Первая производительная сила общества и экономические законы её развития при социализме тема диссертации по экономике, полный текст автореферата

Диссертация: содержание автор диссертационного исследования: доктора экономических наук, Пуляев, Вячеслав Тихонович

ВВЕДЕНИЕ .5

Глава I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИСШЩОВАНИЯ

ПЕРВОЙ ПРОИЗВОДИЙЛЬНОЙ СИЛЫ ОБЩЕСТВА 18

§ I. Исходные определения человека как производительной силы общества. 18

§ 2. Ведущая роль человека в системе производительных сил общества . 28

§ 3* Место человека в системе производственных отношений . 39

§ 4. Исторические общественно-экономические формы проявления первой производительной силы общества . 49

Глава П ОБЩЕСТВЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА В СИСТЕМЕ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА . 60

§ I. Непосредственно-общественный характер соединения факторов производства -объективная основа положения человека в системе социалистического (коммунистического) производства . 60

§ 2. Социалистический характер соединения факторов производства и товарно-денежные отношения . 74

§ 3. О собственности на рабочую силу при социализме . 97

§ 4. Общественно-экономическая форма проявления главной производительной силы социалистического общества . 108

§ 5. Трудящийся человек - носитель и субъект социалистических производственных отношений . 120

Глава 1И ОБрСТВЕННЫЙ ПРОЦЕСС ВОСПРОИЗВОДСТВА И РАЗВИТИЯ ПЕРВОЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОЙ СИЛЫ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА. 141

§ I. Политико-экономическая трактовка общественного процесса воспроизводства главной производительной силы общества при социализме . 141

§ 2« Социалистическое производство как общественный процесс развития человека труда. 153

A. Место человека в экономической структуре социалистического общества . 153

Б. Материальное и потребительное производство • две стороны развития производительных сил человека при социализме . 159

B. Человек труда - исходный пункт и конечный социальный результат социалистического производства . 167

Г. Сущность социалистического производства. 187

§ 3. Объективная необходимость воспроизводства трудящегося человека в качестве целостной и всесторонне развитой личности . 192

§ 4« Материальная основа воспроизводства и развития работника социалистического производства . 218

§ 5« Основные факторы развития первой производительной силы социалистического общества 244

Глава 1У ЗАКОНЫ ВОСПРОИЗВОДСТВА И РАЗВИТИЯ ПЕРВОЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОЙ СИЛЫ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА . 270

§ 1. Некоторые общие вопросы исследования экономических законов социализма применительно к процессу воспроизводства и развития 270-279 трудящегося человека

§ 2. Основной экономический закон и воспроизводство человека в социалистическом обществе. 279

§ 3. Экономия рабочего времени и увеличение свободного времени - мера развития человека при социализме .300

§ 4. Обеспечение всестороннего развития способностей человека - главное назначение социалистического распределения .313

§ 5. Экономический закон народонаселения и его место в реализации цели социалистического производства .323

§ 6. Закон планомерности и перспективы развития главной производительной силы социалистического общества .333*

А« Особенности действия закона планомерности в сфере воспроизводства главной производительной силы социалистического общества 333

Б. Развитие человека и некоторые вопросы совершенствования механизма социалистического хозяйствования .350

В. Перспективы развития первой производительной силы социалистического общества .364

Диссертация: введение по экономике, на тему "Первая производительная сила общества и экономические законы её развития при социализме"

Проблема изучения человека во всем многообразии его связей с миром всегда занимала одно из центральных мест в трудах основоположников марксизма-ленинизма. Исключительно важное значение они придавали исследованию человека как производительной силе общества.

Из всех орудий производства, - утверждал К.Маркс, - наиболее могучей производительной силой является сам революционный класс". В.И.Ленин указывал: "Первая производительная сила всего человечества, есть рабочий, трудящийся".

Исследование проблем развития первой производительной силы приобретает особое значение в коммунистическом обществе. Коммунизм строится людьми и для людей, и люди - его высшая социальная ценность. Поэтому программная цель социалистического общества с первых дней его существования - неуклонно расширять реальные возможности для применения трудящимися своих творческих сил, способностей, дарований, для всестороннего развития личности.

