Формирование институтов экономики, основанной на знаниях

Мирошниченко, Наталия Валерьевна

Темы диссертаций по экономике » Экономическая теория

Формирование институтов экономики, основанной на знаниях тема диссертации по экономике, полный текст автореферата

Автореферат

Ученая степень: кандидата экономических наук
Автор: Мирошниченко, Наталия Валерьевна
Место защиты: Саратов
Год: 2010
Шифр ВАК РФ: 08.00.01

Формирование институтов экономики, основанной на знаниях - тема диссертации по экономике, скачайте бесплатно в экономической библиотеке

Диссертация

Автореферат диссертации по теме "Формирование институтов экономики, основанной на знаниях"

На правах рукописи

604610570

Мирошниченко Наталия Валерьевна

Формирование институтов экономики, основанной на

знаниях

Специальность: 08.00.01 - Экономическая теория 1.1. Теория экономики, основанной на знаниях

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук

1 4 ОНТ 2010

Саратов - 2010

004610570

Работа выполнена в ГОУ ВПО «Саратовский государственный социально-экономический университет»

Научный руководитель

доктор экономических наук, профессор Манохина Надежда Васильевна

Официальные оппоненты

доктор экономических наук, профессор Степанова Татьяна Евгеньевна

кандидат экономических наук, доцент Сивчикова Татьяна Юрьевна

Ведущая организация

Санкт-Петербургская академия управления и экономики

Защита состоится «19» октября 2010 года в 15.00 на заседании Диссертационного совета Д.212.241.02. при ГОУ ВПО «Саратовский государственный социально-экономический университет» по адресу: 410003, г. Саратов, ул. Радищева, 89, ГОУ ВПО «Саратовский государственный социально-экономический университет», ауд. 843.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ГОУ ВПО «Саратовский государственный социально-экономический университет».

Сведения о защите и автореферат размещены на официальном сайте ГОУ ВПО «Саратовский государственный социально-экономический университет» по адресу: http: www.seun.ru.

Автореферат разослан «17» «сентября» 2010г.

Ученый секретарь диссертационного совета,

д. э. н., профессор

Н.С. Яшин

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. В XXI веке человеческое общество вступило в новую стадию своего развития, характеризующуюся как общество знаний. В современных условиях в качестве важнейшего ресурса экономики выступает научное знание и информационные ресурсы. Вся структура современного общества начинает перестраиваться в направлении, которое наиболее эффективно позволяет работать с информацией, знаниями и инновациями. Общественная значимость человека все более определяется не только наличием традиционных товаров, условий производства или денег, но и наличием информационных ресурсов, знаний и его социальным статусом. Становление экономики, основанной на знаниях, является решающим. условием экономического роста, повышения конкурентоспособности отечественных продукции на мировых рынках й необходимым условием формирования инновационной среды в российской экономике.

Известна концепция четырех «И» - институты, инфраструктура, инновации, инвестиции, принципиально значимых для обеспечения высоких темпов и качества экономического развития на среднесрочную перспективу. Важнейшее значение в этой цепочке в современных условиях приобретают институты экономики, основанной на знаниях, что делает их анализ особо актуальным.

Основная тенденция современности - переход к новому типу экономики — экономике, основанной на знаниях. Институты экономики, основанной на знаниях, играют ключевую роль в формировании нового типа экономики, основные аспекты которого раскрыты в Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 г.1 :

- увеличение вклада сектора экономики знаний и высоких технологий в структуре ВВП до 19% (с 10% в 2007 г.);

• - повышение значимости России на рынках высокотехнологичных продуктов и интеллектуальных услуг в 5-7 секторах (до 5-10%) и достижение технологического лидерства по ряду направлений;

- модернизация традиционных отраслей экономики и развитие новых высокотехнологичных производств;

- возрастание роли человеческого капитала как фактора экономического развития, а следовательно и повышение роли знаний как основного ресурса экономики;

- укрепление и модернизация топливно-энергетического комплекса за счет повышение его инновационной восприимчивости;

- охват высшим и средним профессиональным образованием 60-70% населения (по сравнению с 50% в 2007 г.);

- доля среднего класса составит более половины населения, причем большую часть среднего класса будут составлять люди, занятые

1 Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. С. 3.

формированием новой экономики знаний, технологий и обеспечением развития самого человека.

Основная стратегическая цель развития российской экономики - войти в пятерку стран-лидеров по объему ВВП (по паритету покупательской способности) к 2015-2020 гг., и ее достижение возможно только при условии структурных сдвигов российской экономики в сторону экономики, основанной на знаниях.

В странах с экономикой, основанной на знаниях, ценность корпораций, организаций и отдельных личностей напрямую связана со знаниями, интеллектуальным капиталом как ведущим фактором экономического роста и национальной конкурентоспособности. Именно интеллектуальным капиталом определяется эффективность и конкурентоспособность субъектов на различных уровнях. Знание становится одной из ключевых человеческих потребностей, основным ресурсом экономики, трансформируется в интеллектуальный капитал и становится предметом труда в современной корпорации. Только знания могут дать возможность построить мир, соответствующий глобальной экономике, когда можно совместно использовать ограниченные ресурсы наилучшим образом.

Условиями успешного формирования экономики, основанной на знаниях, являются показатели, приведенные в Табл. 1, рассчитываемые по методологии The Knowledge Assessment Methodology (KAM) Всемирным банком.

Таблица 1. Значения индексов, построенных по методологии The Knowledge Assessment Methodology, для страп постсоветского пространства, 1995 и 2009 гг.2

Страна Институциональный режим Индекс инноваций Индекс развития образования Индекс развития ИКТ

1995 2009 1995 2009 1995 2009 1995 2009

Азербайджан 0,61 2,91 4,16 5,08 4,94 5,62 2,27 3,14

Армения 5,56 3,19 6,06 5,74 6,17 5,84 4,55 3,81

Беларусь 1,26 1,92 6,03 6,75 7,65 7,97 3,22 5,87

Грузия 2,29 2,49 6,03 6,28 6,19 7,04 4,09 3,39

Казахстан 2,62 2,81 4,05 3,99 7,61 7,21 3,94 3,11

Киргизия 2,59 3,25 2,90 3,53 6,34 5,45 3,03 2,74

Латвия 7,02 5,75 6,20 3,98 8,33 7,23 6,30 7,15

Литва 7,23 5,11 6,88 6,20 8,30 . 7,15 5,74 7,17

Молдавия 4,00 2,95 3,92 2,95 5,77 6,66 2,45 3,98

Россия 2,70 1,84 . 7,52 7,87 7,71 7,82 5,89 5,98

Таджикистан 2,15 0,08 1,30 1,68 5,06 6,42 1,74 0,53

Узбекистан 1,60 из 3,23 3,77 5,79 6,63 2,01 2,23

Украина 4,33 2,17 5,86 6,68 7,66 7,87 4,81 4,34

Эстония 7,86 8,02 7,58 7,23 8,32 7,97 8,08 8,76

В крупнейших компаниях мира рыночная стоимость интеллектуального капитала (нематериальных активов) превышает балансовую стоимость материальных активов более чем в 4 раза.

2 Таблица построена автором на основе информации, полученной из базы данных КАМ (The Knowledge Assessment Methodology) - http://go.worldbank.org/JGA05XE940.

Развитие российской экономики непосредственно связано с переходом от сырьевой экономики к экономике, основанной на знаниях. Эту задачу можно решить только на основе глубокого теоретического осмысления содержания новой фазы экономического развития общества, раскрытия присущих ей противоречий и конструктивного сотрудничества государства с сообществами ученых и специалистов в образовательной сфере, предпринимателей, других слоев общества. Таким образом, актуальность темы и направления диссертационного исследования обусловлены необходимостью разработки теоретических основ формирования институтов экономики, основанной на знаниях, с учетом специфики российской действительности.

В современной экономике складываются новые тенденции, а именно: происходит формирование знаний как одного из основных факторов экономического развития, что способствует возникновению "образования без границ"; возрастает значимость рыночных механизмов в образовании и глобального рынка "продвинутого" человеческого капитала. Поэтому исследование особенностей формирования и развития институтов экономики, основанной на знаниях, их социально-экономических функций и социально-экономической эффективности актуально и имеет не только теоретическую, но и практическую значимость.

Степень разработанности проблемы. Теория экономики, основанной на знаниях, стала формироваться несколько десятилетий назад. Основателем этого направления можно считать Ф. Махлупа, который рассматривал экономику, основанную на знаниях, как один из секторов экономики в целом. Современная наука трактует экономику, основанную на знаниях, как тип экономики, где сектор знаний играет решающую роль, а производство знаний является источником экономического роста. В работах П. Дракера, М. Поланьи, Т. Сакайя, Д. Ходжсона, Л. Эдвинссона знание рассматривается как главный ресурс общественного развития, экономический продукт, базис современной экономической деятельности субъектов.

Теориями, близкими к экономике, основанной на знаниях, являются теории постиндустриального общества, информационного общества, инновационной экономики и сетевой экономики.

Концепция постиндустриального общества разработана Дж. Беллом, Дж. ГэЛбрейтом, Р. Рисменом, которые рассматривают его с позиций смены приоритетов в экономике - перехода от преимущественного производства товаров к производству услуг, проведению научных исследований, организации системы образования и использования нового фактора производства - информации.

Концепция информационной экономики, основоположниками которой являются М. Кастельс, Й. Масуда, Ф. Уэбстер, М. Порат, Дж. Стиглер, Т. Умесао, построена на признании особой ценности информации как ресурса и необходимости совершенствования средств ее переработки и распределения.

Концепция глобального сетевого общества, созданная Б. Гейтсом, ,Г. Минсом, Д. Тапскоттом, Э. Тоффлером, Д. Шнайдером рассматривает

процесс возникновения новых экономических форм вокруг глобальных сетевых структур капитала, управления и информации, представляющих собой взаимосвязанный комплекс, основанный на информационных технологиях.

Методологическим базисом исследования экономики, основанной на знаниях, является теория Й. Шумпетера. Ценна концепция «рассеянного знания» Ф. Хайека, разработавшего модель распространения знаний в экономике, имеющую огромное значение в институциональном анализе экономики, основанной на знаниях.

Проблемы институционального анализа экономики, основанной на знаниях, наиболее глубоко исследованы в работах Д. Норта, проанализировавшего взаимодействие институциональных структур и технологии, их совместной роли в социально-экономическом развитии.

К первым отечественным публикациям на данную тему следует отнести работы Дынкина A.A., Ивановой Н.И., Климова С.М. В 2003 году вышла пионерная работа по экономике знаний коллектива авторов Российской академии государственной службы при Президенте РФ. В том же году появились фундаментальная работа Козырева А.Н. и Макарова B.JL, а также отечественное учебное пособие по экономике знаний.

Среди российских ученых, внесших значительный вклад в разработку современных концепций общественного развития и, прежде всего, концепции экономики, основанной на знаниях, отметим О. Антипову, А. Гапоненко, А. Добрынина, С. Дятлова, М. Делягина, Г. Журавлеву, В. Иноземцева, В. Макарова, Н. Манохину, Т. Степанову, И. Стрелец, Ю. Яковцаидр.

Отдельные процессы экономики, основанной на знаниях, не исследованы. Это относится к пониманию знания как особого ресурса и одновременно блага, которое может принимать различные формы индивидуального и корпоративного, национального и глобального блага и одновременно находиться в каждой из этих форм; к представлению знания как, самогенерируемого уникального ресурса, что делает его фактически неисчерпаемым; к выяснению диалектики знаний и развития человеческого капитала.

Недостаточно исследованы вопросы инстшуциональных преобразований в контексте становления экономики, основанной на знаниях. Существуют теоретические и методологические пробелы в исследовании рынка знаний, хотя назрела объективная необходимость его всестороннего анализа с точки зрения институциональной теории.

Таким образом, несмотря на наличие ряда фундаментальных научных работ, посвященных становлению и развитию экономики, основанной на знаниях, есть необходимость исследования конкретных проблем, связанных сформированием институциональной среды экономики, основанной на знаниях, развитием новых институтов в условиях перехода к новой социально-экономической реальности. Особую теоретическую и практическую значимость имеет анализ рынка знаний и закономерностей его функционирования. Это и определило выбор темы диссертационного исследования, его цели и задачи.

