Статистический анализ и прогнозирование развития высшего образования МНР тема диссертации по экономике, полный текст автореферата
- Ученая степень
- кандидата экономических наук
- Автор
- Батболдын Энхтувшин
- Место защиты
- Москва
- Год
- 1982
- Шифр ВАК РФ
- 08.00.11
ДиссертацияДиссертация: содержание автор диссертационного исследования: кандидата экономических наук, Батболдын Энхтувшин
Введение
Глава I. Экономико-статистическая характеристика высшего образования МНР. В
1.1. Социально-экономическая роль высшего образования при социализме. ъ
1.2. Закономерности развития системы высшего образования МНР.
1.3. Состояние статистического учета в системе высшего образования и пути его совершенствования. 4t>
Глава П. Статистический анализ экономики высшего образования МНР. о
2.1. Статистическое измерение и экономическая оценка образовательного уровня трудящихся
2.2. Статистический анализ экономической эффективности образования.
2.3. Экономико-статистическое исследование затрат на подготовку специалистов с высшим образованием. ьО
2.4. Статистический анализ факторов, влияющих на стоимость обучения в вузах.
Глава Ш. Прогнозирование развития высшего образования МНР. Ю
3.1. Методологические аспекты прогнозирования высшего образования МНР.
3.2. Прогнозирование контингента студентов и учащихся на основе принципа диаграммы Лексиса. Ц
3.3. Прогнозирование потребности в специалистах с высшим образованием и развития высшей школы до 1995 г.
Диссертация: введение по экономике, на тему "Статистический анализ и прогнозирование развития высшего образования МНР"
Монгольская Народная Республика с начала 60-х годов вступила в новый этап развития - этап завершения создания материально-технической базы социализма.
На этом этапе, как никогда раньше, возрастает социально-экономическая значимость высшего образования страны.
Без руководства специалистов различных отраслей знания, техники, опыта, - указывал В.И.Ленин, - переход к социализму невозможен, ибо социализм требует сознательного и планового движения вперед к высшей производительности труда по сравнению с капитализмом" [l»8»f c.I78j .
Учитывая это ленинское указание МНРП и правительство МНР развернули огромную работу по развитию системы высшего образования на этапе завершения создания материально-технической базы социализма.
В новой программе партии отмечается, что одной из главных задач в области народного образования является "дальнейшее развитие системы высшего и среднего специального образования, подготовка квалифицированных специалистов, обладающих широким теоретическим и политическим кругозором" |^2Д., c.28j.
В современных условиях постоянно развивающаяся система высшего образования представляет собой одну из важнейших отраслей народного хозяйства, играющую большую роль в воспроизводстве высококвалифицированной рабочей силы, в создании и внедрении научно-технических достижений в производство, в росте культурного и образовательного уровня трудящихся, в формировании нового человека -активного строителя социалистического общества. ров, Б.М.Рвмвнников, Г.Е.Скоров, Д.И.Чупрунов, А.А.Астахов, Г.Миеэ-гомбо, Гласс.Дж, Стэкли Дж и др. [^см., например, 3.3, 3.4, 3.15, 3.20, 3.29, 3.30, 3.47, 3.60, 3.73, 3.74, 3,77, 3.80, 3.81, 3.97, I
3.100 и др].
Однако в экономической и статистической литературе нашей страны практически отсутствуют специальные исследования, посвященные вопросам статистического анализа и прогнозирования развития высшего образования в МНР.
Все это обусловливает актуальность избранной темы исследования.
Цель и задачи исследования.
Цель диссертации состоит в разработке и апробировании методики экономико-статистического анализа и прогнозирования развития высшего образования МНР.
В связи с этим автором поставлены и решаются следующие задачи теоретического и прикладного характера:
- определить социально-экономическую роль и закономерности развития системы высшего образования МНР;
- исследовать состояние статистической отчетности и разработать предложения по совершенствованию системы показателей деятельности высшей школы;
- разработать статистические показатели, характеризующие образовательный уровень трудящихся МНР;
- раскрыть экономическую природу затрат на высшее образование ш провести статистический анализ их динамики;
- асследовать факторы, влияющие на стоимость обучения одного студента;
- предложить модель прогнозирования контингентов учащихся и студентов, основанную на принципе диаграммы Лексиса;
- разработать многофакторную регрессионную модель прогнозирования потребности в специалистах с высшим образованием;
- разработать методику прогнозирования основных показателей системы высшего образования и рассчитать значения этих показателей до 1995 г.