Современный этап коммунистического строительства - этап развитого социализма - проходит в условиях научно-технической революции и характеризуется высокой степенью зрелости всей системы общественных отношений, постепенно перерастающих в коммунистические. В этот исторический период проблема всестороннего развития человека, выдвинутая и научно обоснованная решениями ХХ1У, ХХУ, ХХУ1 съездов КПСС, приобретает исключительно важное значение.

В Отчётном докладе ЦК КПСС ХХ1У съезду партии отмечалось,что на этапе зрелого социализма важнейшей задачей является создание условий, благоприятствующих всестороннему развитию способностей и

1 Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.с.184 (далее ссылки на сочинения К.Маркса и Ф.Энгельса даются по этому изданию).

2 Ленин В.И. Полн.собр.соч., т.38, с.359. творческой активности всех трудящихся - главной производительной силе общества. Отсюда - необходимость глубокого поворота экономики к решению многообразных задач, связанных с повышением благосостояния народа.

Это положение получило дальнейшее развитие и конкретизацию в решениях ХХУ съезда КПСС, в которых указывалось на необходимость дальнейшего повышения благосостояния советских людей, что способствует формированию нового человека, всестороннему развитию личности, совершенствованию социалистического образа жизни. В этой связи особое значение приобретает разработанная партией экономическая стратегия, направленная на осуществление фундаментальных, долговременных целей, главной среди которых является неуклонный подъем материального и культурного уровня жизни народа.

В реализации экономической стратегии партии особое место занял ХХУ1 съезд КПСС, который на базе преемственности социально-экономического курса наметил осуществить в одиннадцатой пятилетке и в период до 1990 года широкую систему мер, направленных на последовательное повышение народного благосостояния, создание все более благоприятных условий для всестороннего развития личности, высокопроизводительного творческого труда, укрепление здоровья и улучшение отдыха советских людей, развитие системы образования, науки и культуры - всего того, что составляет социалистический 3 образ жизни. Центральное место в наших планах занимают меры, связанные с реализацией Продовольственной программы, которая была принята и одобрена ЦК КПСС на майском Пленуме 1982 года. На ноябрьском (1982 г.) Пленуме ЦК КПСС вновь было подчёркнуто, что

1 См.: Материалы ХХ1У съезда КПСС. М.,1971, с.41.

2 См.: Материалы ХХУ съезда КПСС. М.,1976, с.40.

3 См.: Материалы ХХУ1 съезда КПСС. М.,1981, с.38,136. забота о советском человеке, об условиях его труда и быта, о его духовном развитии остается важнейшей программной установкой партии. "Главная производительная сила, - говорит Ю.В.Андропов, -это, конечно, человек, его трудовая деятельность".

Бот почему среди проблем, которые ждут своего решения,одной из важнейших является осмысление необходимости глубокого поворота экономики к решению задач, связанных непосредственно с трудом, жизнью и развитием трудящегося человека при социализме. Понимание места и роли человека в системе социалистического производства, условий и законов его воспроизводства имеет исключительно важное значение в экономической науке и практике развитого социалистического общества.

Вопрос о необходимости изучения человека как производительной (или рабочей) силы общества, характере и содержании его воспроизводства в экономической литературе по проблемам социализма поставлен давно - практически в первые годы Советской власти. Политическая экономия на протяжении всей истории строительства социализма постоянно обращалась к проблемам развития человеческоо го фактора производства.

Методологическим вопросам исследования социалистического производства, производственных отношений в их связи с развитием труда и главной производительной силы общества посвящены работы: Л.Й.Абалкина, А.Г.Аганбегяна, М.К.Васюнина, Л.М.Гатовского, А.М.Еремина, Е.И.Капустина, В.Н.Кашина, А.М.Кащенко, Н.В.Климова,

1 См.: Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 22 ноября 1982 г. М., 1982, с.7.

2 См.: Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня 1983 г. М., 1983, с.11.

3 См.: История политической экономии социализма. Л., 1983, с.318-334.