Цель и задачи исследования. Целью диссертационного исследования является раскрытие содержания, функции и особенности институтов экономики, основанной на знаниях, и специфики их формирования в российских условиях.

В соответствии с целью в диссертации поставлены и решены следующие задачи:

- раскрыть значение знаний в процессе формирования новой социально-экономической реальности;

- раскрыть содержание, функции и особенности становления институтов экономики, основанной на знаниях, - институтов генерации знаний, институтов дистрибуции знаний и институтов инвестирования знаний;

- выделить стадии и специфику формирования институтов экономики, основанной на знаниях, в российских условиях;

- раскрыть сущность рынка знаний как институциональной структуры, имманентной институту дистрибуции знаний;

-исследовать роль инноваций в контексте формирования экономики, основанной на знаниях;

-разработать комплекс рекомендательных мер по развитию институтов экономики, основанной на знаниях в российской экономике.

Область исследования. Диссертационное исследование проведено по специальности 08.00.01 - Экономическая теория Паспорта специальности «Экономическая теория», 1.1 «Политическая экономия»: теория экономики, основанной на знаниях.

Объект исследования. Объектом являются институты, формирующиеся в процессе становления экономики, основанной на знаниях.

Предмет исследования. Предметом исследования выступают социально-экономические отношения, складывающиеся в рамках институтов, характерных для экономики, основанной на знаниях.

Теоретико-методологическая основа исследования. Теоретико-методологическую основу диссертации составляют концептуальные и теоретические положения, представленные в научных работах зарубежных и отечественных экономистов по данной области исследования, законодательные

и нормативные акты Российской Федерации, материалы международных и российских научно-практических конференций. Методологической основой диссертационной работы служат формально-логические методы, единства исторического и логического, компаративистского и исторического анализа, структурно-функционального и системного анализа, статистические методы, метод научной абстракции и теоретическое моделирование. В работе также используются методологические принципы исследования эволюционной экономической теории.

Инструментарно-методичсскин аппарат. В диссертации используется совокупность общенаучных и специальных методов исследования экономических явлений, -которые включают диалектический, логический, исторический, рационалистический, структурно-функциональный, статистико-фактологический методы, методы институционального анализа и моделирования. Применение данных методов изменяется в зависимости от поставленных задач на каждом этапе диссертационного исследования.

Информационная база исследования. В диссертационном исследовании используются официальные статистические и другие фактические данные по отечественной и зарубежной экономике, а также данные, приводимые в различных прогнозных разработках, программных документах, отчетах, докладах и научных публикация. Нормативно-правовой базой диссертации являются документы, регламентирующие функционирование и развитие экономики Российской Федерации, а также документы международных организаций.

Научная новизна исследования. Научная новизна диссертационной работы состоит в выявлении новых экономических институтов, адекватных экономике, основанной на знаниях, раскрытии их содержания, функций, специфики разработки институциональной модели формирования экономики, основанной на знаниях, и мер, способствующих ее становлению в России, что составляет определенный вклад в развитие теории экономики, основанной на знаниях. В ходе проведенного исследования лично автором получены следующие значимые результаты, обладающие научной новизной:

1. Введены в научный оборот новые категории экономики, основанной на знаниях, - институт дистрибуции знаний, институт инвестирования знаний, знаниеёмкие услуги.

Институты дистрибуции знаний — правила поведения и механизмы, обеспечивающие эффективное распространение знаниеёмких благ в экономике на основе принципов - рыночного, распределительного, реципрокного, в зависимости от выбора которых видоизменяется «лицо» института,

Институты инвестирования знаний - совокупность формальных (венчурное кредитование) и неформальных (сеть частных независимых инвесторов - т.н. бизнес-ангелов) институтов, обеспечивающих коммерциализацию вновь созданных интеллектуальных продуктов и услуг и трансформацию их в инновации.

Знаниеёмкие услуги - это интеллектуальная деятельность индивида или фирмы, в процессе которой создается ранее не существующий инновационный продукт с высокой долей добавленной стоимости, выраженный в невещественной форме, как правило, в виде новых знаний, управленческих инноваций, новых технологий.

2. Раскрыто содержание рынка знаний как ключевого института дистрибуции, его структура, особенности формирования . спроса и предложения на нем, модели ценообразования на интеллектуальные продукты и специфика его развития в российских условиях. .

3. Обоснована необходимость выделения институционального цикла развития экономики, основанной на знаниях: раскрыты содержание институционального цикла, его стадии - перинатальная, структурная, стадия институционального исчерпания, дана их характеристика.

4. Разработана институциональная модель формирования экономики, основанной на знаниях, в России, представляющая собой систему последовательно взаимодействующих базовых институтов - института генерации знаний, института дистрибуции знаний (и имманентного ему института - рынка знаний) и института инвестирования знаний, и компенсаторных (комплементирующих) институтов - институт интеллектуальной собственности, политические институты (участие государства через институт частно-государственного партнерства) и механизм ценообразования (через взаимодействие производителей и потребителей интеллектуальных услуг на рынке знаний).

5. Предложен комплекс рекомендательных мер по формированию институтов экономики, основанной на знаниях, адекватных современному социально-экономическому развитию России:

- приоритетная поддержка со стороны государства ведущих исследовательских университетов как крупнейших научно-образовательных организаций;

- создание сети малых инновационных компаний путем привлечения индивидуальных предпринимателей к сотрудничеству на основе государственного софинансирования разработки инновационных продуктов и услуг;

- создание инновационных консорциумов, объединяющих вузы, научные организации, предприятия и финансовые структуры с последующим формированием на этой основе устойчивых инновационных кластеров;

- осуществление институционального мониторинга с целью распространения институтов экономики, основанной на знаниях.

Теоретическая значимость работы. В диссертации рассмотрены: и синтезированы, дополнены основные теоретико-методологические подходы к исследованию институтов экономики, основанной на знаниях. Определенным вкладом в развитие экономической теории является

введение в научный оборот новых категорий - знаниеёмкие услуги, институты дистрибуции знаний, институты инвестирования знаний. Выводы, представленные в работе, доведены до уровня практических рекомендаций по формированию экономики, основанной на знаниях, по реализации основных положений государственной стратегии формирования нового типа экономической системы - экономики знаний, отвечающей социальным критериям и направленной на обеспечения устойчивого экономического роста на инновационной основе.

Практическая значимость исследования. Теоретические положения и основные выводы диссертации имеют практическую значимость и могут быть использованы в качестве инструментария уже действующих и разработки новых институтов экономики, основанной на ■ знаниях. Полученные результаты могут быть использованы в процессе разработки конкретных направлений экономической политики в сфере науки, образования, развития венчурного предпринимательства, в деятельности государственных и муниципальных органов власти при определении эффективных направлений формирования инновационной среды в российской экономике и при разработке прогнозов и программ социально-экономического развития России на краткосрочную и среднесрочную перспективу. Основные положения работы могут быть использованы в преподавании экономических дисциплин: «Экономическая теория», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Институциональная экономика», «Институты и организации», «Экономика, основанная на знаниях», «Теория институциональных инноваций», «История институциональных учений», «Инновационный менеджмент», а также курсов и спецкурсов по институциональным аспектам современной экономики.

Апробация результатов исследования. Основные положения диссертационной работы докладывались и обсуждались на следующих конференциях: Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы модернизации российской экономики в условиях глобализации» (Саратов, 2010), Международная научно-практическая конференция «Становление и перспективы развития наноиндустрии в ноосферной экономике: институциональный аспект» (Саратов, 2009), X Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества (Москва, ГУ ВШЭ, 7-9 апреля 2009).

Структура диссертации обусловлена поставленными задачами, целью и логикой исследования. Диссертация включает две главы, пять параграфов, введение, заключение. Список использованной литературы содержит 150 источников. Диссертационная работа содержит 5 таблиц и 10 рисунков.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ

1. В диссертации выделены новые виды экономических институтов, адекватные экономике, основанной на знаниях. Одной из важнейших проблем современности является несоответствие уровня развития образования, трудовых ресурсов и организации общества

сформировавшемуся характеру экономики. Это выражается в значительном дефиците квалифицированных специалистов во всем мире, в изменении приоритетов развития национальных экономик и мирового хозяйства в целом, которые становятся менее технократичными и более ^гуманными и социальными, что отражается в значениях индекса экономики знаний (КЕ1).

Рейтинг Страна Значение индекса экономики знаний

1 Финляндия 9,62

2 Швеция 9,54

3 Норвегия 9,36

4 Канада 9,32

5 Дания 9,23

6 Австралия 8,99

7 Великобритания 8,94

8 Швейцария 8,92

9 Исландия 8,92

10 США 8,91

И Германия 8,85

12 Нидерланды 8,71

17 Япония 8,35

21 Франция 8,13

24 Израиль 7,81

47 Россия 5,98

71 Тунис 3,45

73 Филиппины 3,12

В условиях экономики, основанной на знаниях, источником доходов становится не столько получение ренты от использования природных ресурсов, сколько производство новых идей, генерация знаний, технологий и разработка инновационных продуктов.

Экономика, основанная на знаниях, как тип экономической системы имеет ряд Качественных и количественных характеристик:

1) опирается на необходимость модернизации традиционных секторов экономики (аграрного, нефтегазового, сырьевого) с точки зрения формирования инновационной инфраструктуры в данных отраслях,

2) превращение знаний и инноваций в главные факторы экономического роста,

3) повышение производительности труда в отраслях, определяющих конкурентоспособность страны,

4) снижение энергоемкости производств в среднем в 1,5 -2 раз,

5) доля промышленных предприятий, осуществляемых технологические инновации должна составлять не менее 50%, а доля инновационных продуктов в объеме выпуска - не менее 40%,

6) внутренние затраты на исследования и разработки должны возрасти в 3-5 раз, что будет способствовать кардинальному повышению результативности фундаментальных и прикладных исследований и разработок,

3 Таблица составлена автором по данным Всемирного банка // http://go.wortdbank.org 11

7) расходы на образование и здравоохранение должны составить не менее 7% и 6% ВВП соответственно, что обеспечит опережающее развитие человеческого потенциала,

8) переход от системы массового образования, характерной для индустриальной экономики, к непрерывному индивидуализированному образованию для всех, развитие образования, неразрывно связанного с фундаментальной мировой наукой, ориентированного на формирование творческой социально ответственной личности.

В современных российских условиях ключевую роль в процессе становления экономики, основанной на знаниях, играют специфические экономические институты. Институты экономики, основанной на знаниях, -это особый вид институтов, обеспечивающих воспроизводство знаниеёмких благ, то есть их создание, апробацию, коммерциализацию и дистрибуцию на определенных условиях (рыночных, реципрокных или распределительных). В качестве базовых институтов, формирующихся параллельно с трансформацией традиционной экономики в экономику знаний, можно рассматривать следующие: институты генерации знаний, институты дистрибуции знаний, институты инвестирования знаний. Помимо института генерации знаний, к которому можно отнести научные и научно-исследовательские организации, конструкторские, бюро, экспериментальные предприятия, венчурные фирмы, технопарки, инновационные кластеры, образовательные структуры, автор считает возможным выделить:

- институт дистрибуции знаний, представляющий собой совокупность правил поведения и механизмов, обеспечивающих эффективное распространение знаниеёмких благ в экономике на основе принципов -рыночного, распределительного, реципрокного, в зависимости от выбора которых видоизменяется «лицо» института;

- институт инвестирования знаний - совокупность формальных (венчурное кредитование) и неформальных (сеть частных независимых инвесторов - т.н. бизнес-ангелов) институтов, обеспечивающих коммерциализацию вновь созданных интеллектуальных продуктов и услуг и трансформацию их в инновации.

Каждый из перечисленных типов институтов имеет свои отличительные признаки, механизмы функционирования и цели в рамках развития экономики, основанной на знаниях. Все эти институты характеризуются неоднородностью и включают различные виды, что обусловлено тем фактом, что российская экономика находится только в начале процесса формирования нового типа хозяйствования - экономики знаний.

Институты инвестирования инноваций представляют особый интерес, так как развиваются параллельно в двух формах — формальных и неформальных институтов. -Формальная форма данного института реализуется в контурах института венчурного капитала. Неформальный сегмент складывается в результате взаимодействия производителей знаниеёмких благ и частных инвесторов, часто именуемые "бизнес-

ангелами". Бизнес-ангелами обычно являются самомотивированные состоятельные инвесторы, в большинстве успешные предприниматели. Часто они инвестируют индивидуально, но многие инвестируют как часть неформальных синдикатов, которые обычно включают семьи, друзей или коллег по бизнесу.