Объект доследования.
Объектом исследования послужила высшая школа МНР. В качестве фактических данных по объекту исследования использованы материалы годовых отчетов вузов страны, отчетности ЦСУ МНР и статистические ежегодники "Народное хозяйство МНР".
Кроме того, для отдельных расчетов использовались данные переписей населения МНР в 1969 и 1979 ггв> а также отчетности Минфина МНР и результаты специальных наблюдений, проведенных по методике автора.
Методика исследования.
Теоретическую и методологическую основу исследования составляют труды классиков марксизма-ленинизма, положения программы МНШ, решения съездов МНРП и пленумов ЦК МНГО, материалы постановлений партии и правительства, а также выступления руководителей партии и правительства по вопросам народного образования и совершенствования плановой системы управления народным хозяйством страны.
В диссертации использована монгольская, советская и зарубежная экономическая и статистическая литература, связанная с изучаемой проблемой, а также материалы по прогнозированию, разработанные НИИ проблем высшей школы.
При решении поставленных задач в работе применен широкий круг методов общей теории статистики, математической статистики и демографии.
Научная новизна работы.
Впервые с единых методологических позиций исследовались теоретические и практические вопросы статистического анализа и прогнозирования развития высшего образования МНР.
В этой связи:
1. Показаны социально-экономическая роль высшего образования и закономерности его развития.
2. Предложены системы статистических показателей деятельности вузов и принципы ее построения.
3. Предложены методы оценки образовательного уровня рабочей силы страны и экономической эффективности системы образования.
4. При помощи многомерного корреляционного анализа изучена зависимость затрат на обучение одного студента от ряда факторов.
5. Показаны возможности применения диаграммы Лейсиса и теории восстановления для прогнозирования контингента студентов и учащихся.
6. Предложена динамическая многофакторная модель прогнозирования общей потребности страны в специалистах с высшим образованием.
7. Разработана методика прогнозирования основных показателей системы высшего образования.
Практическая значимость работы.
Практическая значимость работы определяется тем, что многие статистические показатели, предложенные в диссертации, а также полученные результаты могут служить основой для дальнейшего совершенствования статистического анализа и прогнозирования развития высшего образования МНР.
Качественный анализ рабочей силы, статистическое измерение экономической эффективности образования и применение динамической многофакторной модели представляют новые направления в практике статистического исследования и прогнозирования развития высшей школы МНР.
Реализация и апробация работы.
Основные положения диссертации были доложены и одобрены на семинарах кафедры математической статистики МЭСИ.
По материалам диссертации автор выступил с докладами и сообщениями и получил положительные оценки:
- на научных конференциях профессорско-преподавательского состава Монгольского государственного университета в 1978, 1980 гг.;
- на научно-практической конференции "60-летие Монгольской народной революции и высшее, среднее специальное и профтехобразование МНР";
- на теоретической конференции руководящих работников вузов страны "Научная организация высшего образования".
Разработанная автором методика анализа и прогнозирования развития высшего образования, принята к внедрению в Госкомитете по высшему, среднему специальному и профессионально-техническому образованию МНР.
Публикации.
Основные положения диссертации нашли отражение в 6 работах общим объемом 2,5 п.л.
Структура и объем работы.
Диссертационная работа состоит из введения, трех глав и заключения. Она содержит 143 страницы машинописного текста, в том числе 40 таблиц, 2 схемы, 6 рисунков.
Диссертация: библиография по экономике, кандидата экономических наук, Батболдын Энхтувшин, Москва
1. Произведения основоположников марксизма-ленинизма.
2. Маркс К. Капитал, т.1. Отделы: второй, третий и седьмой -К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч., 2-е изд., т.23, с.182-183, 208-209, 586587.
3. Маркс К. Капитал, т.Ш. Критика политической экономии -К.Маркс,Ф.Энгельс. Соч., 2-е изд., т.25, ч.П, с.385.
4. Запись речей К.Маркса о всеобщем образовании в современном обществе К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч., 2-е изд., т.16, с.595.
5. Маркс Кв Капитал. Теории прибавочной стоимости К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч., 2-е изд., т.26, ч.1, с.261, ч.Ш, с.276.
6. Энгельс Ф. Положение рабочего класса в Англии К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч., 2-е изд., т.2, с.343.
7. Энгельс Ф. Принципы коммунизма К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч., 2-е изд., т.4, с.335.