Г.А.Козлова, Н.Д.Колесова, И .И .Конника, В.П.Корниенко, Я.А.Крон-рода, И.И.Кузьминова, М.С.Кукушкина, В.В.Куликова, В.А.Медведева, Н.А.Моисеенко, О.И.Ожерельева, В.И.Олигина-Нестерова, К.В.Островитянова, П.М.Павлова, Ю.Н.Пахомова, А.И.Пашкова, В.А.Пешехонова, А.К.Покрытана, Д.И.Правдина, Г.Б.Правоторова, С.И.Прохорова, Г.А.Пруденского, В.В.Бадаева, А.М.Румянцева, А.А.Сергеева, А.Д.Смирнова, С.Г.Струмилина, Д.К.Трифонова, Н.П.Федоренко, Т.С.Хачатурова, Н.А.Цаголова, В.Н.Черковда и др. Результаты их исследований были использованы диссертантом при разработке теоретической концепции первой производительной силы социалистического общества. Различным аспектам развития главной производительной силы общества при социализме посвящены специальные исследования Н.А.Аитова, Т.А.Бараненковой, С.Я.Батышева, В.Б.Белкина,Ю.А.Бжи-лянского, Л.С.Бляхмана, А.А.Булгакова, Л.И.Булочниковой, А.М.Бу-тенко, Д.И.Валентея, Г.С.Вечканова, Ф.М.Волкова, Н.И.Гвоздевой, Л.А.Еловикова, В.Я.Ельмеева, В.А.Жамина, А.И.Ильина, К.А.Козлова, А.Э.Котляра, Б.С.Лисовика, С.Д.Малашина, Е.Л.Маневича, И.С.Масловой, В.С.Немченко, Р.А.Нугаева, М.Д.Плинера, В.Р.Полозова, В.М.Рауда, Е.И.Рузавиной, Б.Р.Рященко, В.В.Семененко, М.Я.Со-нина, И.Ф.Сорокиной, Н.М.Тихонова, Н.К.Тяпкина, В.М.Цветаева, Б.Л.Цыпина, Г.Н.Черкасова, И.С.Шаршова, И.А.Ягодкиной, В.Н.Якимова и др. В настоящее время написано много интересных монографий, статей, защищено немало диссертаций, проведен на самых различных уровнях ряд конференций, в том числе и Всесоюзная научная конференция, посвященная^социально-экономическим проблемам рабочей силы при социализме.

Исследуя человека в системе социалистического производства,

I См.: Социально-экономические проблемы рабочей силы при социализме. Тезисы докладов. Л., 1972. советские экономисты достигли бесспорных успехов в определении его общественно-экономического положения, в анализе характера и содержания его воспроизводства, в трактовке законов и закономерностей его развития. Однако в литературе многие проблемы в этой области остаются нерешенными. До сих пор продолжает дискутироваться проблема способа и характера соединения работников со средствами производства, отсутствует единство мнений относительно понимания сущности, содержания, материальной основы воспроизводства первой производительной силы социалистического общества. Недостаточно изучена система экономических законов, регулирующих развитие человеческого фактора производства. Следует заметить, что до настоящего времени в современной экономической литературе по проблемам социализма трудящемуся как носителю и субъекту производственных отношений, а так же как цели и результату общественного производства не уделяется должного внимания. Положение о том, что человек труда - исходный пункт и конечный результат общественного воспроизводства, в экономической теории социализма еще не реализовано, в силу того что оно выносится рядом авторов за пределы предмета политической экономии.

В диссертационной работе поставлена задача - дать целостный анализ первой производительной силы общества и экономических законов её развития при социализме. Выдвинуто положение, согласно которому человек выступает в экономической системе не просто как субъект труда, затрачивающий свою рабочую силу, а как всесторонне развитая личность. Основная цель исследования - рассмотреть на сущностном уровне проблемы воспроизводства всесторонне развитого человека как работника и как личности под углом зрения действия основного экономического закона и поставить эти проблемы в центр политической экономии социализма.

Анализируя проблемы развития первой1производительной силы социалистического общества, диссертант сделал конкретные выводы и обосновал ряд положений, имеющих определенное значение для развития экономической теории социалистического общества. Эти выводы и положения, сделанные автором и характеризующие новизну его работы, сводятся к следующему.