С точки зрения институциональной теории институты экономики, основанной на знаниях, можно обозначить, с одной стороны, как особый экономический ресурс, способствующий макроэкономическому росту посредством стимулирования инновационных процессов за счет коммерциализации знаниеёмких продуктов и формирования инновационных кластеров, с другой стороны, как элементы институциональной среды.

Эти институты структурируют в определенных сферах экономические взаимоотношения субъектов, деятельность которых так или иначе связана с процессами создания знаниеёмких благ и вовлечения их в рыночный оборот. В настоящее время очевидна валоризация данных институтов. Эти институты обладают свойством возрастающей отдачи, то есть при прочих равных условиях они тем устойчивее и тем сильнее их влияние в обществе, чем дольше они существуют и чем больше субъектов действуют в рамках этого института.

В этом контексте институты экономики знаний выступают как общественные блага, выполняющие ряд общественно значимых функций. Прежде всего, обеспечение роста эффективности инноваций, что снижает уровень риска в процессе их коммерциализации. Кроме того, повышается степень информированности экономических субъектов в инновационной среде.

Можно выделить два уровня анализа институтов экономики, основанной на знаниях: макроэкономический, где объектом исследования является институциональная среда в целом, а также микроэкономический, в рамках которого рассматриваются рыночные структуры как имманентные компоненты институтов экономики знаний.

2. В диссертации раскрыто содержание рынка знаний как ключевого института дистрибуции, его структура, особенности формирования спроса и предложения на нем, модели ценообразования на интеллектуальные продукты и специфика его развития в российских условиях. Приоритетным направлением развития российской экономики до 2020 года является формирование инновационной среды, и переход на ее основе к инновационно-ориентированному типу хозяйствования. Необходимым условием становления эффективной инновационной экономики является создание цивилизованного рынка знаний, способного активизировать процесс трансформации знаний в инновации. Поэтому в диссертации особое внимание уделяется рынку знаний как основе инновационной экономике. Понятие «инновация» не совпадает по своему содержанию с понятиями «изобретение» или «открытие», которые традиционно рассматривались как единственная движущая сила

технического прогресса в промышленности и экономике. Оно отличается от них по следующим пунктам:

1) как правило, изобретение делается на фундаментальном уровне, а инновация - на уровне технологическом, т. е. имеет прикладное значение. Соотношение этих понятий можно представить таким образом:

Изобретение + Коммерциализация =Инновация;

2) открытие может быть сделано изобретателем-одиночкой, а инновация разрабатывается комплексными лабораториями, включающими специалистов разных профилей;

3) открытие по своей сути является «бескорыстным» актом, а инновация имеет целью повышение- эффективности производства или управления и, следовательно, получение прибыли от ее реализации;

4) открытие может произойти случайно, а инновация является результатом комплексного использования элементов (систематические технические разработки, научно-исследовательские программы и т.д.).

Выделим основные аспекты содержания категории «инновация»:

Рис. 1. Содержание категории «инновация».

Принимая во внимание все выше приведенные аспекты содержания понятия «инновация», считаем возможным дать следующее определение данной экономической категории: инновация — это процесс внедрения новых идей, воплощенных в интеллектуальных продуктах как в вещественной, так и невещественной форме, результатом которого является рост социально-экономического потенциала отдельного предприятия и экономики в целом за счет усовершенствования формы организации производства и управления, а также инвестиций в знаниеёмкие блага.

Побудительным механизмом развития инноваций в первую очередь является рыночная конкуренция. В связи с этим и возникает необходимость в формировании рынка знаний, с одной стороны, как проводника между производителями и потребителями инновационных продуктов в рамках национальной экономики, и с другой стороны, как механизма, способного

обеспечить конкурентоспособность российских знаниеёмких продуктов на глобальном уровне.

В качестве современных предпосылок формирования рынка знаний можно назвать следующие:

- характерной чертой современного мира становится растущая глобализация и интернационализация производства товаров и услуг. Современные фирмы и корпорации все больше приобретают черты глобальных сетевых организаций с системными интеграторами;

- конкурентоспособность государств и национальных социумов, включая их национальные системы безопасности, в значительной степени начинают определяться состоянием и перспективами развития национальных научных сообществ и эффективностью их национально-общественных системных интеграторов;

Условиями создания эффективного рынка знаний в России являются:

- субсидирование в первую очередь в сферах пауки, образования и коммуникаций, так как они дают максимальный эффект;

- развитие информационной и рыночной инфраструктуры, позволяющей развитие сетевых организаций. Поэтому эти виды деятельности целесообразно субсидировать также и на государственном уровне;

- выявление структуризации и создание современной инфраструктуры рынка знаний;

- осуществление рыночной капитализации и капитализации доходов субъектов рынка знаний, оперирующих с интеллектуальным продуктом, создаваемым на основе интеллектуальной собственности.

В условиях развития электронной коммерции и глобального распространения Интернета любая компания или индивид, обладающие интеллектуальными ресурсами могут выступать в роли продавцов, покупателей и посредников на рынке знаний (см. рис. 2).

Рис. 2. Участники рынка знаний.

Что касается форм организации рынка знаний, то поскольку на данный момент одним из наиболее распространенных способов передачи знаний является Интернет, с большой долей вероятности можно говорить, что рынок знаний будет развиваться на основе электронной коммерции. Сегодня популярной формой организации обмена знаниями является аукцион, точнее аукцион рецептов решений, основанных на знаниях, который называют третьим поколением бирж (после сырьевых и финансовых бирж). Только в России на данный момент функционирует почти 26 тысяч сайтов - т.н. «бирж знаний». Капитализация этого нового интернет-сектора составит 900 млрд. руб. Причем, если первые компании (knexa.com, fatbrain.com, exp.com, know.net) создавались в 1998-1999 гг. как виртуальные аукционы по схеме «бизнес для бизнеса», то сегодня наметилась тенденция создания таких компаний, где каждый индивид может продавать и покупать различные знания и информацию (yaznayu.ru, mnogo.ru). Такая ситуация свидетельствует о быстрых темпах развития электронной коммерции в области обмена знаниями. Однако Интернет - это только связующее звено, информационный посредник рынка знаний. Рынок знаний предполагает скорее развитие интеллектуальной коммерции.

Ценообразование в условиях рынка знаний связано, прежде всего, с информационным фактором, поскольку любой зншшеёмкий продукт по своей сути является продуктом информационным. Автор разделяет позицию российского исследователя О. Антипиной о наличии инновационной ценности, являющейся определяющим фактором ценообразования на рынке знаний. «Инновационная ценность» - сочетание в выводимом на рынок интеллектуальном продукте полезности и новизны, и символической ценности, которая формируется на основе своеобразного отношения между потребителем и благом. Таким образом, ценообразование на рынке знаний определяется информационной ценностью. Инновационная ценность создается с помощью знания, новых идей, воплощающихся с участием других факторов производства, но, вне зависимости от объема материальных ресурсов, знанию принадлежит решающая роль. Символическая ценность копируемых знаниеёмких благ и нематериальных активов создается благодаря репутации бренда, рекламе, публикации результатов профессиональных оценок и прочих сведений, которые играют роль качественных сигналов для покупателей.

В экономике, основанной на знаниях, наблюдаются две важные тенденции: во-первых, у фирм появляется потенциал извлечения выгод от эффекта возрастающей отдачи, и, во-вторых, широкие возможности приобрело копирование идей, технологий, продуктов.

Оказавшись перед лицом этих двух тенденций, фирмы на практике сталкиваются с проблемой: как-извлекать преимущество от положительного эффекта отдачи от масштаба и одновременно защититься от угрозы копирования. На решение этой проблемы направлена стратегия рыночного поведения и ценообразования - инновационное лидерство.

Инновационное лидерство — это стратегия поведения компании, которая одновременно преследует достижение двух целей: создание товара, обладающего ценностью для покупателя, и осуществление инновации. В центре стратегического мышления, направленного на инновационное лидерство, стоит инновационная ценность - качественно новый результат деятельности фирмы, имеющий для покупателя высокую потребительскую стоимость. Однако наличия инновации недостаточно для того, чтобы стать инновационным лидером. Для инновационного лидерства необходимо развитие массового рынка. В экономике, которая функционирует по закону возрастающей отдачи, важность доли рынка, издержек и цены открывается в новом свете. Экономические субъекты, добивающиеся инновационного лидерства, не следуют традиционному способу максимизации прибыли, присущему фирме, обладающей монопольной властью. Ограничение выпуска и назначение высокой цены, характерные для традиционных монополий и фирм в отраслях с несовершенной конкуренцией, приводят не только к чистым потерям общественного благосостояния, но и к тому, что рано или поздно в отрасли появляются конкуренты, стремящиеся назначить более низкие цены и захватить рынок. Высокие цены и небольшой объем предложения не позволяют фирмам ощутить выгоды возрастающей отдачи. Подобные способы максимизации прибыли неэффективны в экономике, основанной на знаниях.

В условиях экономики, основанной на знаниях фирмы должны концентрировать усилия на продаже принципиально нового, нужного потребителям товара по доступной цене. Причем компания не ориентируется на уже существующий рынок, а сама создает спрос, это и служит мотивом к снижению издержек настолько. Компании, придерживающиеся стратегии инновационного лидерства, используют два принципа в отношении формирования цены и издержек. Во-первых, это стратегическое ценообразование для создания спроса: продажа большого объема товара по низкой цене и быстрое достижение высокой репутации бренда, то есть быстрое создание символической рыночной ценности. Во-вторых, это целевое формирование затрат для создания прибыли: достижение такой структуры издержек, которая затрудняет вхождение в отрасль потенциальных конкурентов и одновременно позволяет получать высокую прибыль.

Результат действия этих взаимосвязанных принципов проиллюстрирован на рис. 3, Пусть А - кривая спроса на продукт фирмы-монополиста, не отличающийся новизной и высокой ценностью для потребителей. В отсутствии инновационного лидерства фирма придерживалась бы традиционного правила определения оптимального объема выпуска (£3/) и назначения цены (Р/) - правила равенства предельного дохода (Мй/) и предельных издержек (долгосрочные предельные издержки - ЬКМСД выполнение которого приносило бы фирме прибыль в размере площади прямоугольника Р,Е,А,С1.

Однако, следуя стратегии инновационного лидерства, фирма предлагает нужный потребителю качественно новый продукт, и тем самым добивается существенного расширения спроса на него (Дг). Стремление избежать копирования и имитации стимулирует снижение издержек, которое отображается сдвигом кривых долгосрочных средних издержек из положения ¿&4С; в положение ЬКАС2 и долгосрочных предельных издержек - из положения ЬЯМС/ .в положение ЬЯМС2. В результате оптимальным для фирмы становится больший объем выпуска ((3?) при более низкой цене (Р2), что приносит ей многократное увеличение прибыли (площадь Р2Е2А2С2).

Рис. 3. Ценообразование по принципу инновационного лидерства.

Комбинация эффектов положительной отдачи от масштаба, возникающих на стороне предложения и на стороне спроса, приводит к существенным изменениям рыночной структуры. В результате возникает рыночная структура нового типа - монополия, способствующая росту выпуска и снижению цены. В ней выигрывают и производители путем завоевания доминирующей позиции, и потребители, получающие товар в большом объеме по низкой цене. Таким образом, в результате реализации стратегии инновационного лидерства создается новый рынок для нового продукта, спрос на который предъявляют широчайшие массы покупателей, а на стороне предложения доминирует единственная фирма - инновационный лидер.

Стратегия инновационного лидерства сама является защитой от копирования: если благодаря инновационной идее создан массовый спрос, а цена продукта низка настолько, насколько это необходимо и возможно, то проникновение на данный рынок с конкурирующим товаром крайне затруднительно. Опыт компаний - инновационных лидеров показывает, что главным стимулом для бизнеса по-прежнему остается победа в конкурентной борьбе. Однако радикально изменяется сама суть конкурентоспособности, предполагающая, что фирмы могут добиться успеха благодаря открывающимся новым возможностям извлечения возрастающей отдачи. И эта тенденция не ограничивается только информационно-коммуникационными отраслями экономики. Ее область распространения охватывает любые отрасли, нацеленные на инновации.

