеческого капитала, а не как к эксплуатируемой наемной рабочей силе позволит наиболее эффективно использовать все факторы и ресурсы современного общества. Квалифицированные рабочие, инженеры и конструкторы, ученые и преподаватели,

163 воспитатели и врачи, предприниматели и менеджеры - все они являются носителями и владельцами человеческого капитала - наиболее ценного ресурса общества и главного источника экономического роста. Без адекватной оценки, эффективного бережного использования и воспроизводства отечественного человеческого капитала невозможно вывести экономику России из кризиса и цивилизованно решать возникающие социальные противоречия.

Сохранение, повышение и успешная реализация интеллектуального, культурного и трудового потенциала страны должны стать важнейшими составляющими человеческого капитала общества, в соответствии с чем наличие собственной науки, высокий уровень образования населения, наличие развитой инфраструктуры науки и образования, квалификация и полная занятость рабочей силы, будут выступать в качестве основных критериев инвестиционной привлекательности России и человеческий капитал станет фактором, определяющим ее экономическое развитие.

Развитие человечества на рубеже XXI века показывает, что именно процесс научно-технической революции делает главным фактором экономического и социального роста, гуманитарного развития творческий труд человека. Макроэкономические сдвиги в пользу сфер деятельности, где человек занят преимущественно творческим трудом, являются составной частью переориентации экономики на развитие человека. Осуществление творческой деятельности, использование инновационного потенциального работника в сколько-нибудь широких масштабах возможно в условиях, когда происходит прогрессивный процесс воспроизводства человеческого капитала нации.

У России, в современном ее состоянии, есть только один путь, двигаясь по которому можно реально поднять и обеспечить воспроизводство человеческого капитала - это инновационный путь. Подъем инновационной экономики будет определяться не размерами страны и богатством ее природных ресурсов, а, прежде всего, объемом накопленных знаний, научных достижений, возможностью их трансформации в современные технологии и продукцию, а также сохранением и приумножением человеческого капитала нации.

164