1. Рассматривая факторы воспроизводства человека труда в обществе, К.Маркс указывал, что производительные силы и производственные отношения - две различные стороны развития общественного индивида. Однако до настоящего времени в экономической теории социализма трудящийся изучается в основном со стороны производительных сил и недостаточно исследуется со стороны производственных отношений, законов их развития. В диссертации предпринята попытка представить работника (его деятельность) главным образом под углом зрения проявления общественных отношений производства, определяющих его социальную сущность. Социалистические производственные отношения людей есть не что иное, как их взаимные отношения, как форма деятельности (действий) и поведения реальных личностей в самом общественном воспроизводстве их жизни, в результате чего и слагаются эти отношения. Без понимания того, что человек в процессе общественно-трудовой деятельности приобретает социальную сущность, что в своей сущности он есть совокупность всех общественных отношений, в том числе и прежде всего производственных, нельзя раскрыть объективный характер общественного положения первой производительной силы в обществе, реальные условия и процессы её воспроизводства, действительные пути и средства её совершенствования и развития.

2. Исследуя социалистический характер и способ соединения

I См.: Маркс К., Энгельс ф. Соч., т.46, ч.П, с.214. факторов производства как непосредственно-общественный, диссертант пришел к заключению, что в социально-экономическом смысле со средствами производства соединяется не рабочая сила, а сам человек (трудящийся, работник). Автор расходится с теми экономистами, которые предлагают признать рабочую силу при социализме либо в качестве товара, либо в качестве объекта той или иной формы собственности. Ограниченное понимание места человека в политической экономии социализма и рассмотрение его только как рабочей силы не учитывает собственно социалистических условий производства и может стать тормозом в развитии экономической теории социализма. Лишь благодаря непосредственно-общественной форме соединения факторов производства рабочему (трудящемуся) человеку в социалистическом обществе возвращены прежде отчужденные общественные силы, в том числе и рабочая сила, создаются возможности для развития его сущности, общественных связей и общения.

3. В экономической литературе по проблемам социализма человек труда продолжительное время рассматривался в основном как рабочая сила, а как личности ему не уделялось должного внимания. Названная проблема в нужной мере не отражена в программе и курсе лекций по политической экономии социализма, поскольку выносилась за пределы предмета ее изучения. Диссертант преодолевает этот узкий подход к пониманию главной производительной силы социалистического общества и, не ограничиваясь рамками исследования рабо-. чей силы человека, выходит на всю совокупность его социально-экономических черт как личности. При этом он исходит из того, что трудящийся человек по своему общественному положению в любой системе социалистических общественных отношений, в том числе и производственных, выступает как целостная личность, единая во всём многообразии проявлений своих социальных качеств. Под этим углом зрения и представлен в диссертации процесс воспроизводства первой производительной силы социалистического общества. Такой подход предопределил вывод, что в социалистическом обществе рабочая сила экономически неотделима от других свойств человеческой личности и поэтому перестает быть специфической для социализма политико-экономической категорией. Следовательно, развитие человеческой личности - это прежде всего экономический процесс, непосредственно составляющий предмет изучения политической экономии социализма. В этом - одна из основных черт экономики развитого социализма.

4. В условиях социализма не просто та или иная форма материального продукта, а сам человек труда есть конечный общественный результат и объективная цель его собственного труда и производства. Он же выступает главным богатством социалистического общества. Выставление человека в качестве центра экономической си-стемй делает эту систему целостной, позволяет за продуктом видеть результат его потребления, которым и будет развитие человека; При данном подходе сущностное (основное) производственное отношение социализма предстает как отношение по воспроизводству всесторонне развитых людей труда посредством все более полного удовлетворения их постоянно растущих потребностей.

5. Анализируя механизм действия экономических законов социализма, диссертант пришел к выводу, что все они по своей социальной направленности в той или иной мере отражают процесс воспроизводства и развития человека, в том числе и его общественной функции, - быть производительной силой общества и носителем производственных отношений. Исходя из этого автор а) расширяет понимание целевой функции социалистического производства и дает трактовку механизма действия основного экономического закона как закона производства и воспроизводства развитого человека; б) включает процесс воспроизводства человека в содержание закона экономии рабочего времени; в) связывает принципы распределения материальных и духовных благ с воспроизводством человека; г) раскрывает содержание закона планомерности, отражающего процесс воспроизводства человека; д) объясняет действие закона народонаселения под углом зрения воспроизводства развитого человека; е) высказывает некоторые суждения о совершенствовании хозяйственного механизма в плане его подчинения реализации цели социалистического производства.