Рынок знаний является ключевым элементом развития институтов экономики,, основанной на знаниях, поскольку представляет собой эффективный механизм дистрибуции знаниеёмких продуктов и инноваций. ,

3. В диссертации обоснована необходимость выделения институционального цикла развития экономики, основанной на знаниях: раскрыты содержание институционального цикла, его стадии — перинатальная, структурная, стадия институционального исчерпания, дапа их характеристика. При анализе экономики, основанной на знаниях, необходимо обратиться к эволюционной теории экономического развития. Основываясь на синтезе положений теории институциональных трансформаций (С. Кирдина, О. Бессонова) и методологии исследовательских программ И. Лакатоса, возможно рассмотрение экономики, основанной на знании как очередного институционального цикла развития экономической системы, в рамках которого выделить институциональные стадии становления экономики, основанной на знаниях.

1) Перинатальная стадия. В рамках данного этапа развивается процесс преодоления институционального вакуума за счет все увеличивающегося распространения институциональных инноваций, отвечающих требованиями экономики знаний, которые в итоге приводят к формированию качественно новой институциональной среды. Такие институциональные преобразования выражаются в конфликте традиционных и новых институтов и приводят к формированию, во-первых, институционального ядра экономики знаний и, во-вторых, компенсаторных институтов, которые, выражаясь терминологией И. Лакатоса, составляют защитный пояс институционального ядра. Под институциональным ядром следует понимать совокупность базовых институтов общества, формирующих «лицо экономической системы» -такими элементами и выступают институты экономики, основанной на знаниях.

2) Структурная стадия. На данной фазе развития экономики, основанной на знаниях, институциональное ядро находится в устойчивом состоянии — базовые институты сформированы, совершенствуются механизмы эффективного функционирования и взаимодействия новых институтов, устраняется институциональный вакуум, что способствует «рывку» в экономическом развитии страны. Формируется новая структура экономики - инновационно восприимчивая, определяется новый комплекс отраслей народного хозяйства, который будет являться локомотивом в процессе экономического роста.

3) Стадия институционального исчерпания. В условиях данной стадии растет неэффективность базовых институтов, что сопровождается появлением новых компенсаторных институтов, которые разрушают защитный пояс институционального ядра и стремятся занять место базовых институтов. Назревают институциональные трансформации, и общество готовится к новой стадии своего развития.

4. В диссертации разработана институциональная модель формирования экономики, основанной на знаниях, в России,

представляющая собой систему последовательно взаимодействующих базовых институтов - института генерации знаний, института дистрибуции знаний (и имманентного ему института — рынка знаний) и института инвестирования знаний, и компенсаторных (комплементирующих) •институтов - институт интеллектуальной собственности, политические институты (участие государства через институт частно-государственного партнерства) и механизм ценообразования (через взаимодействие производителей и потребителей интеллектуальных услуг на рынке знаний).

ИНСТИТУТЫ ДИСТРИБУЦИИ ЗНАНИЙ

Знание£мкие товары и услуги

ИНСТИТУТЫ ГЕНЕРАЦИИ ЗНАНИЙ I 1

Венчурный Честно- Государственное

капитал партнерство финансирование

государспенное 4* партнерство

ИНСТИТУТЫ ИНВЕСТИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ

Рис. 4. Модель взаимодействия институтов экономики, основанной на зяаппях.

5. В диссертации предложен комплекс рекомендательных мер по формированию институтов экономики, основанной на знаниях, адекватных современному социально-экономическому развитию России.

В качестве основных направлений политики, направленных на интенсификацию процесса перехода к инновационной экономики, можно выделить следующие.

- Приоритетная поддержка ведущих исследовательских университетов как крупнейших научно-образовательных организаций со стороны государства в целях формирования в России рынка знаний, способного интегрироваться в мировой.

- Создание сети малых инновационных компаний путем привлечения индивидуальных предпринимателей к сотрудничеству на основе

государственного софинансирования разработки инновационных продуктов и услуг. . . v-

- Создание инновационных консорциумов, объединяющих вузы, научные организации, предприятия и, возможно, финансовые, структуры; с последующим формированием на этой основе устойчивых инновационных кластеров. ;

- Расширение института частно-государственного партнерства в рамках функционирования институтов генерации знаний, институтов дистрибуции знаний и институтов инвестирования знаний и инноваций.

- Осуществление институционального мониторинга и маркетинга с целью распространения институтов экономики, основанной на знаниях.

СПИСОК РАБОТ, ОПУБЛИКОВАННЫХ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

Статьи в изданиях, рекомендуемых ВАК РФ:

1. Мирошниченко, Н.В. Интеллектуальные услуги: подходы к определению и их типологизация [Текст] / Н.В. Мирошниченко // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. Саратов, 2009. № 2 (26). С. 24 - 28. - 0,5 п.л.

2. Мирошниченко, Н.В. Содержание категории «инновация» в контексте формирования экономики, основанной на знаниях [Текст] / Н.В. Мирошниченко // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. Саратов, 2009. № 4 (28). С. 41- 45. - 0,5 пл.

Статьи и тезисы докладов в других изданиях:

3. Мирошниченко, Н.В. Развитие рынка интеллектуальных продуктов в России [Текст] / Н.В. Мирошниченко // Вузовская наука и перспективные направления правового и социально-экономического развития российских регионов: Сб. науч. тр. по материалам межвузовской конференции аспирантов и соискателей 22 мая 2008 г. / Поволж. кооп. ин-т Российского ун-та кооперации. - Энгельс: Регион, инф.-изд. центр ПКИ, 2009. С. 128-136. - 0,5 п.л.

4. Мирошниченко, Н.В. Особенности экономического роста в условиях развивающегося рынка [Текст] / Н.В. Мирошниченко // Научный потенциал инновационной деятельности потребительской кооперации: Материалы научной конференции / Под общ. Ред. P.A. Москвитиной / Поволж. Кооп. Инт Центросоюза РФ. - Энгельс: Регион. Инф.-изд. Центр ПКИ, 2005. С. 140-144.-0,25 п.л.

5. Мирошниченко, Н.В. Эволюция современных теорий общественного развития [Текст] / Н.В. Мирошниченко // Институциональное развитие современной экономики: Сб. науч. Трудов / Под общ. Ред. И.Э. Жадан. -Саратов: Саратовский государственный социально-экономический университет, 2008 С. 85-88. - 0,4 п.л.

6. Мирошниченко, Н.В. Развитие наноиндустрии в России как этап формирования экономики, основанной на знаниях [Текст] / Н.В. Мирошниченко // Проблемы и перспективы российской экономики: сб.

статей VIII Всероссийской научно-практической конференции - Пенза: Приволжский Дом знаний, 2009. С. 65-68. - 0,2 п.л.

7. Мирошниченко, Н.В. Знания как основной экономический ресурс современного общества [Текст] / Н.В. Мирошниченко,.// Социально-экономическое развитие общества: система образования и экономика знаний: сб. статей VI Международной научно-практической конференции. - Пенза: Приволжский Дом знаний, 2009. С. 110-114. - 0,2 п.л.

8. Мирошниченко, Н.В. Трансформация категории «инновация» в контексте формирования экономики, основанной на знаниях [Текст] / Н.В. Мирошниченко // Стратегическое развитие России в рамках приоритетных национальных проектов: .Материалы межвузовской научной конференции аспирантов и соискателей / Поволж. кооп. ин-т Российского ун-та кооперации. - Энгельс: Ред.-изд. Центр ПКИ, 2009. С. 103-112. - 0,5 п.л.

9. Мирошниченко, Н.В. Особенности спроса и предложения на интеллектуальные услуги на рынке знаний [Текст] / Н.В. Мирошниченко // Становление и перспективы развития наноиндустрии в ноосферной экономике: институциональный аспект. Материалы международной научно-практической конференции 20-22 ноября 2009 года / под ред. Н.В. Манохиной, А.Н. Неверова. - Саратов: ООО Издательский Центр «Наука», 2009. С. 112-116 -0,25 п.л.

10. Мирошниченко, Н.В. Формирование рынка знаний в России: проблемы и перспективы [Текст] / Н.В. Мирошниченко // Энергия молодых -экономике России: материалы X Международной научно-практической конференции студентов и молодых ученых. Томск, 2009. - 0,1 п.л.

11. Мирошниченко, Н.В. Рынок знаний как институт инновационной экономики [Текст] / Н.В. Мирошниченко // Социально-экономическое развитие России: Проблемы, поиски, решения: Сборник научных трудов по итогам научно-исследовательской работы Саратовского государственного социально-экономического университета в 2008 году. - Саратов: СГСЭУ, 2009.-0,25 п.л.

12. Мирошниченко, Н.В. Перспективы кооперации науки и бизнеса в условиях становления рынка знаниеемких продуктов [Текст] / Н.В. Мирошниченко // Актуальные проблемы модернизации российской экономики в условиях глобализации: Материалы Международной научно-практической конференции 28-29 января 2010 г. / под ред. A.B. Латкова. Саратов: СГСЭУ, 2010. - 0,25 п.л.

13. Мирошниченко, Н.В. Становление рынка научных продуктов: значение эффекта инверсии [Текст] / Н.В. Мирошниченко Н.В. // Экономика. Социология. Право. Альманах. Саратов: СГСЭУ, 2010. - 0,3 п.л.

14. Мирошниченко, Н.В. Корпорация знаний: взгляд в будущее [Текст] / Н.В. Мирошниченко Н.В. И Актуальные проблемы развития социально-экономических систем: теория- и практика»: Материалы Международной заочной научно-практической конференции 30 мая 2010 г. Курск, 2010. - 0,25 п.л.

Мирошниченко Наталия Валерьевна

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук

Подписано в печать/Я 09. ¿о/о Формат 60x84 '/16

Бумага типогр. №1 Гарнитура "Times"

Печать офсетная Уч.-изд. л. 1,0

Заказ № 6 Тираж 100 экз.

410003, Саратов, Радищева, 89.

Диссертация: содержание автор диссертационного исследования: кандидата экономических наук, Мирошниченко, Наталия Валерьевна

Введение. 3-16 стр.

Глава I. Теория и методология исследования экономики, 17-65 стр. основанной на знаниях.

1.1. Сущность, основные черты и закономерности развития 17-39 стр. экономики, основанной на знаниях.

1.2. Знания и инновации как основные ресурсы современной 40 - 65 стр. экономики.

Глава II. Основные направления формирования институтов 66- 153 стр. экономики, основанной на знаниях.

2.1. Институты экономики, основанной на знаниях: 66-88 стр. содержание, отличительные черты и типологизация.

2.2. Рынок знаний как основа формирования экономики, 89- 135 стр. основанной на знаниях.

2.3. Институциональная модель экономики, основанной на 136- 153 стр. знаниях.

Диссертация: введение по экономике, на тему "Формирование институтов экономики, основанной на знаниях"

Актуальность темы исследования. В XXI веке человеческое общество вступило в новую, стадию своего развития, характеризующуюся как общество знаний. В современных условиях в качестве важнейшего ресурса экономики выступает научное знание и информационные ресурсы. Вся структура современного общества начинает перестраиваться в направлении, которое наиболее эффективно позволяет работать с информацией, знаниями и инновациями. Общественная значимость человека все более определяется не только наличием традиционных товаров, условий производства или денег, но и наличием информационных ресурсов, знаний и его социальным статусом. Становление экономики, основанной на знаниях, является решающим условием экономического роста, повышения конкурентоспособности отечественных продукции на мировых рынках и необходимым условием формирования инновационной среды в российской экономике.

Известна концепция четырех «И» - институты, инфраструктура, инновации, инвестиции, принципиально значимых для обеспечения высоких темпов и качества экономического развития на среднесрочную перспективу1. Важнейшее значение в этой цепочке в современных условиях приобретают институты экономики, основанной на знаниях, что делает их анализ особо актуальным.

Основная тенденция современности - переход к новому типу экономики - экономике, основанной на знаниях. Институты экономики, основанной на знаниях, играют ключевую роль в формировании нового типа экономики, основные аспекты которого описываются в Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 г.2:

1 Экономическая программа Дмитрия Медведева: четыре И в четыре года // Известия. 18 февраля 2008 г.