8. Энгельс Ф. Письмо В.Боргиусу, 25 января 1894 г. К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч., 2-е изд., т.39, с.176.
9. Ленин В.И. Очередные задачи советской власти. В.И.Ленин. Полн.собр.соч., 5-е изд., т.36, с.178.
10. Ленин В.И. Успехи и трудности советской власти В.И.Ленин. Полн.собр.соч., 5-е изд., т.38, с.55.
11. Ленин В.И. Проект программы РКП(б) В.И.Ленин. Полн. собр.соч., 5-е изд., т.38, с.97.
12. Ленин В.И. Речь на Ш всероссийском совещании заведующих внешкольными подотделами губернских отделов народного образования. 25 февраля 1920 г, В.Й.Ленин. Полн.собр.соч., т.40, с.162.
13. Ленин В.И, Речь на Ш Всероссийском съезде рабочих водного транспорта. 15 марта 1920 г. В.И.Ленин. Полн.собр.соч., 5-е изд., т.40, с.215.
14. Ленин В.И. Как нам реорганизовать рабкрин В.И.Ленин. Полн.собр.соч., 5-е изд., т.45, с.385.
15. Официально-документальные материалы.
16. Программа МНРП Улан-Батор: Госиздат, 1966 - 46 с.
17. Постановление ЦК МНРП и Совета Министров МНР "0 мерах по дальнейшему развитию системы общеобразовательной школы и улучшению качества обучения" в журнале Педагогика. 1971, & 5.
18. Постановление ЦК МНРП и Совета Министров МНР "О мерах по дальнейшему совершенствованию системы подготовки специалистов в высших учебных заведениях" в кн. Собрание постановлений правительства, 1972, № 12.
19. Постановление ЦК МНРП и Совета Министров МНР "О мерах по дальнейшему улучшению подготовки квалифицированных кадров в учебных заведениях профессионально-технического образования".
20. Постановление Политбюро ЦК МНРП "О состоянии и мерахпо улучшению научно-исследовательских работ в стране". Улан-Батор, 1981.
21. Постановление Политбюро ЦК МНРП "О 60-й годовщине Монгольской Народной революции" в кн. Информационный бюллетень ЦК МНРП, 1980, А 2.
22. X Пленум ЦК МНРП. Улан-Батор, 1975.
23. Материалы ХХУ1 съезда КПСС М.: Политиздат, 1981 - 223с.
24. Брежнев Л.И. Исторический рубеж на пути к коммунизму -М.: Политиздат, 1977 30 с.
25. Цеденбал Ю. Отчет ЦК МНРП ХУЛ съезду МНРП. Улан-Батор: Госиздат, 1976 - 175 с.
26. Цеденбал Ю. Отчет Центрального Комитета партии ХУШ съезду МНРП и задачи на ближайшие годы Улан-Батор: Госиздат, 1981, 195 с.
27. Цеденбал Ю. Исторический путь развития социалистической Монголии Улан-Батор: Госиздат, 1976. - 656 с.
28. Цеденбал Ю. Речи и выступления, Улан-Батор: Госиздат, 1979, 24 с.
29. Цеденбал Ю. Выступление на первом слете монгольских студентов в кн. Информационный бюллетень ЦК МНРП, 1980, № 2, с.75.3. Книги.
30. Айвазян С.А. Статистические исследования зависимостей, М.: Металлургия, 1968. 227 с.
31. Анчишкин А.И. Прогнозирование роста социалистической экономики М.: Экономика, 1973. - 294 с.
32. Астахов А.А., Семенов В.Ф. Капитальные вложения в высшую школу М.: Высшая школа, 1Э72. - 172 с.
33. Афанасьев В.Г. Научно-техническая революция, управление, образование М.: Политиздат, 1972 - 431 с.
34. Бабак Б.Г., Боратинец В.Т. и др. Численные критерии оценки деятельности вуза и его структурных подразделений Киев.:1971 39 с.
35. Бермант М.А., Семенов Л.К., Суяецкий В.Н. Математические модели и планирование образования М.: Наука, 1972. - НО с.
36. Богданов И.М. Статистика школьного образования М.: Гос-статиздат, 1954. - 120 с.
37. Бокс Дж., Дженкинс Г. Анализ временных рядов. Прогноз и управление. М.: Мир, 1974, т.1 - 406 е., т.2 - 197 с.
38. Боярский А.Я. Математико-экономические очерки М.: Гос-статиздат, 1962. - 400 с.ЗЛО. Вандер Варден Б.Л. Математическая статистика М.: Изд-во иностранной литературы, I960. - 434 с.