6. В диссертационной работе содержатся коррективы и дополнительные аргументы по некоторым другим важным вопросам экономической теории социализма. Диссертант поддерживает и развивает точку зрения о ведущей и определяющей роли человеческого фактора в системе производительных сил, а также о том, что этот фактор, по сравнению с вещественным фактором, должен развиваться опережающими темпами. Анализируя материальные, потребительные и духовные формы производства, диссертант приходит к выводу, что в социалистическом обществе все они взаимосвязаны и выступают лишь моментами развития человека труда. Он полагает, что в качестве материальной основы воспроизводства главной производительной силы социалистического общества выступает фонд благосостояния и всестороннего развития трудящихся.

Сделанные и обоснованные автором выводы и положения базируются на диалектико-материалистическом методе, разработанном классиками марксизма-ленинизма. Источником исследования послужили произведения К.Маркса, Ф.Энгельса, В.И.Ленина, программные документы и решения КПСС, выступления руководителей партии и правительства, работы советских экономистов и философов. Общую направленность диссертационной работы определили решения ХХУ1 съезда

КПСС. Работа написана на основе изучения и обобщения данных статистических сборников, публикуемых в СССР, и материалов специальных научных исследований.

Исследование проблем развития человека в системе социалистического производства имеет важное значение прежде всего для построения системы политической экономии социализма на предпосылках, позволяющих глубже раскрыть сущность социалистического производства, Диссертант стремился обратить главное внимание на те теоретические вопросы, которые уже в течение ряда лет остаются дискуссионными и ждут своего решения.

Рабочий человек в обществе всегда относился, по определению Ф.Энгельса, к "классу производителей". "Название, социальное положение этого класса изменялось", однако "какие бы изменения не происходили в высших, непроизводящих слоях общества, общество не может существовать без класса производителей". Раскрыть общественное положение класса производителей в системе социалистического производства, показать его принципиальные преимущества и коренные отличия по сравнению с предшествующими антагонистическими формациями - задача, имеющая не только теоретический, но и политический, а следовательно, и классовый характер. Анализ теоретических положений и принципов, касающихся проблем развития человека труда, способствует выявлению преимуществ социализма, а также реализации этих преимуществ в движении нашего общества к коммунизму.

Вопрос о том, что дает и может дать работнику производства капитализм и что - социализм, насколько образ жизни, создаваемый каждым строем, соответствует природе общественного человека, -несомненно не только политический, но и идеологический. Этот аспект значения работы необходимо подчеркнуть особо, поскольку в

I Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., т.19, с.296. современных условиях, как было сказано на июньском (1983 г.) Пленуме ЦК КПСС^ "идеологическая работа всё больше выдвигается на первый план".

Трудящийся человек в социалистическом обществе - это свободный творец, полноправный собственник, действительный хозяин производства. Научно объяснить и показать людям труда их объективное положение в общественном производстве, вызвать в них глубокое осознание их действительной исторической роли в социалистическом обществе, возбудить в них чувства гордости и достоинства за принадлежность к этому обществу, за причастность к его делам - высшая моральная задача ученых-политэкономов. ".Политическая экономия, - подчеркивал К.Маркс, - несмотря на весь свой мирской и чувственный вид^ есть действительно моральная наука, наимораль-нейшая из наук".

Непосредственную практическую ценность результатов исследования следует, на наш взгляд, видеть в их использовании а) для совершенствования механизма экономической взаимосвязи человека с производством; б) для ориентации всех звеньев хозяйственного механизма на человека как на цель и конечный результат общественного производства; в) для того чтобы в механизме хозяйствования учесть необходимость превращения экономического эффекта в социальный посредством дополнения экономического планирования социальным планированием; г) для улучшения практики планирования в области подготовки кадров, повышения их культурно-технического уровня. Кроме того, результаты исследования имеют важное значение для практики педагогической работы по подготовке кадров экономистов.

1 Материалы Пленума Центрального Комитета КПСС, 14-15 июня 1983 г. М., 1983, с.5.

2 Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.с.131.