2 Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. С. 3

- увеличение вклада сектора экономики знаний и высоких технологий в структуре ВВП до 19% (с 10% в 2007 г.);

- повышение значимости России на рынках высокотехнологичных продуктов и интеллектуальных услуг в 5-7 секторах (до 5-10%) и достижение технологического лидерства по ряду направлений;

- модернизация традиционных отраслей экономики и развитие новых высокотехнологичных производств;

- охват высшим и средним профессиональным образованием 60-70% населения (по сравнению с 50% в 2007 г.);

- доля среднего класса составит более половины населения, причем большую часть среднего класса будут составлять люди, занятые формированием новой экономики знаний, технологий и обеспечением развития самого человека.

Основная стратегическая цель развития российской экономики - войти пятерку стран-лидеров по объему ВВП (по паритету покупательской способности) к 2015-2020 гг.3, и ее достижение возможно только при условии структурных сдвигов российской экономики в пользу экономики, основанной на знаниях.

В странах с экономикой, основанной на знаниях, ценность корпораций, организаций и отдельных личностей напрямую связана со знаниями, точнее интеллектуальным капиталом как ведущим фактором экономического роста и национальной конкурентоспособности. Именно интеллектуальным капиталом определяется эффективность и конкурентоспособность субъектов

3 Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020' года. С. 5. на различных уровнях. Знание становится одной из ключевых человеческих потребностей, основным , ресурсом экономики, трансформируется в интеллектуальный капитал и становится предметом труда в современной корпорации. По мнению JI. Ларсона, ведущего специалиста корпорации "Ericsson", только знания могут дать нам возможность построить лучший мир -мир, соответствующий глобальной экономике, когда можно совместно использовать ограниченные ресурсы наилучшим образом4.

По оценке известного специалиста в области интеллектуального капитала JI. Эдвинссона, в крупнейших компаниях мира рыночная стоимость интеллектуального капитала (нематериальных активов) превышает балансовую стоимость материальных активов более чем в 4 раза. В стоимости таких компаний, как "Ericsson" и "SAP", доля материальных активов (реального основного капитала) составляет лишь 5%. В отдельные периоды рыночная стоимость компании "Microsoft" превышала ее официальную балансовую стоимость в 30 раз3.

Одной из важнейших проблем современности является несоответствие уровня развития образования, трудовых ресурсов и организации общества сформировавшемуся характеру экономики. Это выражается в значительном дефиците квалифицированных специалистов во всем мире, в изменении приоритетов развития национальных экономик и мирового хозяйства в

4 Степанова Т.Е Закономерности развития экономики, основанной на знаниях: дис. . док. экон наук. - Самара, 2005. с. 3.

5 Эдвинссон Л. Корпоративная долгота. Навигация в экономике, основанной на знаниях.- М. ИНФРА-М, 2005. С XII. целом, которые становятся менее технократичными и более гуманными и социальными.

В' современной экономике складываются новые тенденции, а именно: происходит формирование знаний как одного из основных факторов экономического развития, что способствует возникновению "образования без границ"; возрастает значимость рыночных механизмов в образовании и глобального рынка "продвинутого" человеческого капитала. Поэтому исследование особенностей формирования и развития институтов экономики, основанной на знаниях, их социально-экономических функций и социально-экономической эффективности актуально и имеет не только теоретическую, но и практическую значимость.

Экономика, основанная на знаниях, как тип экономической системы имеет ряд качественных и количественных характеристик:

2) превращение знаний и инноваций в главные факторы экономического роста,

3) повышение производительности труда в отраслях, определяющих конкурентоспособность страны — для достижения темпов экономического роста на уровне 2007 года необходимо обеспечить среднегодовой рост производительности • труда на 8,3%б, следовательно, для достижения целей по формированию экономики

6 Бессонов В.А., Гимпельсон В.Е., Кузьминов Я.И., Ясин Е.Г. Производительность и факторы долгосрочного развития российской экономики [Текст]: доклад к X Международной научной конференции ГУ ВШЭ по проблемам развития экономики и общества, Москва, 7-9 апреля 2009 г. - М,: Изд.дом ГУ ВШЭ, 2009. - С. 24. знаний необходимо увеличить среднегодовые темпы роста производительности труда хотя бы до 10-12%,

4) снижение энергоемкости производств в среднем в 1,6-1,8 раз7,

5) доля промышленных предприятий, осуществляемых технологические инновации должна составлять не менее 50%, а доля инновационных продуктов в объеме выпуска — не менее 40%,

6) внутренние затраты на исследования и разработки должны возрасти о в 3-5 раз , что будет способствовать кардинальному повышению результативности фундаментальных и прикладных исследований и разработок,

7) расходы на образование и здравоохранение должны составить не менее 7% и 6% ВВП соответственно, что обеспечит опережающее развитие человеческого потенциала9,

Степень разработанности проблемы. Теория экономики, основанной на знаниях, стала формироваться несколько десятилетий назад Основателем этого направления можно считать Ф. Махлупа10, который рассматривал экономику, основанную на знаниях, как один из секторов экономики в целом. Современная наука трактует экономику, основанную на знаниях, как тип экономики, где сектор знаний играет решающую роль, а производство знаний является источником

7 Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 г. - С. 11.

8 Там же. - С. 10.

9 там же. - С. 10.

10 Махлуп Ф. Производство и распространение знаний с США. - М : 1966. с экономического роста. В работах П: Дракера11, М. Полани12, Т. Сакайя13, Д. Ходжсона14, Л. Эдвинссона15 знание рассматривается как главный ресурс общественного развития, экономический продукт, базис современной экономической деятельности субъектов.

Понятиями, близкими к экономике, основанной на знаниях, являются постиндустриальное общество, информационное общество, инновационная экономика и сетевая экономика.

Концепция постиндустриального общества разработана Дж. Беллом16, Дж. Гэлбрейтом17, Р. Рисменом, которые рассматривают его с позиций смены приоритетов в экономике - перехода от преимущественного производства товаров к производству услуг, проведению научных исследований, организации системы образования и использования нового фактора производства - информации.

Концепция информационной экономики, основоположниками которой являются М. Кастельс18, Й. Масуда, Ф. Уэбстер19, М. Порат, Дж. Стиглер20, Т. Умесао, построена на признании особой ценности информации как ресурса и необходимости совершенствования средств ее переработки и распределения.

11 Дракер П. Управление в обществе будущего. - М.: Издательство «Вильяме», 2007.; Дракер П. Бизнес и инновации. - М.: Издательство «Вильяме», 2007.

12 Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии / Под ред. В. А. Лекторского, В. А. Аршинова; пер. с англ. М. Б. Гнедовского, Н. М. Смирновой, Б. А. Старостина. — М., 1995. u Sakaya Т. The Knowledge- Value Revolution, or A Histoiy of the Future// http-//lib.uni-dubna.ru/biblweb.

14 Hodgson, Geoffrey M. Economics and Institutions. A Manifesto foi a Modern Institutional Economics. Cambridge and Philadelphia: Polity Press and University of Pennsylvania Press, 1988.

15 Эдвинссон Л. Корпоративная долгота. Навигация в экономике, основанной на знаниях. - М.: ИНФРА-М, 2005.

16 Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество: Опыт социального прогнозирования. М., 1999

17 Гэлбрейт Д Новое индустриальное общество. - М.: Эксмо, 2008.

18 Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество, культура. M.: ГУ ВШЭ, 2000; Кастельс М. Галактика Интернет: размышления об Интернете, бизнесе и обществе. М.: Издательство «У-фактория», 2004.

19 Webster F. Theories of the Information Society. London: Routledge, 1997.

20 Стиглер Дж. Экономическая теория информации. — СПб, 1995.

Концепция глобального сетевого общества, созданная Б. Гейтсом" , Г. Минсом, Д. Тапскоттом22, Э. Тоффлером23, Д. Шнайдером рассматривает процесс возникновения новых экономических форм вокруг глобальных сетевых структур капитала, управления и информации, представляющих^ собой взаимосвязанный комплекс, основанный на информационных технологиях. и

Методологическим базисом исследования является теория И. Шумпетера24. Ценна концепция «рассеянного знания» Ф. Хайека, разработавшего модель распространения знаний в экономике, имеющую огромное значение в институциональном анализе экономики, основанной на знаниях.

Проблемы институционального анализа экономики, основанной на знаниях, наиболее глубоко исследованы в работах Д. Норта25, проанализировавшего взаимодействие институциональных структур и технологии, их совместной роли в социально-экономическом развитии!

К первым отечественным публикациям на данную тему следует отнести работы Дынкина A.A., Ивановой Н.И., Климова С.М.26 В 2003 году вышла работа коллектива авторов Российской академии государственной службы при Президенте РФ.27 В том же году появились фундаментальная работа Козырева А.Н. и Макарова В.Л.28, а также отечественное учебное

21 Гейтс Б. Бизнес со скоростью мысли. - М.: Эксмо-пресс, 2005.

22 Тапскотт Д. Электронно-цифровое общество. - М.: Издательство «Рефл-Бук», 2005.

23 Тоффлер Э. Третья волна. - М.: ACT, 2004.

24 Автономов В. С. «Несвоевременные» мысли Йозефа Шумпетера. — В кн.: Шумпетер Й. Капитализм, социализм и демократия: пер. с англ. / Предисл. и общ. ред. В. С. Автономова. — М.: Экономика, 1995.

25 Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. М.: Начала, 1997.

26 Инновационная экономика/ под ред. Дынкина A.A. и Ивановой Н.И. М.: Наука, 2001, Климов С.М. Интеллектуальные ресурсы организации. СПб.: ИВЭСЭП, «Знание» 2000, Климов С.М. Интеллектуальные ресурсы общества. СПб.: ИВЭСЭП, «Знание» 2002,

27 Интеллектуальный капитал - стратегический потенциал организации: Учебное пособие. Под ред. Гапоненко A.JI. и Орловой Т.М. - М.: Издательский дом «Социальные отношения», 2003.

28 Козырев A.H., Макаров В.Л. Оценка стоимости нематериальных активов и интеллектуальной собственности. М.: РИЦ ГШ ВС РФ, 2003. пособие по экономике знаний29. Существенным прорывом- в отечественной научной мысли стал ежегодник ПРООН по России за 2004 год, посвященный проблемам становления в России общества, основанного на знаниях30.

Гапоненко , А. Добрынина, С. Дятлова, М. Делягина, Г. Журавлеву, В.

О Л -7 *>

Иноземцева , В. Макарова, Н. Манохину, Т. Степанову , И. Стрелец, Ю. Яковца и др.

Однако проблемы формирования экономики, основанной на знаниях, в глобальном контексте и применительно к российским условиям крайне сложны. Категориальный аппарат экономики, основанной на знаниях, находится в стадии становления, границы между многими понятиями расплывчаты, отмечается терминологический дефицит, сдерживающий формирование методологической базы исследования. Существует обоснованная потребность в новых понятиях, моделях, показателях, которые позволили бы более глубоко исследовать новую реальность и использовать ее во благо человека и человечества. Отдельные процессы экономики, основанной на знаниях, не исследованы. Это относится: к пониманию знания как особого ресурса и одновременно блага, которое может принимать различные формы индивидуального и корпоративного, национального и глобального блага и одновременно находиться в каждой из этих форм; к представлению знания как самогенерируемого, уникального ресурса, что делает его фактически неисчерпаемым; к выяснению диалектики знаний и развития человеческого капитала.

20 Экономика знаний/ В.В. Глухов, С.Б. Коробко, Т.В.Маринина. - СПб.: Питер, 2003. л Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации 2004. На пути к обществу, основанному на знаниях. М.: Весь мир, 2004.

31 Интеллектуальный капитал - стратегический потенциал организации: Учебное пособие. Под ред. д.э.н. проф. Гапоненко А.Л., д.э.н. Орловой Т.М. - М.: Издательский Дом "Социальные отношения", 2003.

32 Иноземцев В. Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. Учебное пособие, Москва: Логос, 2000.

33 Степанова Т.Е., Манохина Н.В. Экономика, основанная на знаниях: теория и практика. М.: Гардарики, 2008.

Недостаточно. исследованы вопросы институциональных преобразований в: контексте становления экономики, основанной: на знаниях. Существуют теоретические и методологические пробелы в исследовании рынка знаний; хотя назрела объективная* необходимость его; всестороннего анализа с точки зрения институциональной теории;,

Нет ясности в представлении о том, как сделать знание ценным рыночным ресурсом, каковы должны быть механизмы трансферта знаний в новых условиях, есть ли пределы распространения знаний и как они формируются. Объективно назрела необходимость комплексного системного теоретического и методологического исследования закономерностей развития экономики, основанной на знаниях.