39. Венецкий И.Г. Математические методы в демографии М.: Статистика, 1971. - 296 с.
40. Венецкий И.Г., Кильдишев Г.С. Теория вероятностей и математическая статистика М.: Статистика, 1975. - 264 с.
41. Венецкий И.Г., Венецкая В.И. Основные математико-стати-стические понятия и формулы в экономическом анализе М.: Статистика, 1979. - 448 с.
42. Воспроизводство рабочей силы и повышение эффективности использования трудовых ресурсов М.: Изд-во Моск.ун-та, 1971. -279 с.
43. Гласс Дж. Стэкли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии М.: Прогресс, 1976. - 494 с.
44. Гойло B.C. Современные буржуазные теории воспроизводства рабочей силы М.: Наука, 1975. - 231 с.
45. Головач А.В. Ерина A.M., Трофимов В.П. Критерии математической статистики в экономических исследованиях М.: Статистика, 1973. - 136 с.
46. Гомберг Я.И. Квалифицированный труд и методы его измерения М.: Экономика, 1972. - 231 с.
47. Даваа сурэн Б. Общеобразовательная школа МНР и ее перспектива (на монг.языке). Улан-Батор.: 1979. 134 с.
48. Дайновский А.Б. Экономика высшего образования М.: Экономика, 1976. - 156 с.
49. Деннисон Э. Исследование различий в темпах экономического роста М.: Прогресс, 1971. - 645 с.
50. Добров Г.М. Прогнозирование науки и техники М.: Наука, 1977. - 209 с.
51. Дрейпер Н., Смит Г. Прикладной регрессионный анализ -М.: Статистика, 1973. 392 с.
52. Дружинин Н.К. Логика оценки статистических гипотез М.: Статистика, 1973. - 212 с.
53. Дружинин Н.К. Развитие основных идей статистической науки М.: Статистика, 1979. - 269 с.
54. Дуламсурен Л., Энхтувшин Б. Общая теория статистики (на монг.языке) Улан-Батор: Госиздат, 1980. - 319 с.
55. Бзекиэл М., Фокс К. Методы анализа корреляции и регрессии М.: Статистика, 1966. - 400 с.
56. Елютин В.П. Высшая школа общества развитого социализма -М.: Высшая школа, 1980. 560 с.
57. Жамин В.А. Экономика образования (вопросы теории и практики) М.: Просвещение, 1969. - 335 с.
58. Жамин В.А. Социально-экономические проблемы образования и науки в развитом социалистическом обществе М.: Экономика, 1979. - 183 с.
59. Жамин В.А., Егиазарян Г.А. Эффективность квалифицированного труда.'- М.: Экономика, 1968. 231 с.
60. Жамин В.А., Костанян С.Л. Экономика и образование М.: Знание, 1970. - 48 с.
61. Жамин В.А., Чупрунов Д.И., Бабич A.M., Федотов А.П. Экономика и управление материально-технической базой высших учебных заведений М.: Высшая школа, 1978. - 239 с.
62. Жильцов Е.Н. Социально-экономические проблемы подготовки молодежи к труду в условиях научно-технического прогресса М.: Изд-во МГУ, 1979. - 160 с.
63. Жильцов Е.Н., Ляляев В.Г. Планирование развития высшего образования М.: Изд-во МГУ, 1977 - 84 с.
64. Загасбалдан Д. Развитие производительных сил в МНР -М.: Статистика, 1977. 117 с.
65. Иванов Г.А. Экономика профессионально-технического образования М.: Экономика, 1980 - 165 с.
66. Кади Дж. Количественные методы в экономике М.: Прогресс, 1977 - 246 св
67. Казмер JI. Метода статистического анализа в экономике -М.: Статистика, 1972 476 с.
68. Капустин Е.И. Качество труда и заработная плата М.: Мысль, 1964 - 333 с.
69. Кендилл М. Жд.Стюарт А. Многомерный статистический анализ и временные ряды М.: Наука, 1976 - 736 с.
70. Кильдишев Г.С., Френкель А.А. Анализ временных рядов и прогнозирование М.: гСтатистика, 1973 - 103 с.
71. Кильдишев Г.С. и др. Основы анализа статистических данных М.: МЭСИ, 1978 -88 с.
72. Ковалева Л.Н. Многофакторные прогнозирования на основе рядов динамики. М.: Статистика, 1980 - 102 с.