Позиция, изложенная диссертантом, соответствует, по его мнению, политической и социально-экономической линии, обоснованной ХХУ1 съездом КПСС, - поставить человека труда, его потребности, рост благосостояния, условия всестороннего развития в центр социалистической экономики и рассматривать его в качестве исходного и конечного пункта экономической политики партии.

Научные выводы и практические предложения диссертанта отражены в опубликованной монографии, статьях, планах и программах Университета марксизма-ленинизма, в спецкурсе, подготовленном для студентов экономического факультета, в лекционных курсах и спецсеминарах по политической экономии социализма, которые читаются и проводятся на факультетах Ленинградского университета имени А.А.Жданова.

Основные положения, защищаемые диссертантом, были изложены им на научных конференциях, семинарах преподавателей общественных наук.

Диссертация состоит из введения, четырех глав и заключения. В 1-й главе изложены некоторые общие теоретико-методологические положения исследования человеческого фактора производства. Во 2-й главе анализируется общественное положение человека в системе социалистического производства. В 3-й главе раскрывается общественный процесс воспроизводства и развития человека как производительной силы социалистического общества. Затем, в 4-й главе, обосновывается общественный механизм (система экономических законов) воспроизводства, и развития главной производительной силы общества при социализме.

Диссертация: заключение по теме "Экономическая теория", Пуляев, Вячеслав Тихонович

Таковы основные выводы проделанного анализа проблем развития первой производительной силы социалистического общества. Разумеется, названные проблемы нуждаются в дальнейшей конкретизации и разработке.

В связи с этим представляется необходимым высказать некоторые соображения.

Вопрос о необходимости изучения трудящегося человека в экономической литературе уже поставлен в повестку дня. "Человек как высшая ценность социалистического общества, - сказано в нашей статье, опубликованной в одном из центральных экономических журналов "Экономические науки", - должен стать исходным пунктом и конечным результатом экономического исследования. Построение развитого социализма создало для этого все предпосылки. Проблема эта чрезвычайно сложна, но, раз она поставлена практикой, экономическая теория должна разрешить её". "Развитие человеческой личности, - пишут авторы книги "Экономические основы всестороннего развития личности, - должно стать одной из центральных проблем политической экономии коммунистической формации. Перед политической экономией стоит задача: выработать свой специфический,

I Ельмеев В.|;.Цуляев В., Волчков Н. Проблема человека в экономической науке и практике развитого социалистического общества. - Экономические науки, 1979, № I, с. 29. в отличие от других наук, подход в изучении человеческой личности". Иначе говоря, разработка экономических основ формирования всесторонне развитой личности - одно из важнейших направлений политической экономии социализма. При этом следует помнить, что "к личности и её способностям в социалистических условиях, как верно подчеркивает Р.Косолапов, - неприложимы узкоэкономиче2 ские оценки, категории товарного производства".

На данном направлении предстоит решить немало вопросов. Назовем некоторые из них:

Как конкретно и полнее обеспечить "выход" производства на человека, удовлетворение его общественных потребностей, особенно в первичном звене народного хозяйства? Всё ли и достаточно ли глубоко изучены нами потребности человеческой личности и потребности производства, единство и различия между ними? Как экономически осуществить превращение потребительной1стоимости (исходной формы богатства) в высшую форму богатства - развитого человека и развитое общество? Что следует понимать под универсальностью потребностей, средств потребления, способностей, производительных сил и т.д. индивидов, созданной универсальным обменом? Что такое производство человека как возможно более целостного и универсального продукта общества? Как достичь её, эту универсальность? Каким образом, в каких формах совершенствовать общественные отношения производства, чтобы они при этом из отношений к потребительским благам быстрее вырастали в собственные человеческие (действительно непосредственно-общественные) связи

1 Экономические основы всестороннего развития личности./ Прд ред. Ф.М.Волкова, Е.И.Рузавиной. - М., 1979, с.II.

2 Косолапов Р. Социализм: органическая целостность социальной системы. - Правда, 1983, 4 марта. между людьми, как воспроизводить их? Как, в каких направлениях развивать человеческие потребности, интересы, способности, если они становятся самоцелью функционирования общества, производства? Как в трудовой деятельности преодолеть отношение к природе только лишь как к источнику производственного сырья и сделать обмен между человеком и природой действительно эстетическим процессом? Каким образом производственная деятельность должна воспроизводить формы общения личностей друг с другом, которые станут всеобщими и всеохватывающими при полном коммунизме, но которые (пусть в ростках) возникают, "живут" и при социализме?