Таким образом, несмотря на наличие ряда фундаментальных научных работ, посвященных становлению и развитию экономики, основанной на знаниях, есть необходимость исследования конкретных проблем, связанных с формированием институциональной среды экономики, основанной на знаниях, развитием новых институтов в условиях перехода к новой социально-экономической реальности. Особую теоретическую и практическую значимость имеет анализ рынка знаний и закономерностей его функционирования. Это и определило выбор темы диссертационного исследования, его цели и задачи.

Цель и задачи исследования. Целью'диссертационного исследования является раскрытие сущности экономики^ основанной на знаниях, и особенностей формирования институтов, характерных для этого типа экономики.

В соответствии с целью в диссертации поставлены и решены следующие задачи: '

- раскрыть значение знаний в процессе формирования новой социально-экономическои реальности;

- выделить стадии и специфику формирования институтов экономики, основанной на знаниях;

- раскрыть сущность рынка знаний как экономического института;

-исследовать роль инноваций в контексте формирования экономики, основанной на знаниях;

- - разработать комплекс рекомендательных мер по развитию институтов экономики, основанной на знаниях, в российской экономике;

Объектом диссертационного исследования являются институты, формирующиеся в процессе становления экономики, основанной на знаниях.

Предметом исследования выступают социально-экономические отношения в рамках институтов, характерных для экономики, основанной на знаниях.

Методологической и теоретической основой исследования явились концептуальные и теоретические положения, представленные в научных работах зарубежных и отечественных экономистов по данной области исследования, законодательные и нормативные акты Российской Федерации, материалы международных и российских научно-практических конференций. Методологической основой диссертационной работы служат формальнологические методы, единства исторического и логического, компаративистского и исторического анализа, структурно-функционального и системного анализа, статистические методы, метод научной абстракции и теоретическое моделирование. В работе также используются методологические принципы исследования эволюционной экономической теории. Применение указанных методов позволило обеспечить обоснованность проведенного анализа, теоретических выводов и разработанных предложений. Содержание диссертационного исследования соответствует специальности 08.00.01 -Экономическая теория (1. Общая экономическая теория. 1.1. Политическая экономия: теория «экономики, основанной на знаниях») Паспорта специальностей ВАК (экономические науки).

Информационную и эмпирическую базу диссертационной работы составляют законодательные и нормативные акты Государственной Думы и Правительства РФ, Министерства образования и науки РФ, Указы

Президента РФ, исследования отечественных и зарубежных ученых, материалы международных экономических исследований, справочно-статистические материалы, экономические обзоры Всемирного Банка, публикации в научной и периодической печати, материалы научно-практических конференций, отдельные программы и концепции развития российской экономики, материалы, полученные из информационной сети Интернет.

Научная гипотеза исследования. В качестве гипотезы диссертационного исследования выдвинуто предположение о существовании особых институтов, характерных для экономики, основанной на знаниях, которые обеспечивают воспроизводство знаниеёмких благ. Автор считает необходимым разделять эти институты на три вида: институты генерации знаний, институты дистрибуции знаний, институты инвестирования знаний. На основе эволюционного подхода автор считает возможным сформулировать закономерности и выделить этапы формирования институтов экономики, основанной на знаниях. Данный подход позволяет определить, какие из институтов, характерных для экономики знаний, существуют и успешно функционируют в России, а какие необходимо создавать с учетом специфики социально-экономического развития нашей страны для обеспечения ее перехода к инновационному типу хозяйствования.

Научная новизна диссертационной работы представлена следующими положениями:

Институты дистрибуции знаний - правила поведения и механизмы, обеспечивающие эффективное распространение знаниеёмких благ в экономике на основе принципов, в зависимости от выбора которых видоизменяется «лицо» института, - рыночного, распределительного, реципрокного.

2. Раскрыто содержание рынка знаний как ключевого института дистрибуции, его структура, особенности формирования спроса и предложения на нем, модели ценообразования на интеллектуальные продукты и специфика его развития рынка знаний в российских условиях.

5. Предложен комплекс рекомендательных мер по формированию-институтов,- экономики, основанной на знаниях, адекватных современному социально-экономическому развитию России:

- приоритетная поддержка ведущих исследовательских университетов как крупнейших научно-образовательных организаций со стороны' государства;

- создание инновационных консорциумов, объединяющих вузы, научные организации, предприятия и, возможно, финансовые структуры с последующим формированием на этой основе устойчивых инновационных кластеров;

- расширение института частно-государственного партнерства в рамках функционирования институтов генерации знаний, институтов дистрибуции знаний и институтов инвестирования знаний и инноваций; осуществление институционального мониторинга с целью распространения институтов экономики, основанной на знаниях.

Теоретическая и практическая значимость результатов исследования состоит в возможности использования основных положений диссертации в качестве инструментария уже действующих и разработки новых институтов экономики, основанной на знаниях. Полученные результаты могут быть использованы в процессе разработки конкретных направлений экономической политики в сфере науки, образования, развития венчурного предпринимательства, в деятельности государственных и муниципальных органов власти при определении эффективных направлений формирования* инновационной среды в российской экономике и при разработке прогнозов и программ социально-экономического развития России на краткосрочную и среднесрочную перспективу. Основные положения работы могут быть использованы в преподавании экономических дисциплин: «Экономическая теория», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Институциональная экономика», «Институты и организации», «Экономика, основанная на знаниях», «Теория институциональных инноваций», «История институциональных учений», «Инновационный менеджмент», а также курсов и спецкурсов по институциональным аспектам современной экономики.

Апробация диссертационной работы. Основные положения и выводы диссертационного исследования докладывались на заседаниях кафедры институциональной экономики Саратовского государственного социально-экономического университета; на международной научно-практической конференции «Социально-экономическое развитие общества: система образования и экономика знаний», Пенза, ПТУ, 10 мая 2009 г., на X Международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества, Москва, ГУ ВШЭ, 7-9 апреля 2009 г. По теме исследования опубликовано 14 научных работ общим объемом 5,25 п.л., в том числе 2 статьи в изданиях, рекомендуемых ВАК (1 п.л.).

Структура диссертации обусловлена целью, задачами и логикой исследования, она включает введение, две главы, пять параграфов, заключение и библиографический список.

Диссертация: заключение по теме "Экономическая теория", Мирошниченко, Наталия Валерьевна

Заключение

Проведенное автором диссертационное исследование позволяет сделать следующие выводы и обобщения.

Анализ представленных точек зрения и различных определений современной экономики как постиндустриального общества, информационной экономики и экономики знаний позволяет сделать вывод о том, что экономика, основанная на знаниях, является закономерной стадией развития современной экономической системы в рамках постиндустриального общества.

Автор считает, что основными принципами присущими экономике знаний являются:

- выбор хозяйствующих субъектов основывается, прежде всего, на знаниях, в основе которых лежит информация, в том числе полученная в режиме on-line;

- усиление значимости знания как особого ресурса, обладающего возрастающей ценностью и доходностью; формирование динамично развивающихся новых институтов экономики - институтов генерации, дистрибуции и инвестирования знаний, оказывающих прямое стимулирующее воздействие на развитие современной экономики в целом; направленность приобретенных и накопленных знаний на гуманизацию общества;

- развитие сетевых методов организации хозяйственной деятельности субъектов.

Методологическую основу проведенного диссертационного исследования составляют принципы эволюционной экономической теории: системный подход, синергетический, генетический, социологический, сочетание инновационности и инертности, саморегуляции с внешним управлением, противоречивость соотношения детерминизма и свободы выбора, математическое моделирование.

Автором раскрыты базовые категории, присущие экономике, основанной на знаниях, собственно категория «знание», «информация», , «инновации», «рынок знаний». Исходной категорией в этой системе является информация, выступающая базисом любого знания, которое можно классифицировать по различным признакам (по содержанию, по форме проявления, по способу формирования и т.д.). Соотношение других категорий представлено в работе следующим образом - инновация как новое знание, воплощенное в идее, новом продукте, технологии и т.д.; интеллектуальный капитал как часть информации, знаний и инноваций, приносящая доход, и интеллектуальная собственность как совокупность прав субъектов относительно данных благ и ресурсов. В диссертации раскрыты основные закономерности присущие экономике, основанной на знаниях.

1. Увеличение доли человеческого капитала в общем национальном богатстве стран, что делает его знания определяющим фактором в обеспечении экономического роста.

2. Наличие системы новых противоречий, включающих основное противоречие между требованиями предъявляемыми экономикой знаний к образованию и его реальным уровнем развития и ряд других. Это требует поиска иных механизмов их разрешения.

3. Структурная трансформация экономики - формирование новых секторов - ГГ-сектора, виртуального сектора (виртуальные университеты, офисы, биржи и т.д.), интенсивное развитие сектора знаний, расширение их масштабов и доли в структуре национальной экономики наряду с сокращением доли традиционных секторов.

4. Осуществление государством новой функции - функции управления воспроизводством знаний.

5. Развитие информатизации, ее широкое использование в образовательном процессе, появление новых образовательных технологий (дистанционное образование). Диверсификация и непрерывность образования (многоуровневое обучение в государственных и негосударственных учреждениях), формальное и неформальное.

6. Глобализация экономического сотрудничества, в том числе в сфере образования, научных исследований. Свидетельство тому принятие Болонской конвенции, грядущее вступление России в ВТО в 2006 г., развитие интерактивных форм обучения, совместные научные проекты и т.д.

7. Превращение корпоративных знаний в фактор конкурентоспособности, увеличение доли нематериальных активов в корпорациях.

В работе сформулированы законы, присущий экономике, основанной на знаниях, - закон реконфигурации знаний, суть которого заключается в объективной необходимости постоянного перехода знаний из одних форм в другие, что обусловлено потребностями использования знания как ресурса, и закон валоризации знаний, отражающий всё повышающуюся ценность знаниеёмких активов.

В диссертации раскрыта роль рынка знаний в развитии экономики;' основанной на знаниях, заключающаяся в следующем:

- рынок знаний способствует более быстрой, масштабной передаче знаний и, соответственно, более совершенной генерации знаний, их воспроизводству;

- позволяет значительно интенсифицировать процесс обновления информации, являющейся основой для создания качественно новых знаний и их использования в практической, в том числе экономической деятельности различных субъектов;

- снимает географические (территориальные) барьеры для передачи информации и знаний и способствует осуществлению этого процесса в режиме on-lain в любую страну, фирму, имеющие современные IT-технологии;

Рынок знаний России нуждается в трансформации и усовершенствовании своих институциональных рамок. Интенсивное развитие данного рынка способно изменить существующую модель экономики России на новую, связанную с формированием и развитием экономики знаний.

Автором проанализированы альтернативные стратегии становления институтов экономики, основанной на знаниях, выделены стадии и особенности процесса формирования экономики знаний, утверждается реальность формирования экономики знаний в России.

К числу факторов, содействующих становлению экономики, основанной на знаниях, следует отнесены: наличие достаточно эффективной системы образования, обеспечивающей необходимые качество и уровень человеческого капитала;

- сохранение и развитие науки фундаментального и прикладного характера;

- высокий научный и образовательный потенциал страны, подтверждением которого стали Нобелевские премии по физике присужденные трем российским ученым в 2002-2003 гг.;

- быстрое и активное развитие рынка информационных технологий и информационных продуктов с ежегодным темпом роста до 25%;

- усиление внимания государства к проблемам науки и образования -разработка целевых федеральных программ и выделение финансовых средств под них, например «Электронная Россия»; наличие крупных корпоративных структур, обладающих значительными финансовыми и техническими ресурсами для осуществления инновационной деятельности;

-креативность российского народа, подарившего миру величайших творцов науки - М. Ломоносова, Д. Менделеева, А. Попова, А. Сахарова и многих других. Ментальность российского народа такова, что он способен во многом решить сложные проблемы неординарно, предложив уникальные варианты использования имеющихся возможностей и увеличить потенциал экономики;

- наличие необходимых элементов институциональной основы (в части законодательства), например Закон РФ «Об образовании»;

- достаточно стабильное развитие российской экономики после 1998 г. За последние семь лет ВВП увеличился на 39,5%, выпуск промышленной продукции - на 45,5%, аграрной - на 8%, инвестиции в основной капитал -на 53,4%, оборот розничной торговли — на 46,4%, реальные денежные доходы населения - на 23,2%, экспорт - на 108,5%;

- постоянный и стабильный спрос на высококвалифицированные кадры со стороны внутреннего рынка труда, возможность учиться и стажироваться за рубежом. Даже «утечка мозгов» из России - это свидетельство высокого уровня профессионализма отечественных кадров и признание его на глобальном рынке труда.