73. Кожневская И. Теория обновления основных фондов и реку-рентные уравнения М.: Статистика, 1971 - 271 с.
74. Кольчугина М.Б. ФРГ: образование и экономика М.: Наука, 1973 - 200 с.
75. Комаров В.Е. Экономические проблемы подготовки и использования кадров специалистов М.: Экономика, 1972. - 200 с.
76. Комплексная программа дальнейшего углубления и совершенствования сотрудничества и развития социалистической экономической интеграции стран-членов СЭВ М.: Политиздат, 1972. - 120 с.
77. Корчагин В.П. Трудовые ресурсы в условиях научно-технической революций М.: Экономика, 1974 - 167 с.
78. Критика буржуазных теорий экономики образования. Под ред.С.Л.Костаняна М.: МГПИ, 1975 - 100 с.
79. Кумбс Ф. Кризис образования в современном мире М.: Прогресс, 1970. - 261 с.
80. Курман М.В. Движение рабочих кадров промышленного предприятия М.: Статистика, 1971 - 151 с.
81. Ланге 0., Банасиньский А. Теория статистики М.: Статистика, 1971 - 399 с.
82. Лизер С. Эконометрические методы и задачи М.: Статистика, 1971 - 141 с.
83. Лисичкин В.А. Теория и практика прогностики М.: Наука, 1972- 224 с.
84. Лукомский Я.И. Теория корреляции и ее применение к анализу производства М.: Госстатиздат, 1961 - 375 с.
85. Майер В.Ф. Заработная плата в период перехода к коммунизму -М.: Экономика, 1963 302 с.
86. Марцинкевич В.И. Образование в США: экономическое значение и эффективность М.: Наука, 1967 - 302 с.
87. Махлуп Ф. Производство и распространение знаний в США -М.: Прогресс, 1966 462 с.
88. Миеэгомбо Г. Непроизводственная сфера МНР и ее роль в воспроизводстве рабочей силы (на монг.языке) Улан-Батор: Госиздат, 1971 - 161 с.
89. Методологические указания к разработке государственных планов развития народного хозяйства СССР М.: Экономика, 1974 -790 с.
90. Мхитарян B.C., Трошин Л.И. Математическая статистика, ч.П М.; МХИ, 1975 - 74 с.
91. Мхитарян B.C., Трошин Л.И. Статистическая оценка параметров и проверка гипотез М.: МХИ, 1977 - 127 с.
92. Общая теория статистики Г.С.Кильдишев и др. М.: Статистика, 1980- 423 с.
93. Оуэн Д.Б. Сборник статистических таблиц М.: Выч.центр АН СССР, 1973. - 586 с.
94. Петти Вильям. Экономические и статистические работы -М.: Соцэкгиз, 1940 324 с.• 3.67. Петров В.М. "Дузы и научно-технический прогресс М.: Высшая школа, 1973 - 246 с.
95. Нлохинский Н.А. Математические методы в биологии. -М.: Изд-во МГУ, 1978. 265 с.
96. Помаренцев В.В. Анализ временных рядов в планировании -М.: Экономика, 1974 224 с.
97. Пресса Р. Народонаселение и его изучение (демографический анализ) М.: Статистика, 1966 - 444 с.
98. Применение регрессионных моделей для прогнозирования экономических показателей М.: НИИ труда, 1970 - 62 с.
99. Примерная методика сводной экономико-статистической оценки качества продукции массового производства М.: Статистика, 1967. - 112 с.
100. Ременников Б.М. Экономические проблемы высшего образования в СССР М,: Высшая школа, 1968 - 166 с.
101. Ременников Б.М. Высшая школа в системе воспроизводства рабочей силы в СССР М.: Высшая школа, 1973 - 168 с.
102. Сиськов В.М. Корреляционный анализ в экономических исследованиях М.: Статистика, 1975 - 168 с.
103. Снедекор Дж. Статистические методы в применении к исследованиям в сельском хозяйстве и биологии М.: Сельхозиздат, 1961 - 503 с.
104. Скоров Г.Б., Развивающиеся страны: образование, занятость, экономический рост. М.: Наука, 1971 - 368 с,
105. Смит Адам. Исследование о природе и причинах богатства народов, т.1. М.: 1935 - 452 с.
106. Статистический анализ экономических временных рядов и прогнозирование М.: Наука, 1973 - 295 с.
107. Струмилин С.Г. К методологии учета научного труда -Л.: Изд.АН СССР, 1932 30 с.