Все эти и другие вопросы ждут своего решения. Возникает, конечно, много проблем и по отношению к общественному производству, если оно осуществляется на основе всестороннего развития человеческой личности.

Чтобы ответить на эти вопросы, требуется всестороннее развитие теоретической экономической мысли, потребуются новые изыскания в данном направлении. Решить указанные проблемы возможно только коллективными усилиями ученых. Разумеется, практическую значимость решения названных проблем нельзя сводить лишь к той или иной коммерческой выгоде и решению задач только нынешнего дня. "Отдаленность коммерческой выгоды, - справедливо пишет П.Г.Бу-нич, - присуща фундаментальной науке. Попытки "заморозить" фундаментальные науки всегда кончались отставанием прикладных исследований".

Прошло почти десять лет с момента проведения Всесоюзной научной конференции, посвященной социально-экономическим проблемам развития главной производительной силы общества. За эти

1 Бунич П.Г. Развитой социализм: человек и труд. М.,1982,с.42<

2 См.: Пуляев В.Т., Лашова H.A. Социально-экономические пробгоды было сделано не мало, но возникли новые проблемы, которые ждут своего решения. Очевидно, настало время провести научно-теоретическую конференцию на всесоюзном уровне и посвятить её наиболее актуальным проблемам развития первой производительной силы социалистического общества в свете решений ХХУ1 съезда КПСС, последующих Пленумов ЦК КПСС. "Действительно, - подчеркивает Ю.В.Андропов, - как ни многогранны задачи, стоящие перед советской экономикой, все они в итоге сливаются в одну - обеспечить рост благосостояния трудящихся, создать материальные условия для дальнейшего расцвета их духовной, культурной жизни, общественной активности. Ясно, что этим многое, очень многое определяется и в нашем подходе к рационализации производства, к его интенсификации. Иными словами, не за счёт трудящихся, а именно в их интересах у нас решаются проблемы повышения экономической эффективности. Это не упрощает нашу работу, но зато позволяет вести её, опираясь на неиссякаемые силы, знания, творческую энергию всего советского народа". Именно человек труда с соответствующими коммунизму качествами может и должен обеспечить новый стратегический прорыв социализма в будущее и послужить непосильным вызовом капитализму. лемы рабочей силы при социализме. (Хроника). - Вестн. Ленингр. ун-та, 1973, № 5, с. 164-166.

I Андропов Ю.В. Учение Карла Маркса и некоторые вопросы социалистического строительства в СССР. М., 1983, с.12-13.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Обобщая изложенное, мы хотели бы сформулировать ряд выводов, касающихся общего значения проблемы развития первой производительной силы социалистического общества, определить главные направления дальнейших исследований в указанной области.

1. Прежде всего ш исходим из того, что в основе развития социалистического общества, в частности его экономики, находится человек, его деятельность (труд), интересы, потребности. Поэтому изучение проблем развития человека труда занимает одно из центральных мест в экономической теории социализма. Это - основная идея нашего исследования.

2. Развитие трудящегося человека неразрывно связано с функционированием социалистических производственных отношений, которые подчиняют производство обеспечению благосостояния всех членов общества. Тем самым производство "работает" не ради производства, а ради социалистического человека, удовлетворения его материальных и духовных потребностей, создания условий для всестороннего развития личности. "Совершенствование производства, - пишет Г.Н.Черкасов, - должно и может осуществляться при одновременном совершенствовании человека, само участие человека в общественно полезном труде должно быть главным фактором развития его личности. . ."

3. Социализм в отличие от антагонистических формаций по необходимости приводит человека труда к такому положению в об

I Черкасов Г.Н., Турин Л.Ф., Лобанов H.A. Теория и практика научной организации труда в промышленности. Л., 1973, с, 228229. ществе, при котором он, являясь членом единой ассоциации производителей и посредством неё, сам становится творцом, собственником, хозяином производства. В этих условиях ликвидируются причины, порождающие необходимость социального отчуждения (обособления) общественных, сущностных качеств (свойств) человеком от человека, в том числе и его рабочей силы. Трудящийся человек, будучи носителем и субъектом социалистических производственных отношений, как в процессе производства, так и за его пределами, объективно воспроизводит себя как целостную личность. Это означает, что рабочая сила человека, рассматриваемая с точки зрения социалистических производственных отношений, теряет определенность экономической категории и всякие возможные атрибуты, связанные с её характеристикой (собственность на рабочую силу, товарный характер рабочей силы и др.).