Однако все эти необходимые факторы существуют разрозненно, функционируют относительно обособленно, они слабо интегрированы в единое целое. Так, наука в России испытывает постоянный дефицит средств и существует в значительной степени за счет грантов. Объяснение-этой разобщенности факторов связано с наличием барьеров разного рода, препятствующих эффективному взаимодействию данных составляющих, - и формированию экономической системы, основанной на знаниях.

Одной из первостепенных задач формирования экономики знаний является создание эффективного в нашей стране механизма трансформации знаний в инновации, часть из которых включается в рыночный оборот, получает адекватную денежную оценку и может приносить различные доходы. Данный механизм частично существует в России в виде отдельных составляющих элементов.

Для России самым слабым звеном является продвижение созданных инноваций на рынок. Индивиду это сделать сложно ввиду отсутствия развитой системы венчурного предпринимательства, бизнес-инкубаторов. Для фирм продвижение инноваций на рынок сопряжено с финансовыми и организационными трудностями - нехваткой денежных средств для рекламирования инноваций, придания им товарного вида; многочисленными препонами по оформлению инноваций как объектов интеллектуальной собственности; неразвитостью каналов поиска заинтересованных покупателей, потребителей инновационных благ и т. п. Для государства, как основного заказчика на рынке инноваций, проблемой остается своевременное финансирование процессов создания этих инноваций и формирование госзаказов в полном объеме на инновационную продукцию, организация внедрения последней в различных государственных и частных.структурах, включая зарубежные. Пока же государство играет роль ночного сторожа, охраняющего права на созданные изобретения, открытия и другие инновации, но мало применяющего их на практике в виду сложного положения большинства российских предприятий. Нелигитимно функцию продвижения инноваций на рынок и, главным образом, на мировой могут осуществлять отдельные корпорации и индивиды (незаконная продажа патентов, лицензий, ноу-хау, в том числе составляющих коммерческую или государственную тайну).

Продвижению инноваций на рынок способствует общая заинтересованность всех субъектов в создании инновационных продуктов, приобретении или продаже их и получении от этого дохода; доверие субъектов друг к другу, транспарентность их взаимоотношений и нацеленность не только на кратковременные коммерческие выгоды, но и на долгосрочный успех. Необходима единая инновационная система, включающая отношения между всеми заинтересованными субъектами, структурами, осуществляющими инновационную деятельность в различных ее формах, и продуманное законодательное регулирование этих процессов, что реально способствует формированию экономики знаний.

В условиях экономики знаний новой функцией государства становится управление воспроизводством знаний. Это отдельная, самостоятельная функция государства, отличная от функции производства общественных благ. Управление воспроизводством знаний включает целый комплекс действий: создание системы усвоения знаний, хранения и передачи знаний, генерации знаний, обеспечение институциональной основы воспроизводства знаний, приобретение знаний и создание условий для коммерциализации их (импорт и экспорт знаний). Наряду с этим государство утрачивает функции монополиста в производстве и финансировании образовательных услуг и наукоемкой продукции, авторитарного регулирования экономики.

Выполнение государством важной функции - управление воспроизводством знаний накладывает отпечаток и на его роль в экономике знаний. Она заключается в инициировании, разработке и проведении скоординированной системы мер по формированию и развитию экономики, основанной на знаниях, а также в регулировании национального хозяйства путем создания благоприятных условий и предоставления необходимых стимулов в применении знаний как одного из основных ресурсов хозяйствования.

Диссертация: библиография по экономике, кандидата экономических наук, Мирошниченко, Наталия Валерьевна, Саратов

1. Официальные документы

2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 1, 2, 3. М.: Омега-Л,2002. 272 с.

3. Доклад Всемирного банка «Методология оценки экономики, основанной на знаниях». М, 2008.

4. Доклад Всемирного банка «Формирования общества, основанного на знаниях». М., 2003.

5. Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года. М.: Омега-Л, 2009.

6. О высшем и послевузовском профессиональном образовании: федер. закон. 6-е изд. М.: Ось-89, 2004. - 48 с.

7. Об образовании: закон РФ. М.: Омега-Л, 2004. - 56 с.

8. Российский статистический ежегодник. 2007 / Госкомстат России. -М., 2001.-679 с.

9. Российский статистический ежегодник. 2008 / Госкомстат России. -М., 2009. 705 с.

10. Российский статистический ежегодник. 2009 / Госкомстат России. -М., 2010.-725 с.

11. Россия в цифрах. 2000: крат. стат. сб. / Госкомстат России. М., 2000. - 396 с.

12. Россия в цифрах. 2005: крат. стат. сб. / Госкомстат России. М., 2006. -397 с.

13. Россия в цифрах. 2007: крат. стат. сб. / Госкомстат России. М., 2008. -398 с.

14. Россия в цифрах. 2009: крат. стат. сб. / Госкомстат России. М., 2010. -431 с.1. Словари и энциклопедии

15. Новая экономическая энциклопедия. Под ред. Румянцевой Е.Е. 3-еиздание. М.: ИНФРА-М, 2008.

16. Современный экономический словарь / Райзберг Б., Лозовский Л., Стародубцева. М.-: ИНФРА-М, 2002

17. Философский словарь. Под ред. И.Т. Фролова. М.: Политиздат, 1991.

18. Учебники и учебные пособия

19. Борк Дж. Управление знаниями. М.: Открытые Системы, 2001.

20. Бренделева Е.А. Неоинституциональная экономическая теория. М., 2006.

21. Брукинг Э. Интеллектуальный капитал. СПб.: Питер, 2001.

22. В.Л. Макаров, Г.Б. Клейнер. Микроэкономика знаний. М.: ЗАО «Издательство «Экономика». - 2007. - 204 с.

23. Винер Н. Кибернетика или управление, связь в живом организме и машине. М., 1968.

24. Глухов В.В. Экономика знаний. СПб, 2003.

25. Голиченко О.Г. Национальная инновационная система России: состояние и пути развития. М.: Наука, 2006.

26. Дресвянников В.А., Построение системы управления знаниями на предприятии, М., «КНОРУС», 2006 г

27. Инновационная экономика / Под ред. A.A. Дынкина, И.И. Ивановой. М.: Наука, 2004.

28. Интеллектуальный капитал — стратегический потенциал организации: Учебное пособие. Под ред. Гапоненко А.Л. и Орловой Т.М. — М.: Издательский дом «Социальные отношения», 2003.

29. Колядин Н.П., Русановский В.А. Философия экономического анализа. Саратов: Издательский центр СГСЭУ, 2005

30. Корнейчук Б.В. Информационная экономика. СПб., 2006.

31. Кузнецова Н.П. Экономический рост: история и современность. СПб., 2001.

32. Кузьминов Я., Юдкевич М. Курс лекций по институциональной экономике. М., 2000.

33. Львов Д.С. Экономика развития. М., 2002.

34. Нельсон Р., Уинтер С. Эволюционная теория экономических изменений. М.: Дело, 2002.

35. Степанова Т.Е., Манохина Н.В. Экономика, основанная на знаниях (теория и практика): учебное пособие / Т.Е. Степанова, Н.В. Манохина! С.: Гардарики, 2008. 238 с.

36. Управление знаниями / Пер. с англ. М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. - 208 с. - (Серия «Классика Harvard Business Review»).

37. Управление качеством образования / Под ред. Поташкина М.М. М., 2000.

38. Устойчивое экономическое развитие в условиях глобализации и экономики знаний: Концептуальные основы теории и практики управления / под ред. Попкова В.В. М.: Экономика, 2007

39. Экономика, основанная на знаниях: Учебное пособие / Под общ. ред. А.Л. Гапоненко М.: Издательство РАГС, 2006.1. Монографии

40. Machlup, F. The Economics of Information and Human Capital // Princeton University Press. 1984.

41. Nelson, R. An Evolutionary Theory of Economic Change / R. Nelson, S. Winter. Cambridge, 1975.

42. Nelson, R. National Innovation Systems. A Comparative Analysis. Oxford, 1993.

43. Nonaka, I. The Knowledge Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation / I. Nonaka, H. Takeuchi. - N. Y., 1995.

44. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. М.: Academia, 1999.

45. Вальтух К.К. Информационная теория стоимости.- Новосибирск, 1996.

46. Веблен Т. Теория праздного класса. М., 1984.

47. Геворкян E.H. «Экономика знаний» и развитие образовательных ресурсов. Саратов: Издат. Центр СГСЭУ, 2002.

48. Геворкян E.H. Институциональные проблемы развития человеческого капитала в российской экономике. Саратов: Издат. центр СГСЭУ, 2002.

49. Геворкян E.H. Рынок образовательных ресурсов: природа, особенности, тенденции. Саратов: Издат. Центр СГСЭУ, 2003.

50. Гейтс Б. Бизнес со скоростью мысли. Пер. с англ. М., 2000.

51. Гейтс Б. Дорога в будущее. М., 1998.

52. Гэлбрейт Дж. Новое индустриальное общество. М., 2004.

53. Иноземцев B.JI. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. -М.: Логос, 2000.

54. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М: ГУ Высшая школа экономики, 2000.

55. Клейнер Г.Б. Эволюция институциональных систем. М.: Наука. -2004. - 240 с.

56. Клейнер Г.Б. Эволюция системы экономических институтов в России. М.: ЦЭМИ РАН. 2003.- 129 с.

57. Макаров В.Л. Микроэкономика знаний / Макаров В.Л., Клейнер Г.Б. -М.: Экономика, 2007.

58. Махлуп Ф. Производство и распространение знаний в США. М.: Прогресс, 1966.

59. Найт Ф.Х. Риск, неопределенность и прибыль. М.: Издательство «Дело», 2003.

60. Нонака И., Такеучи X. Компания создатель знания. Зарождение и развитие инноваций в японских фирмах. М.: ЗАО «Олимп - Бизнес», 2003.

61. Полани М. Личностное знание: На пути к посткритической философии. М.: Прогресс, 1985.

62. Попов Е.В. Эволюция институтов миниэкономики. М.: Наука, 2007. - 541с.

63. Тоффлер Э. Шок будущего. М.: «ACT», 2004.

64. Туроу Л. Созидая богатство. Новые правила поведения для индивидов, компаний и государств в условиях экономики, основанной на знаниях. М., 2003.

65. Уильмсон О. Экономические институты капитализма: фирмы, рынки, отношенческая контрактация. СПб.: Лениздат, 1996

66. Хайек, Ф. Пагубная самонадеянность. Ошибки социализма. М.: Новости, 1992.-304 с.

67. Хайек, Ф. Смысл конкуренции (1946) / пер. с англ. М.: Изограф, 2000.

68. Эдвинсон Л. Корпоративная долгота. Навигация в экономике, основанной на знаниях. М., 2005.1. Сборники научных трудов

69. Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология. Под редакцией В.Л. Иноземцева. М.: Academia, 1999. 640 с.

70. Становление и развитие новой экономики: Сб. науч. тр. // Отв.ред. Ю.В. Федорова. Саратов: СГСЭУ, 2004.

71. Экономика знаний: коллективная монография / отв. ред. В.П. Колесов. М.: ИНФРА-М, 20081. Диссертации

72. Дедюкина E.H. Институциональные структуры экономики, основанной на знаниях. Дисс. . канд. экон. наук. Саратов, 2005.

73. Киреев М.М. Развитие институтов генерации знаний в постиндустриальной экономике. Дисс. . канд. экон. наук. — Саратов, 2009.

74. Милинчук Е.С. Институционально-экономическая структура и тенденции развития рынка нематериальных услуг в экономике России. Дисс. на соискание степени канд. экон. наук. — Саратов, 2006.

75. Степанова Т.Е. Закономерности развития экономики, основанной на знаниях. Дисс. док. экон. наук. Самара, 2005.

76. Сыроваткина Т.Н. Воспроизводственная инфраструктура экономики, основанной на знаниях. Дисс. . канд. экон. наук. Оренбург, 2005.1. Авторефераты диссертаций

77. Антипина О.Н. Ценообразование в информационной экономике:

78. Автореферат дисс. . докт. экон. наук. М., 2009.