108. Струмилин С.Г. Проблемы экономики труда. Избранные произведения в пятц^омах, т.З, М.: Наука, 1964 - 327 с.
109. Тейл Г. Экономические прогнозы и принятие решений М.; Статистика, 1971 - 487 с.
110. Тинтнер Г. Введение в эконометрию М.: Статистика, 1965 - 361 с.
111. Трофимов В.П. Измерение взаимосвязей социально-экономических явлений М.: Статистика, 1975 - 151 с.
112. Трошин Л.И., Мхитарян B.C. Корреляционный и регрессионный анализ М.: МЭСИ, 1976 - 62 с.
113. Трошин Л.И., Схитарян B.C. Теория статистического оценивания, сравнения и связи. М.: МЭСИ, 1979 - 88 с.
114. Тульчинский Л.И. Финансовые проблемы профессионального образования М.: Финансы, 1968 - 176 с.
115. Турченко В.II. Научно-техническая революция и революция в образовании. М.: Политиздат, 1973 - 223 с.
116. Филиппова Л.Д. Высшая школа США М.: Наука, 1981 - 327с.
117. Френкель А.А. Математические методы анализа динамики и прогнозирования производительности труда М.: Экономика, 1972 -189 с.
118. Харатьян Г.М., Жуков Р.И. Статистика наличия и подготовки специалистов с высшим и средним образованием в СССР М.: 1970 -33 с.
119. Хайкин В.II., Найденов B.C., Галуза С.Г. Корреляция и статистическое моделирование в экономических расчетах М.: Экономика, 1964 - 216 с.
120. Хеннан Э.Д. Многомерные временные ряды М.: Мир, 1974 -575 с.
121. Чернышевский Н.Г. Избранные экономические произведения, т.З, М.: Госизд.полит.лит-ры, 1949 - 770 с.
122. Четыркин Е.М. Статистические методы прогнозирования -М.': Статистика, 1977 200 с.
123. Чуткерашвили Е.В. Кадры для науки М.: Высшая школа, 1968 - 357 с.
124. Чупрунов Д.И., Жильцов „ВН. Экономика, организация и планирование высшего образования М.: Высшая школа, 1979 - 150 с.
125. Шагдарсурен Л. Развитие народного образования МНР -Улан-Батор: Госиздат, 1973 84 с.
126. Экономика высшего образования ред.коллег. В.А.Жамин и др. Казань: Изд-во Казан.ун-та, 1973, 180 с.3100. Экономика народного образования. Под ред. С.Л.Костаняна М.: Просвещение, 1979 - 239 с.
127. IQI. Экономическая статистика (под ред.Е.Н.Фреимундт и М.Р.Эйдельмана) М.: Статистика, 1976- 541 с.3102. Янч Э. Прогнозирование научно-технического прогресса -М.: Прогресс, 1974 585 с.4. Статьи.
128. Анчишкин А.И., Ершов Э.Б. Методологические вопросы народнохозяйственного прогнозирования "Вопросы экономики", 1967, № 5.
129. Ахунди М. 0 статистическом изучении лаги "Вестник статистики", - 1966, № II.
130. Берри Л. Методологические проблемы прогнозирования экономического развития и технического прогресса -"Вопросы экономики", 1969, В 10.4.4^ Воронина Б,И. Эффективность общественных затрат на образование "Вопросы экономики", 1973, 1 II.
131. Кваша Я., Красовский В. Проблемы лага в динамической экономике "Вопросы экономики", 1970, № 12.
132. Семенков В. "Битва за умы" в империалистической политике-"Мировая экономика и международные отношения" 1971, I 2.
133. Струмилин С. Эффективность народного образования в СССР-Экономическая газета", 1962, № 14.
134. Струмилин С. Общественный прогресс в СССР за 50 лет -"Вопросы экономики", 1969, № II.
135. Статистические ежегодники и сборники.
136. Юбилейный статистический ежегодник. Народное хозяйство МНР 1924-1973 гг. Улан-Батор: 1974 - 263 с.
137. Статистический ежегодник МНР за 1971, 1973, 1974, 1975, 1976, 1978, 1979 гг. (на монгольском языке).
138. Юбилейный статистический сборник. Народное хозяйство МНР за 60 лет (I92I-I98I гг„) Улан-Батор: 1981 - 496 с.
139. Развитие народного образования МНР, Статистический сборник (на монгольском языке) Улан-Батор: 1976 - 291 с.