4. Под главной (или первой) производительной силой социалистического (коммунистического) общества мы понимаем свободного человека со всей совокупностью его физических и духовных сил (включая, разумеется, и рабочую силу), который работает общими средствами производства, планомерно расходуя свои индивидуальные способности в обществе как одну общественную производительную силу труда, и который, действуя в рамках ассоциации и посредством неё, создает потребительную стоимость, в конечном счете воспроизводит производственные отношения и, следовательно, формирует себя как личность - носителя и субъекта данных отношений.

5. Качественную определенность социалистического работника составляет та его общественная конкретность, которая формирует его в качестве исторически данного общественного индивида. Здесь мы имеем ввиду те общественно-экономические формы связей, которые как раз и "образуют ту определенность, в которой индивиды вступают в общение друг с другом (противостоят друг другу)" Рабочая сила человека и сам человек как носитель рабочей силы (работник) - не одно и то же. Воспроизводство рабочей силы само по себе прямо не совпадает с процессом социалистического производства и оно как таковое безразлично к тем специфическим социально-экономическим условиям, которые необходимо являются условиями воспроизводства работника в качестве социалистического индивида, каковым он выступает, будучи субъектом производственных отношений.

Исторической особенностью коммунистического способа производства является совпадение наличного бытия социалистической собственности с наличным бытием трудящегося человека в качестве ассоциированного производителя. Основанием для такого совпадения выступает непосредственно-общественное единство труда и присвоения, составляющее существенное содержание социалистической коллективности, которая конституирует работника как личность -субъекта социалистических производственных отношений.

6. Воспроизводство общественных отношений социализма неотделимо от воспроизводства производственных (базисных) отношений, поскольку у них едина субстанциальная основа - материальная деятельность людей. Индивиды, воспроизводя производственные отношения, воспроизводят тем самым всю систему общественных связей. Вместе с тем они по необходимости воспроизводят общество, а воспроизводя общество, воспроизводят и самих себя в качестве социалистических общественных индивидов (ассоциированных производителей и собственников средств своего всестороннего и свободного развития).

I Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т.46, ч.П, с. 441.

7. Социалистическое общественное производство, ставящее своей непосредственной целью создание потребительных стоимостей для удовлетворения потребностей людей, неизбежно выступает производством человека, поскольку оно не замыкается в пределах его первого вида - процесса овеществления труда в материальном продукте (вещи), а продолжается в рамках потребительного производства, из которого и "выходит" его конечный результат - человек, общество. Следовательно, экономическое производство человека из условия производства превращается в его сущность. Превращение исходной формы богатства - совокупности потребительных стоимостей -в высшую форму, т.е. в форму развитого человека и общества, составляет главный смысл социалистического производства, господствующую тенденцию его прогресса.

8. Признание человека конечным результатом и сущностью социалистического производства предполагает, что он же является и его исходным пунктом. Общественные отношения в исходном и конечном пункте социалистического производства выступают как отношения коллективного труда людей друг на друга, как отношения по воспроизводству их самих в качестве целостных, всесторонне развивающихся личностей. Преимущества социализма сводятся к подготовке условий для развития всесторонних способностей человека на основе все более полного удовлетворения разумных его потребностей. Деятельность, направленная на всестороннее развитие способностей, на дальнейший их расцвет, составляет одну из характерных черт социалистического образа жизни человека. Образ жизни человека предопределяется непосредственно социалистическими производственными отношениями.

9. Рассматривая известные в политической экономии законы, нельзя упускать из виду ни социальный, ни экономический аспекты, а необходимо представить их законами социального и экономического развития одновременно, в конечном счёте законами социалистического воспроизводства главной производительной силы общества. Экономическое развитие, экономическое планирование, экономическая политика должны быть "настроены" на всестороннее развитие человека труда как конечный результат и цель функционирования общества и производства при социализме.