79. Беляева Ю.В. Экономические отношения в инновационно-конкурентной среде: автореферат дисс. . докт. экон. наук. Кострома, 2008.

80. Вуйменков С.А. Институциональные формы эволюции экономики знаний: автореферат дисс. . канд. экон. наук. Волгоград, 2010.

81. Рязанский В.В. Развитие институтов повышения качества человеческого капитала в информационной экономике: автореферат дисс. . канд. экон. наук. Саратов, 2009.

82. Соседов Г.А. Экономические отношения системы образования: модернизация в условиях формирования информационной экономики: автореферат дисс. . докт. экон. наук. Тамбов, 2010.

83. Статьи в периодических изданиях

84. Андреев И. Интеллектуальная рента может соперничать с природной

85. Рос. Федерация сегодня. 2004. - N 22.

86. Анчишкин А. Экономическая природа научных знаний // Обществ, науки. 1987 - N 3.

87. Арапов М.В. Индикаторы индустрии знаний: Европа, Соединенные Штаты, Россия // Энергия: экономика, техника, экология. 2004. - N 5.

88. Астахов К. Стратегия развития в постиндустриальной экономике // Мировая экономика и международные отношения. 2006. №2.

89. Багиров А. Информационная эпоха: тенденции развития // Международная жизнь. 2001. №8.

90. Базылев Н.И., Соболева Н.В. Глобализация и- «новая экономика» (соотношение понятий) // Проблемы современной экономики. 2005. № 1-2. 86. Баканова Е.С. Новые институционально-экономические механизмы в социальной сфере // Инновации. 2008. N 10.

91. Балацкий Е. «Теоретические пузыри» на рынке научных исследований // Общество и экономика. 2009. № 4-5.

92. Балацкий Е. Рынок доверия и национальные модели корпоративного сектора экономики // Общество и экономика. 2009. №2.

93. Бессонова О.Э. Институциональная модель российской экономики: ретроспектива и современные векторы развития // Экон. наука соврем. России. 2008. - N 4.

94. Буайе Р., Бруссо Э., Кайе А., Фавро О.К созданию институциональной политической экономии // Экономическая социология. 2008. Т. 9. № 3

95. Бутенко Б. Задачи правового регулирования телекоммуникационно-информационной инфраструктуры РФ // Вестник связи. 1997. №10.

96. Валиева О.В. Институциональная среда инноваций: теоретические и прикладные аспекты // Вестник НГУ. Сер. Соц.-экон. науки. 2007. - Т.7, вып.2.

97. Варьяш И.Ю. Длинные деньги экономики знаний / И.Ю.Варьяш, В.Л.Макаров // Банковское дело. 2004. - N 12.

98. Вифлеемский А. Роль образовательного комплекса в постиндустриальном обществе // Экономист. 2002. №8.

99. Гапоненко А. Контуры наукоемкой экономики // Экономист. 2005. № 10.

100. Гибало Н.П. Теория информационной экономики в институциональной структуре интеллектуального капитала // Экономика образования. 2000. - N 1.

101. Голубкин В.Н. Три подхода к управлению знаниями в ходе трансформации современной экономики // Проблемы прогнозирования. -2006. N 6.

102. Гусев Б. Ускоряя переход к экономике знаний // Инженерная газета. -2005. Декабрь (Ы 47).

103. Дежина И., Киселева В. «Тройная спираль в инновационной системе России // Вопросы экономики. 2007. №12.

104. Делягин Н. Глобальное информационное общество и Россия // Мировая экономика и международные отношения. 2005. №7.

105. Долголаптев А.В. использование интеллектуального ресурса России // Внешняя торговля. 2002. № 4-5.

106. Дорошенко М.Е. Интеллектуальные услуги сегодня и завтра // Форсайт. 2007. №2.

107. Дятлов С. О теории информационной экономики // Общество и экономика. 1995. №№ 1-2, 3-4.

108. Дятлов С.А. Информационная парадигма социально-экономического развития // Известия Санкт-Петербургского университета экономики и финансов. 1995. №3-4.

109. Дятлов С.А. Информационные аспекты анализа экономических явлений // Экономика образования. 1999. №3.

110. Дятлов С.А. Информационные основы экономических отношений // Гуманитарные науки. СПб., ИСЭП РАН. 1998. №2.

111. Зайцева Н.К. Интеллектуальная рента источник воспроизводства интеллектуального капитала // Финансы. - 2004. - N 10.

112. Ильин Н.И. Механизм формирования воспроизводственной структуры национальной экономики, основанной на знаниях // Власть. 2006. - N 7.

113. Карпов А.О. Общество знаний: механизмы деконструкции // Вестн. Рос. акад. наук. 2007. - Т.77, N 2.

114. Карпухина Е. Высшая школа отвечает на вызовы времени // Человек и труд. 2004. №11.

115. Кастельс М., Киселева Э. Россия и сетевое общество // Мир России. 2000. №1.

116. Клейнер Г.Б. Становление общества знаний в России: социально-экономические аспекты //Общество и экономика. 2005. - N 3.

117. Клейнер Г.Б. Становление общества знаний в России: социально-экономичепские аспекты // Общественные науки и современность. 2005. -N3.

118. Ковалев Д. А. Постиндустриальное общество и виртуализация экономики в развитых странах и России // Проблемы современной экономики. 2004. №4 (12).

119. Колосова С. Современное управление знаниями на предприятии — прибыльная "навигация" в информационном "океане" // Управление развитием персонала. 2005. №3.

120. Комков Н.И. Роль инноваций и технологий в развитии экономики и общества // Проблемы прогнозирования. 2003. № 3.

121. Кравченко H.A. Инфраструктура знаний // Экономическая наука современной России. 2004. - N 4.

122. Кузнецов В. Что такое глобализация? // Мировая экономика и международные отношения. 1998. №2.

123. Кузнецов О.Л. Проблемы построения общества знаний в современной России // ЭКО. 2005. №8.

124. Курицкий А.Б. Глобализация и Интернет // Проблемы современной экономики. 2003. № 3-4.

125. Лиухто К. Россия на пути к информационному обществу? // Вопросы экономики. 2005. №4.

126. Маевский В. Условия развития высокотехнологического комплекса // Вопросы экономики. 2003. - N 2.

127. Макаров В.Л. Контуры экономики знаний // Экономист. 2003.№3.

128. Макаров В.Л. Экономика знаний: уроки для России // Экономическая наука современной России. 2003. №1.

129. Макаров В.Л. Экономика знаний: уроки для России //Вестник РАН. -2003.-N5.

130. Мельянцев В.А. Информационная революция феномен «новой экономики» // Мировая экономика и международные отношения. 2001. №2.

131. Мясникова JI. «Новая экономика» в пространстве постмодерна // Мировая экономика и международные отношения. 2001. №12.

132. H.H. Лапин. России требуются специалисты в области инноватики // Высшее образование сегодня. 2008 №6.

133. Полтерович В.М. Гипотеза об инновационной паузе и стратегия модернизации // Вопросы экономики. 2009. №6.

134. Попов Е.В. Модель эволюции институтов // ЭКО. 2008. - N 9.

135. Попов Е.В. Систематизация миниэкономических институтов производства новых знаний // Экон. наука соврем. России. 2008. - N 2.

136. Псахье С. Как превратить знание в товар // Эксперт-Сибирь. 2004. -N27.

137. Ряписов H.A. Концепция экономики знаний Джоэля Мокира // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства. 2007. - N 1.

138. Стратегия Российской Федерации в области развития науки и инноваций на период до 2010 года // ЭКО. 2005. №11.

139. Унтура Г. Экономика знаний: есть ли будущее у Сибири? // Совет директоров Сибири. 2007. - N 7-8. - С. 16-17.

140. Унтура Г.А. Перспективные вложения в развитие экономики знаний: общероссийские и региональные тенденции // Регион: экономика и социология. 2009. - N 1.

141. Унтура Г.А. Экономика знаний как определяющий элемент новой экономики региона // Регион: экономика и социология. 2007. - N 1.

142. Ходжсон Дж. Социально-экономические последствия прогресса знаний и нарастания сложности // Вопросы экономики. 2001. №8.

143. Ходжсон Дж. Социально-экономические последствия прогресса знаний и нарастания сложности // Вопросы экономики. 2001. №8.

144. Шерешева М.Ю. Соотношение понятий "информационная экономика" и "экономика знаний" // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 6. Экономика. -2008.-N 5.141' Щершнев В С И Н

145. Э^, По0бЩеСТВа « —ка США „ США.142' Штонал, а'тътУР^ 2002. т.

146. Г 'У Проблемы совт» ^ " НаПР«ленвд ее

147. Щета:;:ггэкономики- ^:(;:гования в экономике

148. К01к>мнческий Р0СТ Рп 6 ношения. 2001. т21. ИнтеЛЛеет и Р°СТ круглыйпм«. " ^Рентное Пре1Ш1 Э*°яомика знаш1Й.

149. УПРа— 200, - М " ^ЩеСТВ° Р0ССЙЙ " %о6Лемы теории и1. Ясин Б Гттяросьг экон' М- Р°ЛЬ дни В раз,экономики. 2009. В Разтт™ мировой экономики1.146- Леонов Ъ Ае3Т1 д°1<Ладо* «а ><он*

150. Шои,» ' ^импельсон о ^НФеР^Щияхпроизводительность „ А Аминов яи ^этт^ и фактопьт .г Ясна Е.Г.экономики Текст?- ДолгосРочн0т

151. ВШЭп 1 Д°Ктд ** Межлу, РЭЗВИТИЯ российской- ^Д.дом ГУВЩэ, 2009 ^СТВа' Москва,7.9 апреля• I ончар К Рхг; :г™—148 2007. -ударство. Т. 1 /1. Отв. Ред.1. Сшивов Я И р0

152. Тезись, М, ГУ.ВШЭ ад. ^ Ф°^Рова„ие и49 ' ''"в новой экономики.

153. КаРаганов, я гч,„ ^играть от мирового УСЛ°В' Г' £оРдачев. г-ФеРенции кризйса, до;;а и мо»

154. Издатель« пР°^Мам разВи Д°Иад к * «Чзд.оД»«50 ^Т""1**** 2009. ^ и общества. XV*,

155. Домохозяйотвами. дасть . ^ерЫноч"ие обменЬвых°ДавСвег«й ЧЭСТЬ )У/ Материалы ИнтеоНР У росс^йо^сн^и

156. Р аПОДаНВД^окИдляРоссда,>./

157. Шершнев Е.С. Информатизация общества и экономика США // США. Канада. Экономика, политика, культура. 2002. №1.

158. Шуть О.Н. Информация и направления ее использования в экономике // Проблемы современной экономики. 2003. №3-4 (7-8).

159. Щетинин В. Человеческий капитал и неоднозначность его трактовки // Мировая экономика и международные отношения. 2001*. №12.

160. Экономический рост России, круглый стол. Экономика знаний. Интеллект нации конкурентное преимущество России // Проблемы теории и практики управления. - 2004. - N 1.

161. Ясин Е., Снеговая М. Роль инноваций в развитии мировой экономики // Вопросы экономики. 2009. №9.

162. Тезисы докладов на конференциях

163. Бессонов В.А., Гимпельсон В.Е., Кузьминов Я.И., Ясин Е.Г.

164. Производительность и факторы долгосрочного развития российской экономики Текст.: доклад к X Международной научной конференции ГУ ВШЭ по проблемам развития экономики и общества, Москва, 7-9 апреляь2009 г. М.: Изд.дом ГУ ВШЭ, 2009.

165. Гончар К. Инновационное поведение предприятий обрабатывающей промышленности // Модернизация экономики и государство. Т. 1 / Отв. Ред. Е.Г. Ясин. М.: ГУ-ВШЭ, 2007.

166. Кузьминов Я.И. Россия: формирование институтов новой экономики. Тезисы. М.: ГУ-ВШЭ, 2003.

167. С. Караганов, Д. Суслов, Т. Бордачев. Где и как Россия может выиграть от мирового экономического кризиса / доклад к X международной конференции ГУ ВШЭ по проблемам развития экономики и общества. М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2009.

168. С.Ю. Барсукова. Нерыночные обмены между российскими домохозяйствами. Часть 1.// Материалы Интернет-конференции «60-летие выхода в свет «Великой трансформации» Карла Поланьи: уроки для России».